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高等職業教育教學評價理論.評價體系與評價技術 版權信息
- ISBN：9787501982295
- 條形碼：9787501982295 ; 978-7-5019-8229-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等職業教育教學評價理論.評價體系與評價技術 本書特色
本書注重理論與實踐相結合，重在高職教育教學評價技術，理論部分闡述力求簡明，評價技術做到程序化，表格化，量化和定性相結合，可操作性強。本書內容豐富，言簡意賅，適合高職院校老師和教學管理者閱讀與應用，也可作為提高高職教師”雙師”素質和課程開發能力的培訓教材或參考書。
高等職業教育教學評價理論.評價體系與評價技術 內容簡介
王利明等著的《高等職業教育教學評價理論評價體系與評價技術》系統地闡述了現代高職教育教學評價的基本理論和方法，以及評價指標體系和量化技術。主要內容有：教學評價導論、高職教學評價的基本理論、教學評價指標體系、教學評價信息的收集和處理、高職院校人才培養工作水平評估、高職專業水平評價、高職課程評價、課堂教學評價、高職實踐教學評價、高職生學習評價、高職教師教學評價、職業素質評價和再評價。《高等職業教育教學評價理論評價體系與評價技術》注重理論與實踐的結合，重在高職教育教學評價技術，理論部分闡述力求簡明，評價技術做到程序化、表格化、量化和定性相結合，可操作性強，方法便捷實用。本書適合從事高職教育教學的教師、教學管理人員閱讀和應用，也可用作有關的教學技能培訓教材。
高等職業教育教學評價理論.評價體系與評價技術 目錄
**章 教學評價導論
**節 教學評價概述
第二節 教學評價的淵源與發展
第三節 教育教學評價的理論依據
第二章 高職教學評價的基本理論
**節 高職教學評價的系統結構與功能
第二節 教學評價的基本理念和基本模式
第三節 高職教學評價方案設計
第四節 教學評價過程中的心理問題與調控
第三章 教學評價指標體系——評價技術(一)
**節 評價指標與評價指標體系
第二節 評價指標體系的設計原則
第三節 設計評價指標體系的程序和方法
第四節 指標權重及其確定方法
第五節 指標評價標準的制定
第四章 教學評價信息的收集和處理——評價技術(二)
**節 評價信息的收集法
第二節 處理評價信息的方法綜述
第三節 評價信息的測量法
第四節 評價信息的統計方法
第五節 評價信息的模糊評判法
第五章 高職院校人才培養水平評估
**節 高職院校人才培養水平評估概述
第二節 高職院校人才培養工作水平評估指標體系
第三節 評估的實施
第六章 高職專業水平評價
**節 高職專業及其教學概述
第二節 專業評價的目的和功能
第三節 專業評價標準和方案
第四節 專業評價指標體系
第五節 專業認證標準
第六節 專業評估程序和方法
第七章 高職課程評價
**節 課程評價概述
第二節 課程評價指標體系及其實施
第三節 課程評價策略
第四節 精品課程的評價
第八章 課堂教學評價
**節 課堂教學評價指標體系的制定
第二節 課堂教學評價的實施
第九章 高職實踐教學評價
**節 高職實踐教學體系結構與評價概述
第二節 畢業設計/論文質量評價
第三節 實驗實訓課程教學質量評價
第四節 課業教學質量評價
第五節 實習質量評價
第十章 高職生學業評價
**節 學業評價結構與分類
第二節 學業評價的功能和趨勢
第三節 學業評價中的若干重要問題與基本原則
第四節 學業評價的過程與測驗考試評價方式
第五節 真實性評價
第十一章 發展性高職生的學業評價
**節 多姿多彩的發展性高職生學業評價
第二節 發展性高職生學業評價的基本理念和思想
第三節 發展性的即時性評價
第四節 發展性表現性評價法
第五節 表現性行為觀察評價法
第六節 發展性紙筆評價法
第七節 發展性對話評價法
第八節 檔案袋評價法
第十二章 高職教師教學評價
**節 教師評價觀
第二節 單節課的教學評價
第三節 課程教學評價
第十三章 教學評價的再評價
**節 教學評價再評價的標準
第二節 教學評價再評價的方法
第三節 教學評價再評價的實施
參考文獻
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