包郵從國際視域論析教育素質與平等-PISA啟示

作者：何瑞珠

出版社：教育科學出版社出版時間：2011-03-01

開本： 16開 頁數： 296

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版權信息
內容簡介
目錄

從國際視域論析教育素質與平等-PISA啟示版權信息

ISBN：9787504153913
條形碼：9787504153913 ; 978-7-5041-5391-3
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
>
教育理論

從國際視域論析教育素質與平等-PISA啟示內容簡介

“學生能力國際評估計劃”(pisa)是由經濟合作與發展組織(oecd)舉行的，旨在評估和比較不同國家或地區教育發展水平的國際性研究項目。何瑞珠等編著的《從國際視域論析教育素質與平等》利用pisa2000、pisa2003及pisa2006三個周期的數據。采用因素分析、集群分析及多層次模型等方法，剖析中國香港地區、東亞社會以至世界各地的教育素質的變化，進而深入剖析家庭、學校及教育政策的結構和過程對學生表現的影響。所考察的學生表現不僅包括認知性的閱讀、數學和科學成績，也包括非認知性的自我觀、學習興趣及學習策略等。所剖析的影響因素包括學生的閱讀習慣及閱讀態度、自主學習的策略、對科學的態度，以及課程改革、學校自主與教師參與決策和“影子教育”等。《從國際視域論析教育素質與平等》各個專題均以實證數據分析為基礎，對教育政策制定者、教育研究人員、學校行政人員、教師及家長均具有參考價值。

從國際視域論析教育素質與平等-PISA啟示目錄

前言
第1章  從國際視域剖析教育的素質與均等
  1.1  國際評估研究對了解整體教育素質的重要性
  1.2  國際評估研究回顧
  1.3  國際研究結果回顧
  1.4  pisa評估什么
  1.5  pisa抽樣方式
第2章  從學生能力國際評估計劃(pisa)剖析香港及東亞社會的教育素質與均等
  2.1  香港教育的整體素質與發展趨勢
  2.2  香港教育素質的校間差異與發展趨勢
  2.3  ?港教育素質的性別差異與發展趨勢
  2.4  香港教育素質的社會經濟及文化背景差異與發展趨勢
  2.5  總結
第3章  pisa 2000+至pisa 2006香港15歲學生的閱讀成績
  3.1  前言

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