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包郵 美國(guó)中學(xué)是這樣的
作者：魏嘉琪 著
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
319
讀者評(píng)分：5分2條評(píng)論
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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美國(guó)中學(xué)是這樣的 版權(quán)信息
- ISBN：9787531660361
- 條形碼：9787531660361 ; 978-7-5316-6036-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
美國(guó)中學(xué)是這樣的 本書特色
美國(guó)的大學(xué)教育系統(tǒng)目前是全球*先進(jìn)的，然而支撐這一系統(tǒng)的中學(xué)教育又如何？**手資料揭開美國(guó)教育之謎。全景式展開美國(guó)中學(xué)生的學(xué)校、家庭、社會(huì)生活畫卷，當(dāng)然還包括美國(guó)的文化及風(fēng)土人情···此書內(nèi)容翔實(shí)，見解獨(dú)到，文筆生動(dòng)，對(duì)廣大教育工作者，中學(xué)生和家長(zhǎng)，及關(guān)心熱愛教育事業(yè)的人士是一本不可多得的精品圖書。書中的教育理念，教育方法，師生關(guān)系，親子關(guān)系，同學(xué)關(guān)系等教育中的重大問(wèn)題，沒(méi)有先入為主的框定和思維定式的束縛，而是來(lái)源于美國(guó)中學(xué)生教育的實(shí)況，是一種基于事實(shí)的真實(shí)展示。又是真實(shí)基礎(chǔ)上的分析，思考，研究。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度和治學(xué)方法使得此書具有學(xué)術(shù)價(jià)值。同時(shí)，作者對(duì)現(xiàn)象和事件的生動(dòng)描寫和敘述，使此書具有很強(qiáng)的可讀性。
美國(guó)中學(xué)是這樣的 內(nèi)容簡(jiǎn)介
美國(guó)科技的發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)的富庶、國(guó)力的強(qiáng)大、社會(huì)文化的活躍，與其豐厚的人才資源、先進(jìn)的教育制度，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。中學(xué)教育是青少年成才*重要的環(huán)節(jié)，美國(guó)中學(xué)生在校園內(nèi)外怎樣學(xué)習(xí)和生活？美國(guó)中學(xué)的教育理念、課程設(shè)計(jì)和實(shí)施，包括考試方針和方法有什么特色？教師、家長(zhǎng)在中學(xué)教學(xué)和社會(huì)活動(dòng)中扮演著什么角色，履行著什么樣的職責(zé)功能？所謂“美國(guó)式教育”的優(yōu)勢(shì)何在？弊端如何？對(duì)我們又可能有怎樣的借鑒意義？作者歷時(shí)三年，耗盡心力，走訪、踏勘、考察并舉，在大量**手資料的基礎(chǔ)上寫成的這部紀(jì)實(shí)作品，可以幫助我們獲得某種全景式的觀照，其豐富的細(xì)節(jié)和內(nèi)在的
美國(guó)中學(xué)是這樣的 目錄
序一：小人物，大貢獻(xiàn) 楊菁蓀
序二：揭開美國(guó)教育之謎 孫云曉
校長(zhǎng)用一分鐘接見我
訪問(wèn)柏克萊高中健康中心
在校園里和tamika對(duì)話
又訪柏克萊高中
沒(méi)有進(jìn)行完的采訪
富于彈性的學(xué)籍管理
人人都是優(yōu)秀學(xué)生
地板文化
邁迪遜中學(xué)采訪手記
在家上學(xué)
特許學(xué)校
進(jìn)行不下去的采訪
多種途徑獲得高中畢業(yè)證書
序二：揭開美國(guó)教育之謎 孫云曉
校長(zhǎng)用一分鐘接見我
訪問(wèn)柏克萊高中健康中心
在校園里和tamika對(duì)話
又訪柏克萊高中
沒(méi)有進(jìn)行完的采訪
富于彈性的學(xué)籍管理
人人都是優(yōu)秀學(xué)生
地板文化
邁迪遜中學(xué)采訪手記
在家上學(xué)
特許學(xué)校
進(jìn)行不下去的采訪
多種途徑獲得高中畢業(yè)證書
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美國(guó)中學(xué)是這樣的 相關(guān)資料
在我看來(lái)，進(jìn)入21世紀(jì)，中小學(xué)生的發(fā)展既需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，也需要過(guò)硬的創(chuàng)新能力。過(guò)去，中國(guó)太重視基礎(chǔ)知識(shí)而忽略了能力培養(yǎng)，美國(guó)則太重視能力培養(yǎng)而忽略了打牢基礎(chǔ)；如今，中美兩國(guó)在雙向互動(dòng)，各補(bǔ)各的課，是完全正常的差異現(xiàn)象。如果，中國(guó)人把基礎(chǔ)丟了，美國(guó)人把能力丟了；如果，中國(guó)人把能力搞過(guò)了頭，美國(guó)人把基礎(chǔ)搞過(guò)了頭，都將是人類的倒退。因此，最明智的變革之道是相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 從這樣一個(gè)角度，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)《美國(guó)的中學(xué)是這樣的》一書的新價(jià)值，即作者始終在探索一個(gè)命題——美國(guó)的富強(qiáng)與科學(xué)的發(fā)達(dá)，與教育究竟是什么關(guān)系？毫無(wú)疑問(wèn)，任何一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)教育水準(zhǔn)，都與該國(guó)的綜合國(guó)力密切相關(guān)。 ——孫云曉
美國(guó)中學(xué)是這樣的 作者簡(jiǎn)介
魏嘉琪，生于哈爾濱。1989年赴美留學(xué)，先后就讀于肯塔基大學(xué)、加利福尼大學(xué)，1994年獲醫(yī)學(xué)博士。現(xiàn)居美國(guó)加州，在從事專業(yè)的同時(shí)兼《國(guó)際日?qǐng)?bào)》記者。 自1995年起受聘《女女之友》雜志任駐美記者，主持“海外傳真”欄目；1998年起受聘《男生女生》雜志的特約記者。迄今在海內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表各類作品近百萬(wàn)字。該書作者多年旅居美國(guó)，作為中國(guó)記者出身的她，具有敏銳的洞察力，深刻的思考力和優(yōu)秀的表達(dá)能力。同時(shí)，她有極強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力，深入地融入了美國(guó)社會(huì)文化圈內(nèi)，廣泛結(jié)交社會(huì)名流和中國(guó)赴美的專家、學(xué)者及留學(xué)生等社會(huì)精英。她身在美國(guó)，關(guān)心自己祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展，帶著一種使命感和責(zé)任感，人類所面臨的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行跨文化的探索和研究。其中，對(duì)教育，尤其是人生重要階段的中學(xué)教育，做了大量的調(diào)查研究。她深入學(xué)校和家庭，采訪了眾多中學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和教育工作者。在實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，對(duì)占有的第一手資料認(rèn)真思考，反復(fù)論證，歷時(shí)三年，寫出了《美國(guó)中學(xué)生報(bào)告》一書。
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