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包郵 馬斯洛-大家精要
作者：汪洋
所屬叢書：
大家精要
開本：
32開
頁(yè)數(shù)：
152
讀者評(píng)分：4.5分2條評(píng)論
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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馬斯洛-大家精要 版權(quán)信息
- ISBN：9787541542756
- 條形碼：9787541542756 ; 978-7-5415-4275-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
馬斯洛-大家精要 本書特色
馬斯洛是美國(guó)著名心理學(xué)家，第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者，提出了融合精神分析心理學(xué)和行為主義心理學(xué)的人本主義心理學(xué)， 于其中融合了其美學(xué)思想。 李強(qiáng)、汪洋編著的《馬斯洛》透過對(duì)馬斯洛的身世與環(huán)境、行跡和作品的分析，勾畫出他的思想發(fā)展，展示了他的心路歷程。
馬斯洛-大家精要 內(nèi)容簡(jiǎn)介
馬斯洛（1908～1970），美國(guó)心理學(xué)家，紐約曼哈頓一個(gè)俄國(guó)猶太移民家庭的長(zhǎng)子，曾任美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。馬斯洛的一生懷揣對(duì)人性美好、樂觀的態(tài)度，他對(duì)人類的潛能、創(chuàng)造力和意志的信念為世人所深知。作為人本主義心理學(xué)*主要的奠基人，他打破了長(zhǎng)期以來(lái)心理學(xué)只研究人性陰暗、病態(tài)一面的模式，積極關(guān)注健康人格，自我實(shí)現(xiàn)理論更是對(duì)“*佳人類”的剖析，這股思想逐漸發(fā)展為心理學(xué)的第三思潮，與神經(jīng)分析、行為主義鼎足而立。馬斯洛的學(xué)說(shuō)就像是一場(chǎng)悄悄進(jìn)行的意識(shí)革命，有人這樣說(shuō)道——正是由于馬斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。
馬斯洛-大家精要 目錄
第1章 馬斯洛的早年生活
一、新大陸的移民
二、與母親的關(guān)系
三、早期的知識(shí)探索
四、貝莎--從表妹到戀人
第2章 成長(zhǎng)于威斯康辛
一、“領(lǐng)路人”--行為主義心理學(xué)
二、文化相對(duì)主義的人類學(xué)者
三、畢業(yè)成果
四、開創(chuàng)性的靈長(zhǎng)目動(dòng)物性行為理論
五、舍棄醫(yī)學(xué)
第3章 重返紐約
一、成為桑代克的助手
二、人類性行為和支配行為的探索者
三、鐘靈毓秀的紐約
一、新大陸的移民
二、與母親的關(guān)系
三、早期的知識(shí)探索
四、貝莎--從表妹到戀人
第2章 成長(zhǎng)于威斯康辛
一、“領(lǐng)路人”--行為主義心理學(xué)
二、文化相對(duì)主義的人類學(xué)者
三、畢業(yè)成果
四、開創(chuàng)性的靈長(zhǎng)目動(dòng)物性行為理論
五、舍棄醫(yī)學(xué)
第3章 重返紐約
一、成為桑代克的助手
二、人類性行為和支配行為的探索者
三、鐘靈毓秀的紐約
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馬斯洛-大家精要 節(jié)選
《大家精要·馬斯洛》內(nèi)容簡(jiǎn)介：馬斯洛（1908～1970），美國(guó)心理學(xué)家，紐約曼哈頓一個(gè)俄國(guó)猶太移民家庭的長(zhǎng)子，曾任美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。馬斯洛的一生懷揣對(duì)人性美好、樂觀的態(tài)度，他對(duì)人類的潛能、創(chuàng)造力和意志的信念為世人所深知。作為人本主義心理學(xué)*主要的奠基人，他打破了長(zhǎng)期以來(lái)心理學(xué)只研究人性陰暗、病態(tài)一面的模式，積極關(guān)注健康人格，自我實(shí)現(xiàn)理論更是對(duì)“*佳人類”的剖析，這股思想逐漸發(fā)展為心理學(xué)的第三思潮，與神經(jīng)分析、行為主義鼎足而立。馬斯洛的學(xué)說(shuō)就像是一場(chǎng)悄悄進(jìn)行的意識(shí)革命，有人這樣說(shuō)道——正是由于馬斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。
馬斯洛-大家精要 相關(guān)資料
馬斯洛在讀高中期間，遇到了他的表妹貝莎·古德曼。她小馬斯洛一歲，是1922年從俄國(guó)移居到紐約的。馬斯洛幾乎是初次見到貝莎就被她的美貌吸引了。在青少年時(shí)期馬斯洛從來(lái)不和其他同齡的女孩交往，貝莎是唯一的例外。盡管馬斯洛十分聰明，并且喜歡讀書，但他仍保留著羞怯靦腆的性格，尤其是在女孩子面前。馬斯洛在大學(xué)期間申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到康奈爾大學(xué)，其中一個(gè)原因也是因?yàn)樨惿．?dāng)時(shí)馬斯洛發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分迷戀貝莎，甚至已經(jīng)愛上了她。但此時(shí)他的父母已經(jīng)開始阻止這段“兄妹戀”了，理由是貝莎是新移民，社會(huì)地位比馬斯洛要低，而且還要冒著出現(xiàn)遺傳缺陷的危險(xiǎn)。“我想離開貝莎，因?yàn)槲覀兲贻p，無(wú)論如何，我不能與她太親密，這樣的關(guān)系帶給我們的一半是快樂，一半是痛苦。”到康奈爾大學(xué)可以在地緣上和感情上與貝莎拉開一段距離。但在康奈爾大學(xué)期間，馬斯洛不僅在學(xué)業(yè)上感到失望，而且在感情上愈加思念貝莎。在那里，馬斯洛沒有與任何一位異性有過約會(huì)。有時(shí)在深夜里，他甚至點(diǎn)燃蠟燭，久久地凝視貝莎的照片。1927年6月，馬斯洛懷著低落的情緒回到了紐約，他決定與貝莎進(jìn)一步發(fā)展感情。但羞澀的馬斯洛不敢邀請(qǐng)貝莎出來(lái)單獨(dú)約會(huì)，只是經(jīng)常到她的家中拜訪，爭(zhēng)取多一點(diǎn)與貝莎相處的時(shí)間。有一次，馬斯洛像往常一樣到貝莎的家中串門。
馬斯洛-大家精要 作者簡(jiǎn)介
李強(qiáng)，1963年生于天津市，畢業(yè)于南開大學(xué)，先后獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。現(xiàn)為南開大學(xué)社會(huì)心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事兼副秘書長(zhǎng)，主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)心理學(xué)和健康心理學(xué)。曾出版專著和教材（包括獨(dú)立撰寫和與他人合著）近二十部。汪洋，1986年生于天津市。南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系本科畢業(yè)，被保送攻讀南開大學(xué)碩士學(xué)位研究生，主要研究方向?yàn)槔碚撔睦韺W(xué)與心理學(xué)史，發(fā)表相關(guān)論文多篇。
商品評(píng)論(2條)
- 主題：馬斯洛-大家精要
馬斯洛的一生懷揣對(duì)人性美好、樂觀的態(tài)度，他對(duì)人類的潛能、創(chuàng)造力和意志的信念為世人所深知。作為人本主義心理學(xué)最主要的奠基人，他打破了長(zhǎng)期以來(lái)心理學(xué)只研究人性陰暗、病態(tài)一面的模式，積極關(guān)注健康人格，自我實(shí)現(xiàn)理論更是對(duì)“最佳人類”的剖析，這股思想逐漸發(fā)展為心理學(xué)的第三思潮，與神經(jīng)分析、行為主義鼎足而立
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