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科學建構學校質量管理體系指南 版權信息
- ISBN：9787506659062
- 條形碼：9787506659062 ; 978-7-5066-5906-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
科學建構學校質量管理體系指南 本書特色
本書從理論與實踐的結合上，為各級各類學校與教育組織，運用ISO9000族標準科學建構學校的質量管理體系，提供了實用而詳盡的指南。主要內容包括：校質量管理體系的建立、有效運行、持續改進及校質量管理體系示例。 本書讀者群體：各級各類學校與教育組織的管理者、教師及質量管理員等相關人員。
科學建構學校質量管理體系指南 內容簡介
本書作者以十年的磨礪，從理論與實踐的結合上，闡述了如何從本校實際出發，抓住教育質量這一生命線，運用iso 9000族標準，建立、保持與持續改進現代學校管理體系的理論基礎、方法與步驟，為各級各類學校與教育組織，科學建構質量管理體系，提供了實用而詳盡的指南。
本書是認證機構、培訓機構和咨詢機構實施認證、培訓與咨詢的參考資料；是各級各類學校與教育組織的管理人員的實用工具書。
科學建構學校質量管理體系指南 目錄
**章 教育質量與學校質量管理
**節 質量與教育質量
第二節 管理與學校的質量管理
第三節 質量管理體系模式
第二章 建立校質量管理體系的理論基礎
**節 質量與教育質量管理原則
第二節 建構校質量管理體系的方法
第三節 質量管理體系要求
第三章 校質量管理體系的建立
**節 策劃與準備
第二節 體系文件的編制與管理
第三節 試運行與評價改進
第四章 校質量管理體系的有效運行
**節 校長應創造性地履行管理職責
第二節 科學實施學校資源的管理
**節 質量與教育質量
第二節 管理與學校的質量管理
第三節 質量管理體系模式
第二章 建立校質量管理體系的理論基礎
**節 質量與教育質量管理原則
第二節 建構校質量管理體系的方法
第三節 質量管理體系要求
第三章 校質量管理體系的建立
**節 策劃與準備
第二節 體系文件的編制與管理
第三節 試運行與評價改進
第四章 校質量管理體系的有效運行
**節 校長應創造性地履行管理職責
第二節 科學實施學校資源的管理
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