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中國美術8000年
圖形語言 本書特色
《中國高等院校藝術設計專業教材：圖形語言》以教授速寫為主要內容，通過深入淺出的文字介紹，步驟圖的詳細演示，并配以大量優秀范圖按課程分類教學。
圖形語言 內容簡介
《中國高等院校藝術設計專業教材：圖形語言》分為三大部分。即：“自然形態分析與認識”，“圖形與形式的解析”和“圖形語言創意與表達”。各部分既相互獨立；又具循序漸進的知識構架，源流清晰。教師在教學中，可獨立教學，也可綜合連續教學。書中的教學范例，只是內容，教師可通過本課程規定的練習，可系統掌握圖形創意所需的各種可能的表現，拓寬圖形語言的表現域，有利于創意的活躍性，活學活用，達到目的。
圖形語言 目錄
前言
概述
一、圖形
二、圖形語言
三、圖形語言教學研究范疇
四、自然形態分析與圖形表達
**章 自然形態分析與圖形認識
一、自然形態觀察與分析
二、自然形態認識的基本方式
三、結構與內部形態
四、認識結構的另一有效途徑
五、源自自然形態解析的啟示
六、學會發現與收集
第二章 圖形與形式的解析
一、平面圖形表達
1.物體形態的選擇、分析與認識
2.寫生、描繪、記錄的圖形表達
3.初識工具與表達
4.初步的圖形表現
二、“造物”認識與圖形生成
1.“造物”
2.從“造物”到圖形生成
三、圖形的個性化生成處理
四、整體效果展示
第三章 圖形語言創意與表達
一、圖形的轉換與拓展
1.由卡通、趣味圖像中獲得創意靈感
2.由泉州、漳州木偶的造型獲得創意靈感
3.從漳浦剪紙中獲得靈感
4.“照片”的轉換與拓展
5.圖、文呼應
二、師法自然
三、主題的圖形表達
1.主題的分析確定
2.主題的表現
后記
概述
一、圖形
二、圖形語言
三、圖形語言教學研究范疇
四、自然形態分析與圖形表達
**章 自然形態分析與圖形認識
一、自然形態觀察與分析
二、自然形態認識的基本方式
三、結構與內部形態
四、認識結構的另一有效途徑
五、源自自然形態解析的啟示
六、學會發現與收集
第二章 圖形與形式的解析
一、平面圖形表達
1.物體形態的選擇、分析與認識
2.寫生、描繪、記錄的圖形表達
3.初識工具與表達
4.初步的圖形表現
二、“造物”認識與圖形生成
1.“造物”
2.從“造物”到圖形生成
三、圖形的個性化生成處理
四、整體效果展示
第三章 圖形語言創意與表達
一、圖形的轉換與拓展
1.由卡通、趣味圖像中獲得創意靈感
2.由泉州、漳州木偶的造型獲得創意靈感
3.從漳浦剪紙中獲得靈感
4.“照片”的轉換與拓展
5.圖、文呼應
二、師法自然
三、主題的圖形表達
1.主題的分析確定
2.主題的表現
后記
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