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農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究-基于四川農(nóng)村的調(diào)查

包郵 農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究-基于四川農(nóng)村的調(diào)查

作者：趙鵬程著
出版社：人民出版社出版時間：2010-06-01
開本： 大32開 頁數(shù)： 372
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥10.5(3.8折) 定價  ¥28.0 登錄后可看到會員價
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農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究-基于四川農(nóng)村的調(diào)查 版權(quán)信息

  • ISBN：9787010088440
  • 條形碼：9787010088440 ; 978-7-01-008844-0
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究-基于四川農(nóng)村的調(diào)查 本書特色

《農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究:基于四川農(nóng)村的調(diào)查》是由人民出版社出版的。

農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究-基于四川農(nóng)村的調(diào)查 內(nèi)容簡介

當你翻開這本書，會發(fā)現(xiàn)它涉及內(nèi)容廣泛，資料比較豐富。作者以翔實資料讓人對四川地理結(jié)構(gòu)特點、自然資源狀況考查、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況等有了清晰的了解，這也是研究所具有的基礎(chǔ)。
本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究-基于四川農(nóng)村的調(diào)查 目錄

前言
**章 四川省農(nóng)村職業(yè)教育良性運行機制
**節(jié) 農(nóng)村職業(yè)教育良性運行機制概述
第二節(jié) 職業(yè)教育與經(jīng)濟增長
第三節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展機制與其發(fā)展差異原因分析
第四節(jié) 四川省農(nóng)村職業(yè)教育良性運行機制構(gòu)建
第二章 四川省農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的適應性
**節(jié) 四川農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況考查與分析
第二節(jié) 人力資本理論視域下的四川農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展
第三節(jié) 四川農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的適應性考查
第四節(jié) 提升四川農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟適應性的路徑思考
第三章 四川省農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性
**節(jié) 四川農(nóng)村經(jīng)濟與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的量化分析
第二節(jié) 四川農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展不平衡性量化分析
第三節(jié) 實現(xiàn)四川農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展
第四章 四川省農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化
**節(jié) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)村職業(yè)教育概述
第二節(jié) 農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的互動關(guān)系分析
第三節(jié) 四川省農(nóng)村職業(yè)教育對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的不適應性分析
第四節(jié) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程中四川農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展對策
第五章 四川省農(nóng)民培訓的現(xiàn)狀、問題與對策
**節(jié) 農(nóng)民培訓概述
第二節(jié) 四川省農(nóng)民培訓的現(xiàn)狀與問題
第三節(jié) 四川省農(nóng)民培訓的對策
第六章 四川省農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村新型人才培養(yǎng)
**節(jié) 四川省農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化與農(nóng)村新型人才培養(yǎng)
第二節(jié) 四川省農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)農(nóng)村新型人才存在的問題
第三節(jié) 改革農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)四川農(nóng)村新型人才的對策
第四節(jié) 以市場需求為導向培養(yǎng)農(nóng)村新型人才
第五節(jié) 構(gòu)建合理的農(nóng)村新型人才培養(yǎng)模式
第七章 四川省農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移
**節(jié) 四川省農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀
第二節(jié) 四川省農(nóng)村職業(yè)教育促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移經(jīng)驗分析
第三節(jié) 四川農(nóng)村職業(yè)教育推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移對
策分析
結(jié)語：發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，建設四川和諧新農(nóng)村
參考文獻
后記
展開全部

農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究-基于四川農(nóng)村的調(diào)查 節(jié)選

《農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究:基于四川農(nóng)村的調(diào)查》內(nèi)容簡介：“三農(nóng)”問題一直是困擾我國經(jīng)濟進一步發(fā)展的“瓶頸”，是我國經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設的根本問題。職業(yè)教育是教育與經(jīng)濟的切合點，是教育與社會各種職業(yè)溝通的橋梁，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的重要支柱。基于此，2003年，“四川省農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)村現(xiàn)代化互動研究”獲得了四川省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃重點項目立項，課題組在四川所有市（州）進行了調(diào)研，并重點選擇41個縣作為核心調(diào)研區(qū)。該書以四川省為樣本，主要探討了農(nóng)村職業(yè)教育良性運行機制；農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的適應性；農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性；農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化；農(nóng)民培訓的現(xiàn)狀、問題與對策；農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村新型人才培養(yǎng)及農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等問題。

農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究-基于四川農(nóng)村的調(diào)查 相關(guān)資料

插圖：一方面，生產(chǎn)服務一線技能人才特別是高技能人才嚴重短缺，廣大勞動者的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力與勞動力市場需求有較大差距；另一方面，職業(yè)教育發(fā)展面臨諸多困難，辦學條件比較差，辦學機制不夠靈活，人才培養(yǎng)的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量還不能很好滿足經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要。究其問題的癥結(jié)，這種矛盾的存在主要原因是職業(yè)教育缺乏良性運行機制，尚未形成與經(jīng)濟社會發(fā)展要求相適應的良性教育運行機制。將這一問題置于教育經(jīng)濟學的視野來看，農(nóng)村職業(yè)教育良性運行機制的形成，既涉及如何對職業(yè)教育進行理論解釋的問題，更涉及實踐中怎樣操作的問題；既涉及其屬性分析的問題，更涉及政策如何把握的問題及其運行模式如何轉(zhuǎn)換的問題。第一節(jié) 農(nóng)村職業(yè)教育良性運行機制概述一、基本概念的界定邏輯起點是對理論體系的基本問題進行回答所依賴的關(guān)鍵概念，貫穿理論體系的始終，因而和終點具有統(tǒng)一性，直接影響到基本問題的回答，并進而影響整個理論體系。要探討農(nóng)村職業(yè)教育的良性運行機制，首先需要對其基本概念予以界定，這些基本概念是本章所要論述的邏輯起點。

農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展互動研究-基于四川農(nóng)村的調(diào)查 作者簡介

趙鵬程，西華師范大學教育學院教授，碩士生導師。完成國家社科基金項目1項，四川省哲社“十一五”規(guī)劃重點項目1項，四川省科技廳軟科學項目1項，四川省教育廳人文社科項目多項。已出版學術(shù)著作有：《教育基本理論研究》(四川大學出版社)，《教育法學》(四川人民出版社)，《高等師范教育教育成本研究》(四川人民出版社)等。獲四川省人民政府哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎1項，四川省社科聯(lián)優(yōu)秀成果獎1項，四川省教育廳人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎1項。

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