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高中生版-道樂吉好成績學(xué)習(xí)方法之記讀聽課考方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787100072557
- 條形碼：9787100072557 ; 978-7-100-07255-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中生版-道樂吉好成績學(xué)習(xí)方法之記讀聽課考方法 本書特色
《道樂吉(Dology)好成績學(xué)習(xí)方法之記讀聽課考方法(高中生版)》：學(xué)習(xí)方法教科書 學(xué)生人人必知 人人必會溫家寶總理說：“要使學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)的方法，提高創(chuàng)新的能力。”聯(lián)合國教科文組織總干事納依曼說：”今天教育的內(nèi)容百分之八十以上都應(yīng)該是方法。”苦功夫勝過高天賦，好方法更勝過苦功夫。用道樂吉(Dology)好方法去應(yīng)試，抓道樂吉(DoIogy)好方法奪高分——讓每個學(xué)生成績總分提高5分、20分乃至100分、150分。7位中國科學(xué)院、中國工程院院士高度評價9位教育界專家權(quán)威充分肯定多位中小學(xué)校校長、特級教師、高級教師強(qiáng)烈推薦8位省級高考狀元極力推薦
高中生版-道樂吉好成績學(xué)習(xí)方法之記讀聽課考方法 目錄
**章 記憶——記得妙，記得牢，記得準(zhǔn)**節(jié) 記憶概述一、什么是記憶及其他二、導(dǎo)致遺忘的因素與對策第二節(jié) 識記：策略類型和一般方法一、識記的概念二、識記策略的類型三、識記的一般方法第三節(jié) 識記：精制導(dǎo)引一、精制的概念二、精制的好處三、精制方法的類型四、精制的一般原則第四節(jié) 識記：實質(zhì)精制方法一、實質(zhì)精制方法的類型二、樣例法三、引申法四、類比法五、化符法六、化圖法第五節(jié) 識記：人為精制方法一、人為精制方法的類型二、形義法三、象形法四、諧音法五、縮略法六、離合句法七、順口溜法八、連鎖法九、數(shù)形掛鉤法十、數(shù)音掛鉤法十一、房間設(shè)施掛鉤法十二、各種精制方法的綜合運(yùn)用第六節(jié) 識記：組織導(dǎo)引一、組織的概念二、組織的好處第七節(jié) 識記：組織方法一、知識的結(jié)構(gòu)類型與組織方法類型二、枚舉法三、屬種法四、整體—部分法五、順序法六、比較法七、編織知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)第八節(jié) 保持一、保持的概念二、保持的方法第九節(jié) 再現(xiàn)：再認(rèn)一、再現(xiàn)綜觀二、再認(rèn)的概念三、再認(rèn)的方法第十節(jié) 再現(xiàn)：回憶一、回憶的概念二、回憶的方法第二章 章閱讀——讀得明白吃得透**節(jié) 閱讀概述一、閱讀的概念二、閱讀的類型第二節(jié) 精讀一、精讀的方法二、精讀應(yīng)注意的其他事項第三節(jié) 做精讀筆記一、做精讀筆記的好處二、做精讀筆記的類型及其方法三、做精讀筆記應(yīng)注意的其他事項第四節(jié) 略讀一、略讀的方法二、略讀應(yīng)注意的其他事項第五節(jié) 找讀一、找讀的方法二、找讀應(yīng)注意的其他事項第三章 聽講——聽得清楚化得開**節(jié) 聽講概述一、聽講的概念二、聽講的類型第二節(jié) 聆聽一、聆聽的方法二、聆聽?wèi)?yīng)注意的其他事項第三節(jié) 做聆聽筆記一、做聆聽筆記的好處二、做聆聽筆記的工具三、做聆聽筆記的方法……第四章 課程學(xué)習(xí)——學(xué)得透徹用得活第五章 高考——志在必得夢成真附錄后記
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高中生版-道樂吉好成績學(xué)習(xí)方法之記讀聽課考方法 節(jié)選
《道樂吉(Dology)好成績學(xué)習(xí)方法之記讀聽課考方法(高中生版)》內(nèi)容簡介：哈佛的秘密是什么？曾任哈佛大學(xué)校長十年、現(xiàn)任哈佛大學(xué)榮譽(yù)校長的陸登庭（Neil Rudenstine）說：“哈佛大學(xué)給予學(xué)生的是學(xué)習(xí)方法和解題方法。”
高中生版-道樂吉好成績學(xué)習(xí)方法之記讀聽課考方法 相關(guān)資料
插圖：所以說，記憶連接著人們心理活動的過去和現(xiàn)在，是人們學(xué)習(xí)、工作和生活得以正常進(jìn)行的基礎(chǔ)。總之，記憶在人類個體生活和社會生活中具有十分關(guān)鍵、非常重要的意義。人腦的記憶容量相當(dāng)大，它能不斷地接受新信息，把感知過、體驗過、思考過的東西貯存起來，以便隨時提取。據(jù)美國麻省理工學(xué)院的科學(xué)家研究，如果一個人始終好學(xué)不倦，其一生中學(xué)習(xí)并儲藏的知識，將相當(dāng)于美國國會圖書館藏書的50倍。該圖書館藏書1000多萬冊，這就是說人的大腦可容納5億多冊書的知識，這個數(shù)目是十分驚人的。4.記憶的品質(zhì)記憶好壞的標(biāo)志就是記憶的品質(zhì)。記憶的品質(zhì)表現(xiàn)在四個方面：識記的速度、保持的持久性、保持的準(zhǔn)確性、再現(xiàn)的容易性。識記的速度是指個人在單位時間內(nèi)能夠識記住的信息的數(shù)量。我國著名橋梁學(xué)家茅以升，小時候看爺爺抄古文《東都賦》，爺爺剛抄完，他就背出全文，足見其識記速度之快。保持的持久性是指已識記信息的保持時間的長度。不同的人記不同的事物時，其保持的持久性也會不同。保持的準(zhǔn)確性是指已識記信息的保持內(nèi)容穩(wěn)定的程度。如果保持的差錯太多，不僅記憶的東西失去價值，而且會有壞處。保持的準(zhǔn)確性對學(xué)習(xí)和工作十分重要。再現(xiàn)的容易性是指再現(xiàn)被保持信息的容易程度。保持得久且保持得準(zhǔn)，并不一定就再現(xiàn)得易。
高中生版-道樂吉好成績學(xué)習(xí)方法之記讀聽課考方法 作者簡介
甘華鳴，中央教育科學(xué)研究所，高等教育研究中心特約研究員。
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