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軟件工程(21世紀高等學校規劃教材·軟件工程) 版權信息
- ISBN：9787302226802
- 條形碼：9787302226802 ; 978-7-302-22680-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
軟件工程(21世紀高等學校規劃教材·軟件工程) 本書特色
《軟件工程》特色：內容涵蓋軟件工程理論與實踐的*新發展，以具體案例為驅動，貫穿結構化方法與面向對象方法的全過程，軟件項目管理內容符合美國項目管理學會（PMI）的主要體系框架，軟件度量使軟件工程成為可量化的學科。
軟件工程(21世紀高等學校規劃教材·軟件工程) 目錄
第1章 軟件工程概述1.1 軟件的定義與特點1.1.1 什么是軟件1.1.2 軟件的特點與本質1.1.3 “沒有銀彈”——復雜性是“軟件危機”的本質原因1.2 軟件工程的定義及研究的內容1.2.1 科學、工程與技術的界定1.2.2 軟件工程的定義與原理1.2.3 軟件工程的3個要素1.2.4 軟件開發方法——對客觀世界的認知觀1.2.5 軟件工程與相關科學的關系1.3 軟件工程的教育與知識體系1.3.1 軟件工程的教育體系1.3.2 CC2005的4個方向專業規范1.3.3 軟件工程的知識體系——SWEBOK1.4 軟件工程的標準1.4.1 軟件工程標準化的意義1.4.2 軟件工程的國際標準與體系1.4.3 國家標準1.5 計算機輔助軟件工程1.6 軟件工程人員的職業道德與行為準則本章小結思考與練習第2章 軟件過程2.1 軟件過程2.1.1 過程及其特征2.1.2 軟件過程的公共框架2.2 軟件過程模型2.2.1 理解軟件過程模型2.2.2 瀑布模型2.2.3 演化軟件過程模型2.2.4 快速原型開發方法2.2.5 統一軟件過程2.2.6 核心工作流2.2.7 形式化方法模型2.2.8 軟件復用一一基于構件的開發方法2.2.9 第4代技術2.2.10微軟公司的軟件過程模型2.3 軟件過程改進2.3.1 軟件能力成熟度模型——CMM與CMMI2.3 CMM/CMMI的應用及面臨的問題2.3.3 個體軟件過程2.3.4 團隊軟件過程2.3.5 CMM、TSP、PSP三者的關系本章小結思考與練習第3章 軟件工程領域下的項目管理3.1 項目管理的歷史實踐3.1.1 遠古的偉大工程實踐3.1.2 溝通的故事——巴比倫塔的倒塌3.2 軟件項目管理的范圍與內容3.2.1 什么是項目管理3.2.2 軟件項目管理的范圍3.2.3 人員3.2.4 產品3.2.5 過程3.2.6 項目3.3 軟件項目管理的活動一一從這里開始3.3.1 軟件項目管理的活動概述3.3.2 項目溝通與需求管理3.3.3 軟件項目計劃的制定3.3.4 項目范圍與管理3.3.5 3-：作分解結構3.3.6 軟件項目的組織3.4 項目進度管理3.4.1 項目里程碑3.4.2 人員與工作量分配3.4.3 項目進度管理的可視化工具3.4.4 項目管理軟件及其功能本章小結思考與練習第4章 軟件項目估算4.1 軟件項目估算概述4.1.1 什么是估算4.1.2 軟件項目估算的特點4.1.3 軟件項目估算的復雜性分析4.1.4 軟件項目估算的相關內容4.2 項目規模估算4.2.1 基于代碼行的規模估算4.2.2 功能點估算4.2.3 基于計劃評審技術的規模估算4.3 工作量估算4.3.1 用代碼行與功能點估算工作量的例子4.3.2 基于數學模型的工作量估算4.3.3 COCOMO模型4.3.4 COCOMOⅡ模型4.3.5 Putnam模型4.4 軟件成本估算4.4.1 軟件項目成本的組成4.4.2 軟件成本的估算方法4.4.3 估算技術的應用與評價4.5 項目進度估算4.5.1 三點估算方法4.5.2 項目進度獲取值分析——項目計劃與實際進展的定量比較4.6 軟件工程經濟學4.6.1 經濟學與工程經濟學4.6.2 軟件工程經濟學研究的基本問題4.6.3 資金的時間價值4.6.4 軟件工程經濟學中的成本效益評價技術本章小結思考與練習第5章 軟件質量管理5.1 軟件質量及其特性5.1.1 難以定義和度量的軟件質量5.1.2 軟件質量特性5.1.3 軟件質量保證及其活動5.2 軟件配置管理5.2.1 制定項目的配置計劃5.2.2 軟件配置項及其標識5.2.3 版本控制5.2.4 變更控制5.2.5 正式技術復審本章小結思考與練習第6章 軟件風險管理6.1 軟件項目的風險管理6.1.1 風險與項目風險6.1.2 軟件項目風險與管理6.1.3 軟件風險的定義6.1.4 軟件風險的類型6.2 軟件風險管理的體系框架6.2.1 常見風險管理過程框架6.2.2 軟件風險管理的一般過程6.3 風險識別6.3.1 風險識別過程6.3.2 風險識別的方法與工具6.4 風險分析6.4.1 風險分析過程6.4.2 風險分析的技術與工具6.5 風險規劃6.5.1 風險規劃過程6.5.2 風險規劃的工具與技術6.6 風險監控6.6.1 風險監控過程6.6.2 風險監控的技術與方法6.6.3 風險監控與管理計劃——RMMM計劃本章小結思考與練習第2篇 結構化開發方法第7章 面向過程的結構化分析7.1 系統工程……第3篇 面向對象的開發方法第11章 面向對象概述第12章 面向對象分析第13章 面向對象設計第14章 面向對象測試第15章 面向對象系統的技術度量第4篇 軟件工程高級專題第16章 敏捷過程開發第17章 Web工程第18章 形式化方法附錄A 軟件工程和知可視化表征
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軟件工程(21世紀高等學校規劃教材·軟件工程) 節選
《軟件工程》在軟件工程的知識域組織方面參考了IEEE和ACM提出的“軟件工程的知識體系（SWEBOK）”的基本框架，比較全面、系統地反應了軟件工程的全貌，從理論與實踐的視角介紹了軟件工程的基本原理、概念和技術方法。全書共18章，在內容結構上可分為軟件工程與項目管理、結構化開發方法、面向對象的開發方法及軟件工程高級專題4個部分。在每章后面都附有思考與練習題，供讀者復習鞏固之用。《軟件工程》汲取了國內外軟件工程的精華，并融人了作者多年在教學與科研過程中對軟件工程的理解與經驗總結。在內容上既兼顧了傳統、實用的軟件開發方法，又引入了軟件工程領域比較新穎的技術和方法，并結合一個貫穿全書的具體案例加以介紹。《軟件工程》的另一個特點是介紹了許多軟件工程度量與估算的技術與方法，突出了軟件工程學科工程化、可度量的特點。《軟件工程》可作為計算機相關專業本科生或研究生的教材，同時也可作為軟件工程領域專業人員的參考書。
軟件工程(21世紀高等學校規劃教材·軟件工程) 相關資料
插圖：瀑布模型強調系統開發應有完整的周期，且必須完整地經歷周期中的每一個開發階段。由于該模式強調系統開發過程需有完整的規劃、分析、設計、測試及文件等管理與控制，因此能有效地確保系統品質，它已經成為業界大多數軟件開發的標準。“線性”是人們最容易掌握并能熟練應用的思維方法。當人們碰到一個復雜的“非線性”問題時，總是千方百計地將其分解或轉化為一系列簡單的線性問題，然后逐個解決。然而在實踐中，過程很少能夠以純線性的方式進行。應提倡以一種迭代的方式重復地使用瀑布模型，通過回到前面的階段或改變前一階段的結果的迭代是非常普遍的。但是，很多人忽視了這一點。線性順序模型過程的缺點也是非常明顯的，主要有以下幾點。（1）實際的項目很少按照該模型給出的順序進行。（2）項目初期用戶常常難以清楚地給出所有需求，而這恰恰是線性順序模型所必須給出的。（3）用戶必須有耐心，程序的運行版本要等到項目開發晚期才能得到。大的錯誤如果到檢查運行程序時才被發現，后果可能是災難性的。（4）開發者常常被不必要地耽擱。項目組某些成員不得不等待組內其他成員先完成其依賴的任務。盡管如此，瀑布模型仍然是軟件工程中應用最廣泛的過程模型。很顯然，它比起軟件開發中隨意的狀態要好得多。2.2.3演化軟件過程模型人們已經越來越認識到軟件就像所有復雜系統一樣要經過一段時間的演化。業務和產品需求隨著開發的發展常常發生改變，想找到最終產品的一條直線路徑是不可能的。演化模型是利用一種迭代的思想方法，它的特征是使軟件工程師漸進地開發逐步完善的軟件版本。主要包括增量模型和螺旋模型兩種范型。
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