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開拓青少年大腦的思維游戲叢書---提高青少年記憶力的思維游戲 版權信息
- ISBN：7510019796
- 條形碼：9787510019791 ; 978-7-5100-1979-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
開拓青少年大腦的思維游戲叢書---提高青少年記憶力的思維游戲 本書特色
《提高青少年記憶力的思維游戲》：開拓青少年大腦的思維游戲叢書
開拓青少年大腦的思維游戲叢書---提高青少年記憶力的思維游戲 目錄
圖像記憶法的訓練游戲測測記憶力(1)測測記憶力(2)測測記憶力(1)測測記憶力(2)旋轉的物體比舞大賽找茬(1)找茬(2)布置彩旗折疊立方體拼圓拼矩形謝潑德桌面不可能的臺階兩只小花貓這是直線嗎棒棒糖買一送考眼力找面具多余的圖形回憶填圖美麗的花瓶對稱圖形圖形構成過目不忘相反的圓環(huán)鏡像T時代七格三角形答案與提示觀察記憶法的訓練游戲座位圖識別嫌疑犯用“眼”估估看*后的彈孔有釘子的心*小的圖形精確的底片雙胞胎哪個不相關奇怪的表情旋轉的窗戶門判別表針加減獨樹一幟找錯巧探陷阱俯視布篷疊放的波斯地毯汽車怎么移動尋找圖案相等面積折疊后的圖案紙條的結短針指向哪里圖形組合答案與提示聯(lián)想記憶法的訓練游戲柜子里的秘密11的一半歷史人物歇后語借還是不借地名和成語魏、蜀、吳三國建國年代漢代三次農民起義用聯(lián)想法記憶地名英語單詞智解“申”字孔子猜謎管家加字得字圖像字謎宇文士及死里逃生看棋局，猜成語看棋局，猜地名數(shù)學名詞謎成語算式寶石的軌跡詞語猜謎藝術果皮翻動的積木紙環(huán)想象單擺詩中游照片的順序以謎對謎文字迷宮齊白石題字喻客巧讀寶塔詩片名改錯象棋成語板橋題匾兩歲山成語接龍答案與提示諧音記憶法的訓練游戲物理公式絕對值不等式的解集溶解長江和地球歷史年代馬克思八國聯(lián)軍(1)八國聯(lián)軍(2)新文化運動通訊號碼數(shù)字密碼元素周期表劉志丹生卒年吃酒和宇宙速度有趣的詞一首小詩英國的歷史事件關于德國統(tǒng)復述數(shù)字一組英語諧音記憶太平天國永安封王**次鴉片戰(zhàn)爭背數(shù)字答案與提示歌訣記憶法的訓練游戲我國鄰國三字經我國行政區(qū)歌訣(1)我國行政區(qū)歌訣(2)我國行政區(qū)歌訣(3)等溫線圖古代史朝代記憶歌訣人體八種必需氨基酸北美五大湖西亞、北非地理位置九大行星二十四節(jié)氣地質年代我國的地域口味十九部中國古典名著魯迅的雜文作品司馬遷的《史記》使用托盤天平吶喊拉美氣侯特征長江干流流經省區(qū)黃河干流流經省區(qū)長江中下游主要河港我國沿海開放14個城市季風與非季風區(qū)界線我國災害性天氣牛郎、織女星所在星座我國九大商品糧基地我國商品棉基地我國棉紡工業(yè)分布我國重點建設的煤礦澳大利亞知識總結水稻的分布世界玉米的分布月相規(guī)律彷徨中美地狹七國名稱答案與提示比較記憶法的訓練游戲數(shù)字間的巧合奇數(shù)變偶數(shù)百年時差記大事誰的孩子“邦聯(lián)”與“聯(lián)邦”美國內戰(zhàn)時間換算新舊血壓單位不同的數(shù)不同的“S”正反都相同的年份*近的距離找數(shù)字獵人的收獲差別*大的字母沒有方位的房子多余的字母趣味字謎替代的字“二”的妙用*高的人找出不一樣的立方體轉動的距離冬天還是夏天無價之寶巧組正方形經濟路線比較黑白哪杯冷得快觀察并比較選擇記憶頑皮的貓錯位的眼睛“5”的創(chuàng)意算式《靜夜思》的數(shù)字游戲龜兔賽跑答案與提示歸納記憶法的訓練游戲多余的第四個猜名字尋找果汁拉格朗日定理王牌中國古代的圣人職務點餐風波姓氏配對說謊的姐妹字母推理家庭比賽等式玩具世界瑪瑙戒指古希臘的傳說猜星期幾李經理的一周行程動物園*多有幾人……推導記憶法的訓練游戲理解記憶法的訓練游戲
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開拓青少年大腦的思維游戲叢書---提高青少年記憶力的思維游戲 節(jié)選
《提高青少年記憶力的思維游戲》從大量的益智游戲中精選了一些能提高青少年記憶力的思維游戲，為廣大讀者提供一個檢視自身思維結構，全面解碼知識、融通知識、鍛煉思維的自我訓練平臺。學習和記憶是互為因果、相輔相成的，記憶是學習的一環(huán)，也是學識進步的基石。像多米尼克·奧布萊恩那樣的記憶力是我們都希望有的，但是大多數(shù)人在背數(shù)字、電話號碼或歷史年代這些本來就不容易記憶的資料時，可能要背誦很多遍，卻不見得能達到很好的效果。大多數(shù)背完就忘，忘了再背，在這種情況下就成了死記硬背式的惡性循環(huán)。
開拓青少年大腦的思維游戲叢書---提高青少年記憶力的思維游戲 相關資料
插圖：由于客觀事物是相互聯(lián)系的，各種知識也是相互聯(lián)系的，因而在思維中，聯(lián)想是一種基本的思維形式，也是記憶的一種常見方法。所謂聯(lián)想記憶法就是利用事物間的聯(lián)系，由當前感知的事物想到有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。研究表明：記憶的一種主要機能就是在各種切身經驗中建立聯(lián)系，思維中的聯(lián)想越活躍，經驗的聯(lián)系就越牢固。如果能經常地形成聯(lián)想和運用聯(lián)想，就可以增強記憶的效果。需要指出的是，聯(lián)想是有規(guī)律可循的，如接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想等等。聯(lián)想時，必須讓事物形象在腦中浮現(xiàn)。即使是百分之一秒那樣短的時間也好，尤其要使聯(lián)想的事物形成清楚而穩(wěn)定的形象，以便使清晰的聯(lián)系瞬間在腦中建立。聯(lián)想是新舊知識建立聯(lián)系的產物，先學的知識應成為后學的知識的基礎，舊知識積累得越多，新知識聯(lián)系得越廣泛，就越容易產生聯(lián)想，也就越容易理解和記憶新知識。本章內容包括聯(lián)想類的游戲以及聯(lián)系記憶的有趣實例，也許就有你怎么也記不住那個知識呢，趕快開始吧！
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