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有效課堂管理:方法與策略-修訂版 版權信息
- ISBN：9787504140012
- 條形碼：9787504140012 ; 978-7-5041-4001-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
有效課堂管理:方法與策略-修訂版 本書特色
本書為修訂版。本書在延續了原書理論與實踐結合、開放性、可操作性等特點的基礎上，突出“有效課堂管理的策略”研究。通過豐富的課堂管理案例，在分析課堂管理現狀的基礎上，闡述了有效課堂管理的特點和內容，并結合課堂管理的幾個重要環節：課堂常規管理、課堂問題行為管理、課堂情境管理等，有針對性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于幫助教師在借鑒不同的課堂管理理論的基礎上，構建符合自身發展和學生發展特點的有效課堂管理系統。與原書相比，本書結合了近期的課堂管理理論和實踐的新成果，強調了課堂管理的有效性，突出了時代性和適應性的特點。
有效課堂管理:方法與策略-修訂版 內容簡介
本書通過豐富的課堂管理案例，在分析課堂管理現狀的基礎上，闡述了有效課堂管理的特點和內容，并結合課堂管理的幾個重要環節：課堂常規管理、課堂問題行為管理、課堂情境管理等，有針對性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于幫助教師在借鑒不同的課堂管理理論的基礎上，構建符合自身發展和學生發展特點的有效課堂管理系統。
本書突出理論與實踐的結合，充分體現實用性和可操作性，具有一定的理論和實踐價值。
有效課堂管理:方法與策略-修訂版 目錄
第1章 課堂管理：想說愛你不容易
**節 課堂管理：現狀與問題
第二節 課堂管理問題：原因與反思
第2章 有效課堂管理：課堂管理的目標追求
**節 何謂有效課堂管理
第二節 有效課堂管理：特點與內容
第三節 有效課堂管理與教師管理素質的提升
第四節 有效課堂管理與學生自我教育能力的培養
第3章 規矩方圓：有效課堂管理的基礎
**節 課堂常規：你的眼里有學生嗎？
第二節 課堂常規是什么？
第三節 課堂常規的建立
第四節 課堂常規：分類與內容
第五節 有效課堂常規的建立：原則與策略
第4章 課堂問題行為處理：有效課堂管理的關鍵
**節 課堂管理：現狀與問題
第二節 課堂管理問題：原因與反思
第2章 有效課堂管理：課堂管理的目標追求
**節 何謂有效課堂管理
第二節 有效課堂管理：特點與內容
第三節 有效課堂管理與教師管理素質的提升
第四節 有效課堂管理與學生自我教育能力的培養
第3章 規矩方圓：有效課堂管理的基礎
**節 課堂常規：你的眼里有學生嗎？
第二節 課堂常規是什么？
第三節 課堂常規的建立
第四節 課堂常規：分類與內容
第五節 有效課堂常規的建立：原則與策略
第4章 課堂問題行為處理：有效課堂管理的關鍵
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有效課堂管理:方法與策略-修訂版 作者簡介
杜萍，教育學碩士，教授，江蘇省淮陰師范學院基礎教育研究中心主任。長期從事教學科研工作，研究領域涉及教育原理、課程與教學論等多方面。主持教育部人文社會科學規劃基金項目一項。江蘇省“青藍工程”青年骨干教師。
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