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20世紀英國學校道德教育發展 版權信息
- ISBN：9787209054324
- 條形碼：9787209054324 ; 978-7-209-05432-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
20世紀英國學校道德教育發展 本書特色
《20世紀英國學校道德教育發展》是現代本文道德教育研究叢書
20世紀英國學校道德教育發展 內容簡介
《20世紀英國學校道德教育發展》講述了：系統地梳理與反思現代西方道德教育發展的歷程、特點與規律雖然不是一種全新的方法，卻也代表了一種研究范式的轉變。事實上它既表明了東方文化的編史傳統如何試圖在各獨立的道德教育現象中尋找道德教育發展一般特性的思想優勢，也表明了中國道德教育試圖吸納人類所積累的一切先進文明成果的致思努力。這一客觀的優勢和主觀的努力隨著道德教育持續與深入的發展必將得到進一步的延續和拓展。在這一過程中，某些不與時代精神相合的解讀立場將得到修正，一些更真實、更完整的信息和材料將得到充實和修復，視域的不斷融合同時擴大了獲得可靠資料的范圍并且確立了更具有解釋力的思想框架。
20世紀英國學校道德教育發展 目錄
序言
**章 導論
**節 問題提出
第二節 既有研究
第三節 研究內容
第四節 概念界定
第二章 20世紀前的學校道德教育
**節 以宗教為核心的學校道德教育
第二節 文藝復興影響下的學校道德教育
第三節 世俗化進程中的學校道德教育
第三章 世紀之交至40年代初期的學校道德教育
**節 世紀之交的學校德育
第二節 20年代至40年代初的學校德育
第三節 二戰前學校道德教育的特征
第四章 40年代中期至50年代初期的學校道德教育
**章 導論
**節 問題提出
第二節 既有研究
第三節 研究內容
第四節 概念界定
第二章 20世紀前的學校道德教育
**節 以宗教為核心的學校道德教育
第二節 文藝復興影響下的學校道德教育
第三節 世俗化進程中的學校道德教育
第三章 世紀之交至40年代初期的學校道德教育
**節 世紀之交的學校德育
第二節 20年代至40年代初的學校德育
第三節 二戰前學校道德教育的特征
第四章 40年代中期至50年代初期的學校道德教育
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20世紀英國學校道德教育發展 節選
《20世紀英國學校道德教育發展》講述了：系統地梳理與反思現代西方道德教育發展的歷程、特點與規律雖然不是一種全新的方法，卻也代表了一種研究范式的轉變。事實上它既表明了東方文化的編史傳統如何試圖在各獨立的道德教育現象中尋找道德教育發展一般特性的思想優勢，也表明了中國道德教育試圖吸納人類所積累的一切先進文明成果的致思努力。這一客觀的優勢和主觀的努力隨著道德教育持續與深入的發展必將得到進一步的延續和拓展。在這一過程中，某些不與時代精神相合的解讀立場將得到修正，一些更真實、更完整的信息和材料將得到充實和修復，視域的不斷融合同時擴大了獲得可靠資料的范圍并且確立了更具有解釋力的思想框架。
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