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3歲看成長10歲看一生 版權(quán)信息
- ISBN：9787538158373
- 條形碼：9787538158373 ; 978-7-5381-5837-3
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
3歲看成長10歲看一生 本書特色
《3歲看成長·10歲看一生》：越早學(xué)習(xí)做成功的父母，成功就會(huì)離孩子越近！3歲前是開發(fā)孩子大腦潛能的關(guān)鍵期，10歲前是塑造孩子成功特質(zhì)的黃金期。潛能開發(fā)+性格塑造，讓孩子的成功人格全面發(fā)亮。
3歲看成長10歲看一生 內(nèi)容簡介
每個(gè)孩子都有與生俱來的天賦，父母不但要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的潛能，更要以良好的教育滋潤孩子的心靈。要知道，人生發(fā)展的主動(dòng)權(quán)永遠(yuǎn)在孩子自己手中，讓孩子幸福的人*終也必定是他自己。本書講述的自信積極、優(yōu)秀品質(zhì)、快樂求知、專注自制、自理自立、想象創(chuàng)意、逆境向上、和諧人際和理財(cái)觀念，這九種必需“營養(yǎng)素”就是締造孩子的幸福人生的基礎(chǔ)。
3歲看成長10歲看一生 目錄
引子 為什么說“3歲看成長，10歲看一生”
1 換個(gè)角度做父母，和孩子一起成長
孩子的成功來自父母1％的改變
營造幸福和諧的家庭氛圍
2 讓孩子在人生舞臺(tái)上做耀眼的明星
孩子有著與生俱來的天賦
父母的職責(zé)是激發(fā)孩子的潛能
喚醒教育，成就孩子一生的幸福
讓孩子保持獲得幸福的特質(zhì)
3 自信積極，快樂的黃金法寶
給予孩子肯定，就是提升孩子的自我價(jià)值
生活是尋找自信的源泉
4 優(yōu)秀品質(zhì)取決于良好的習(xí)慣
優(yōu)秀的品質(zhì)是塑造成功的**級(jí)臺(tái)階
在生活中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
1 換個(gè)角度做父母，和孩子一起成長
孩子的成功來自父母1％的改變
營造幸福和諧的家庭氛圍
2 讓孩子在人生舞臺(tái)上做耀眼的明星
孩子有著與生俱來的天賦
父母的職責(zé)是激發(fā)孩子的潛能
喚醒教育，成就孩子一生的幸福
讓孩子保持獲得幸福的特質(zhì)
3 自信積極，快樂的黃金法寶
給予孩子肯定，就是提升孩子的自我價(jià)值
生活是尋找自信的源泉
4 優(yōu)秀品質(zhì)取決于良好的習(xí)慣
優(yōu)秀的品質(zhì)是塑造成功的**級(jí)臺(tái)階
在生活中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
展開全部
3歲看成長10歲看一生 節(jié)選
《3歲看成長·10歲看一生》講述的自信積極、優(yōu)秀品質(zhì)、快樂求知、專注自制、自理自立、想象創(chuàng)意、逆境向上、和諧人際和理財(cái)觀念，這九種必需“營養(yǎng)素”就是締造孩子的幸福人生的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都有與生俱來的天賦，父母不但要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的潛能，更要以良好的教育滋潤孩子的心靈。要知道，人生發(fā)展的主動(dòng)權(quán)永遠(yuǎn)在孩子自己手中，讓孩子幸福的人*終也必定是他自己。
3歲看成長10歲看一生 相關(guān)資料
別讓孩子成為流星 北宋時(shí)期的方仲永，一個(gè)五歲時(shí)“未嘗識(shí)書具”就能寫字作詩的神童，指定物品讓他作詩，他也能立刻寫好，而且頗具文理。這令鄰近的鄉(xiāng)民十分驚奇，有的人甚至花錢求仲永題詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著他四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。到仲永十二三歲時(shí)，他的才能完全消失了，成為了一個(gè)平凡的人。 人們從這個(gè)故事中得到結(jié)論：后天教育對(duì)人的成才有著重要的作用。現(xiàn)在的孩子接受力強(qiáng)，也擁有良好的學(xué)習(xí)條件，所以應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代奮發(fā)向上，避免成為第二個(gè)“方仲永”。然而首份《中國狀元職場狀況調(diào)查》卻表明，1977年到2006年的30年間，全國各省高考狀元沒有一個(gè)在從政、經(jīng)商、做學(xué)問等方面成為杰出人才。這樣的結(jié)果多多少少與專業(yè)選擇有關(guān)，但長達(dá)30年的人才缺失是發(fā)人深省的。從社會(huì)角度來說，這何嘗不是一種“方仲永現(xiàn)象”呢？ 這種“小時(shí)了了，大未必佳”的情況，著實(shí)應(yīng)該引起父母的注意。即使我們能從仲永父親身上得到教訓(xùn)，不以孩子的長處作為肆意炫耀和求利的工具，孩子面對(duì)這種“倒退”又如何自處呢？其實(shí)，父母的顧此失彼正是一個(gè)個(gè)“方仲永”出現(xiàn)的原因。許多人過于看重眼前的現(xiàn)狀，并沒有深入思考孩子成長的需要。于是，小時(shí)候聰明的孩子“變笨”了，成績拔尖的學(xué)生到社會(huì)上不受歡迎了，父母也只能默默承受孩子“泯然眾人矣”的事實(shí)。 孩子除了擁有特長和知識(shí)以外，擁有快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、獨(dú)立自主、勇于創(chuàng)新等性格也同樣重要。因此，孩子的智商發(fā)展與性格塑造緊密結(jié)合起來，就成為教育的主題。“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，要學(xué)會(huì)用長遠(yuǎn)的目光看待孩子的成長，不糾結(jié)于眼前的得失。要知道，流星雖美卻總是一閃而逝，沒有什么比孩子的恒久閃亮更值得付出和等待。 贏得人生比贏在起點(diǎn)更重要 近年在教育領(lǐng)域，對(duì)家長誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話就是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長由于擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓(xùn)班給孩子超前灌輸與其年齡不同步的知識(shí)，揠苗助長。 倘若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當(dāng)?shù)摹５牵拜斣谄鹋芫上”一般只出現(xiàn)在短程競賽中，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔(dān)憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員，往往由于沒有保存體力，導(dǎo)致“起個(gè)大早，趕了晚集”。 20多年前，某大學(xué)的少年班家喻戶曉。如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個(gè)成為棟梁之才。這些孩子沒有輸在起跑線上，但是他們或父母將人生的馬拉松賽跑誤判為短跑，拼盡全力贏在起跑線上，自然會(huì)后勁不足，最終敗北。 請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上，也許能贏得人生。贏在起跑線上，也許會(huì)輸?shù)羧松? ——節(jié)選自鄭淵潔《請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上》 十年樹木，百年樹人。讓孩子成才是長久的事業(yè)，父母若只急于讓孩子“早成才”，那孩子可能就會(huì)過早耗盡人生長跑的力氣。對(duì)于大自然的開發(fā)，人類尚且知道要“可持續(xù)發(fā)展”，更何況是只有一次珍貴童年的孩子呢？ 孩子自一個(gè)細(xì)胞開始，就依靠成長的力量不斷充盈生命的脈動(dòng)。現(xiàn)在，孩子更需要的是心靈的成長，這是使他們的世界生生不息的力量。從今天起，父母耐心地在教育時(shí)光里把自信積極、優(yōu)秀品質(zhì)、快樂求知、專注自制、自理自立、想象創(chuàng)意、逆境向上、和諧人際和理財(cái)觀念九大力量注入孩子的心里，他們的人生定會(huì)綻放出無限蓬勃生機(jī)。 孩子是從原石中誕生的璞玉，璞玉之美，在于雕琢未施時(shí)的天姿神韻，父母既要看到孩子身上此般光華，亦要看到其歷盡時(shí)光的成器之形。用心地做領(lǐng)袖式父母吧！當(dāng)美玉雕琢成器，你就能對(duì)孩子的感激由衷微笑：“孩子啊，我們?cè)缇椭溃銜?huì)成就非凡！”
3歲看成長10歲看一生 作者簡介
陳潔，北京大學(xué)兒童心理學(xué)碩士，高級(jí)教師，資深早教專家，有18年嬰幼兒教育管理工作經(jīng)驗(yàn)，迄今為止在全國各地進(jìn)行早期教育的巡回演講300多場。 曾任深圳學(xué)前教育學(xué)會(huì)理事，美國金寶貝深圳中心營運(yùn)總監(jiān)，深圳廣播電臺(tái)先鋒898媽媽寶寶節(jié)目專家主持，北京“蒙特梭利本土化研究”國際課題中國學(xué)前教育研究會(huì)培訓(xùn)師。現(xiàn)任韓國創(chuàng)藝寶貝深圳中心營運(yùn)總監(jiān)，全國早期教育論壇演講專家，是全國多家大型連鎖教育集團(tuán)總監(jiān)及全國多家早教中心顧問，對(duì)早教教案的設(shè)計(jì)及早教機(jī)構(gòu)的運(yùn)營有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
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