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基礎教育教師發展:政策與制度 版權信息
- ISBN：9787308087230
- 條形碼：9787308087230 ; 978-7-308-08723-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎教育教師發展:政策與制度 內容簡介
教育發展，教師為本。造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，是基礎教育持續健康發展的關鍵。 《基礎教育教師發展政策與制度》提及的“教師”僅指基礎教育學校的教師，具體是指幼兒園、小學、初中、普高、職高（含中專及技校）的教師。 由白曉明編著的《基礎教育教師發展政策與制度》共八章節，主要內容為民工子弟學校教師管理政策與制度研究，民辦學校教師管理政策與制度研究，基礎教育教師考核政策與制度研究等。
基礎教育教師發展:政策與制度 目錄
**章 基礎教育教師發展與政策制度因素
**節 教師發展與教師管理的政策制度
第二節 教師管理政策制度的變遷軌跡
第三節 教師管理政策制度的創新取向
第二章 基礎教育教師培養政策與制度研究
**節 教師培養政策與制度改革的背景
第二節 教師培養政策與制度現狀的分析
第三節 教師培養政策與制度創新的路向
第三章 基礎教育教師任用政策與制度研究
**節 教師任用政策與制度改革的背景
第二節 教師任用政策與制度現狀的分析
第三節 教師任用政策與制度創新的路向
第四章 基礎教育教師培訓政策與制度研究
**節 教師培訓政策與制度改革的背景
第二節 教師培訓政策與制度現狀的分析
**節 教師發展與教師管理的政策制度
第二節 教師管理政策制度的變遷軌跡
第三節 教師管理政策制度的創新取向
第二章 基礎教育教師培養政策與制度研究
**節 教師培養政策與制度改革的背景
第二節 教師培養政策與制度現狀的分析
第三節 教師培養政策與制度創新的路向
第三章 基礎教育教師任用政策與制度研究
**節 教師任用政策與制度改革的背景
第二節 教師任用政策與制度現狀的分析
第三節 教師任用政策與制度創新的路向
第四章 基礎教育教師培訓政策與制度研究
**節 教師培訓政策與制度改革的背景
第二節 教師培訓政策與制度現狀的分析
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