包郵 奧爾特校園手記(品相8成新)
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奧爾特校園手記 版權(quán)信息
- ISBN:9787020081714
- 條形碼:9787020081714 ; 978-7-02-008171-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
奧爾特校園手記 本書(shū)特色
《奧爾特校園手記》:明媚卻被光陰耗散的青春傷痛但依然逐漸成長(zhǎng)的心靈女性版《麥田里的守望者》,《紐約時(shí)報(bào)》年度十佳作品真實(shí)展現(xiàn)美國(guó)精英私立中學(xué)的校園生活,幽微洞察青澀少女的內(nèi)心
奧爾特校園手記 內(nèi)容簡(jiǎn)介
莉·斐奧拉是個(gè)聰穎、敏感的女孩,她在申請(qǐng)高中學(xué)校時(shí)被奧爾特的校刊吸引了,校刊上印著奧爾特校園的一些精美圖片:身著羊毛衫校服的英俊少年在禮拜堂中唱著贊美詩(shī),女孩子們穿著百褶裙在剛剛修剪好的草坪上打曲棍球,學(xué)生們專注地看著黑板上的數(shù)學(xué)方程式……這些照片激起了莉?qū)ξ磥?lái)高中生活的無(wú)限向往,于是她說(shuō)服父母把她送到了這所聲名卓著的且收費(fèi)昂貴的寄宿學(xué)校。
莉很快就發(fā)現(xiàn),奧爾特似乎是一個(gè)與世隔絕而又自成一統(tǒng)的世界,這里的學(xué)生大多非富即貴,依靠拿助學(xué)金在這所學(xué)校就讀的莉如同一個(gè)局外人。家庭背景與她大相徑庭的同學(xué)、奧爾特獨(dú)特的校園氛圍既吸引著她,又讓她感受到前所未有的壓力。她謹(jǐn)慎地與周?chē)娜吮3种嚯x,然后逐漸以自己的方式融入了奧爾特。到高年級(jí)時(shí),莉已經(jīng)為自己在奧爾特營(yíng)造了一個(gè)愜意的環(huán)境,她跟班長(zhǎng)成了摯交,而她一直暗戀著的一個(gè)受到全校女生矚目的籃球隊(duì)員突然主動(dòng)走近了她……不料,臨畢業(yè)前的一次無(wú)心之失令她在奧爾特掀起了一場(chǎng)風(fēng)波,四年來(lái)一直小心翼翼不想引人注目的莉一夜之間成了校園里的焦點(diǎn)人物……
奧爾特校園手記 目錄
小偷
校規(guī)現(xiàn)行
殺人游戲
密碼
家長(zhǎng)會(huì)
雜工
春季大掃除
吻了又吻
奧爾特校園手記 節(jié)選
《奧爾特校園手記》內(nèi)容簡(jiǎn)介:莉·斐奧拉是個(gè)聰穎、敏感的女孩,她在申請(qǐng)高中學(xué)校時(shí)被奧爾特的校刊吸引了,校刊上印著奧爾特校園的一些精美圖片:身著羊毛衫校服的英俊少年在禮拜堂中唱著贊美詩(shī),女孩子們穿著百褶裙在剛剛修剪好的草坪上打曲棍球,學(xué)生們專注地看著黑板上的數(shù)學(xué)方程式……這些照片激起了莉?qū)ξ磥?lái)高中生活的無(wú)限向往,于是她說(shuō)服父母把她送到了這所聲名卓著的且收費(fèi)昂貴的寄宿學(xué)校。莉很快就發(fā)現(xiàn),奧爾特似乎是一個(gè)與世隔絕而又自成一統(tǒng)的世界,這里的學(xué)生大多非富即貴,依靠拿助學(xué)金在這所學(xué)校就讀的莉如同一個(gè)局外人。家庭背景與她大相徑庭的同學(xué)、奧爾特獨(dú)特的校園氛圍既吸引著她,又讓她感受到前所未有的壓力。她謹(jǐn)慎地與周?chē)娜吮3种嚯x,然后逐漸以自己的方式融入了奧爾特。到高年級(jí)時(shí),莉已經(jīng)為自己在奧爾特營(yíng)造了一個(gè)愜意的環(huán)境,她跟班長(zhǎng)成了摯交,而她一直暗戀著的一個(gè)受到全校女生矚目的籃球隊(duì)員突然主動(dòng)走近了她……不料,臨畢業(yè)前的一次無(wú)心之失令她在奧爾特掀起了一場(chǎng)風(fēng)波,四年來(lái)一直小心翼翼不想引人注目的莉一夜之間成了校園里的焦點(diǎn)人物……
奧爾特校園手記 相關(guān)資料
我想,所有發(fā)生在我身上的事情,或者說(shuō)其中的某些部分,是從那些羅馬建筑群開(kāi)始的。古代史是我那天早晨禮拜和點(diǎn)名儀式后的第一節(jié)課。與其說(shuō)是點(diǎn)名,不如說(shuō)是一連串的發(fā)言。在一個(gè)有著二十英尺帕拉迪奧式窗戶的大房間里,排列著一排一排的書(shū)桌,上方連著用來(lái)儲(chǔ)書(shū)的吊柜,墻上的桃花心木板上刻著每一個(gè)畢業(yè)生的名字,自從奧爾特學(xué)院一八八二年成立以來(lái),每個(gè)班都在墻上占了這樣的一塊。兩個(gè)四年級(jí)的班長(zhǎng)主持了這個(gè)點(diǎn)名儀式,他們站在講臺(tái)后面,照著此前簽好的名字點(diǎn)名上臺(tái)作介紹。按照字母次序,我的桌子就被排在講臺(tái)的旁邊,再加上沒(méi)有跟周?chē)耐瑢W(xué)搭話,點(diǎn)名前的間隙,班長(zhǎng)們和老師,同學(xué)互相之間的對(duì)話就傳到了我的耳朵里。兩個(gè)班長(zhǎng)的名字是亨利·索夫和蓋茨·邁德考斯基。即便只來(lái)了四個(gè)禮拜,對(duì)奧爾特了解不多,我也知道蓋茨是奧爾特歷史上第一個(gè)被選作班長(zhǎng)的女生。“請(qǐng)記住遞交建議申請(qǐng)表的截止時(shí)間是星期四中午。”老師的講話簡(jiǎn)明扼要,學(xué)生們的發(fā)言可就長(zhǎng)了,后面的部分越是冗長(zhǎng),就顯得第一個(gè)部分越是簡(jiǎn)短。不單是長(zhǎng),而且還有歧義:“今天在科比斯球場(chǎng)上有男子足球比賽,如果你不知道那是在哪兒的話,它就在校長(zhǎng)室的后面,如果你還是不明白它在哪兒,你可以問(wèn)弗賴特。弗賴特,你在哪兒?舉一下手好嗎,伙計(jì)?他在那兒,大家看見(jiàn)弗賴特了嗎?好了,科比斯球場(chǎng)見(jiàn),記得把球帶來(lái)。”在所有的講話都結(jié)束之后,亨利和蓋茨按了一下桌子邊一個(gè)類似于門(mén)鈴的按鈕,校舍的每個(gè)角落隨之響起了鈴聲,于是大家各自解散去上課。古代史的課上,我們要就不同的主題作演講,而我正是當(dāng)天要作演講的學(xué)生之一。我從圖書(shū)館的書(shū)上復(fù)印了一些古羅馬競(jìng)技場(chǎng)、萬(wàn)神廟和戴奧克利仙浴場(chǎng)的照片,貼在展示板上,用綠色和黃色的記號(hào)筆勾出邊框。在這之前的一個(gè)晚上,我站在宿舍浴室的鏡子前面演練著我要說(shuō)的話,直到有人走進(jìn)了浴室,我才只好裝模作樣地洗洗手離開(kāi)。我被排在第三個(gè),在我之前發(fā)言的是杰米·勞瑞森。范德赫夫太太在教室前面擺一個(gè)演講臺(tái),杰米就站在它后面,手里抓著他的索引卡。“許多兩千多年前設(shè)計(jì)的建筑保存至今,使現(xiàn)代人得以參觀欣賞,”他開(kāi)始他的演講,“顯示了古羅馬建筑師的天才。”我的心猛地跳了一下,古羅馬建筑師的天才是我的主題,不是杰米的。我再也無(wú)法集中精神聽(tīng)下去,只是一些熟悉的字眼不時(shí)蹦到耳朵里:高架渠,建造用于水流疏導(dǎo)……競(jìng)技場(chǎng),最初被稱作弗拉維奧露天劇場(chǎng)……范德赫夫太太站在我的左邊,我靠近她悄聲說(shuō):“對(duì)不起。”她看來(lái)并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我叫她。“范德赫夫太太?”——而后的這個(gè)動(dòng)作讓我看起來(lái)顏面掃地,我試圖去拉她的手臂,她穿著一件褐色絲質(zhì)的裙子,小小的領(lǐng)子和窄窄的褐色皮帶,我的手指才剛碰到她的絲裙,她就仿佛被弄痛了似的縮了回去,瞪了我一眼,搖搖頭,走開(kāi)兩步。“我想給大家看幾張照片,”我聽(tīng)見(jiàn)杰米說(shuō)。他搬起地板上的一摞書(shū)。他打開(kāi)它們的時(shí)候,我看見(jiàn)了那些建筑的彩色圖片,正是在我的展示板上貼著黑白復(fù)印件的那些。而后他的演講結(jié)束了。在那天之前,我對(duì)紅頭發(fā)、皮包骨、呼吸粗重的杰米·勞瑞森從沒(méi)有任何感覺(jué),而當(dāng)我看著他坐回到他的座位上,露出一個(gè)溫和滿意的表情的時(shí)候,我開(kāi)始厭惡他。“莉·斐奧拉,我想你是下一個(gè)。”范德赫夫太太說(shuō)。“嗯,我要說(shuō)的是,”我開(kāi)始說(shuō),“也許有一個(gè)問(wèn)題。”我可以明顯感覺(jué)到我的同學(xué)們饒有興趣地看著我。師生比例是奧爾特引以自豪的事情之一,在教室里,我們只有十二個(gè)學(xué)生。但當(dāng)他們所有人的目光在一瞬間全部集中在我身上的時(shí)候,那似乎就不只是那么小的一個(gè)數(shù)字了。“我沒(méi)法繼續(xù)。”我咬咬牙說(shuō)。“你說(shuō)什么?”范德赫夫太太快六十了,高高瘦瘦的,頂著一個(gè)瘦骨嶙峋的鼻子,據(jù)說(shuō)她死去的丈夫是一個(gè)著名的考古學(xué)家,可惜不在我所聽(tīng)說(shuō)過(guò)的著名考古學(xué)家之列。“瞧,我的演講是……或者將是……我以為我要說(shuō)的是……但也許,剛才杰米……”“你說(shuō)的話我們沒(méi)法理解,斐奧拉小姐,”范德赫夫太太說(shuō),“請(qǐng)你說(shuō)清楚些。”“如果我繼續(xù)我的演講,我說(shuō)的將和杰米一樣。”“但是你們的主題不同啊。”
奧爾特校園手記 作者簡(jiǎn)介
科蒂斯·希登弗爾德,因長(zhǎng)篇小說(shuō)處女作《奧爾特校園手記》(PREP)而聲名鵲起的美國(guó)才女型作家,一九七六年出生,十六歲時(shí)在《十七歲》雜志舉辦的小說(shuō)大賽中勝出。一九九八年,她在《密西西比評(píng)論》的年度小說(shuō)比賽中獲獎(jiǎng)。他的作品曾發(fā)表在《紐約時(shí)報(bào)》、《華盛頓郵報(bào)》、《沙龍》等報(bào)紙雜志上,還曾在公共電臺(tái)“美國(guó)生活”欄目中播出。她是斯坦福大學(xué)的畢業(yè)生和愛(ài)荷華作家協(xié)會(huì)的成員,曾獲得哥白尼社團(tuán)的美國(guó)獎(jiǎng)。《奧爾特校園手記》當(dāng)選為《紐約時(shí)報(bào)》二〇〇五年十佳圖書(shū)之一,并入圍英國(guó)的奧蘭治獎(jiǎng)。他的第二部長(zhǎng)篇小說(shuō)《致我的青蛙王子》。(The Man of my Drdam)也頗受好評(píng)。《美國(guó)夫人》(American Wife)是希登費(fèi)爾德的第三部長(zhǎng)篇小說(shuō),被《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)選為二〇〇九年值得關(guān)注的圖書(shū),同時(shí)被亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店、《芝加哥論壇報(bào)》、《娛樂(lè)》周刊、美國(guó)公共廣播電臺(tái)、《人物》周刊、《時(shí)代》周刊等媒體提名為年度最佳圖書(shū)。
- 主題:奧爾特校園手記
希登費(fèi)爾德寫(xiě)出了青春期的折磨,在青少年的每個(gè)動(dòng)作和話語(yǔ)里隱藏的焦慮。適合中學(xué)生閱讀。
- 主題:新世紀(jì)外國(guó)暢銷(xiāo)小說(shuō)書(shū)架之一。
新世紀(jì)外國(guó)暢銷(xiāo)小說(shuō)書(shū)架之一,值得一讀。
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