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卡爾·威特的教育 蒙臺梭利的教育 斯托夫人的教育大全集-超值白金版 版權(quán)信息
- ISBN：9787511302717
- 條形碼：9787511302717 ; 978-7-5113-0271-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
卡爾·威特的教育 蒙臺梭利的教育 斯托夫人的教育大全集-超值白金版 本書特色
古語曰：“父母愛其子，則為之計深遠(yuǎn)。”如何培養(yǎng)子女，其中大有學(xué)問。對于每對望子成龍的父母來說，雖然你們愛子心切，但也許你們還未找到正確的教育方法，相信本書能夠帶給你們啟示和收益。
本書是三個世紀(jì)以來世界上*先進(jìn)、*權(quán)威、*受世人推崇的三大教育經(jīng)典《卡爾·威特的教育》、《蒙臺梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集，書中所闡釋的教育理念和實踐方法備受世界各國教育家的贊譽(yù)，無數(shù)父母按照書中的方法成功地教育培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。這三部著作雖自成體系，但其要義相通，從對孩子的身體養(yǎng)育到與孩子的心靈溝通，再到對孩子品德的培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋了兒童教育的方方面面。可以說，本書既是一部包含教育大師經(jīng)典教育理念的智慧盛筵，又是一本通俗易懂、極具操作性的實用教子手冊，相信能夠給所有愛子心切的家長們以切實的幫助。
卡爾·威特的教育 蒙臺梭利的教育 斯托夫人的教育大全集-超值白金版 內(nèi)容簡介
本書是三個世紀(jì)以來世界上*優(yōu)秀的三本經(jīng)典教育著作《卡爾·威特的教育》、《蒙臺梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集。無數(shù)父母按照書中的方法成功地教育和培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。本書將這三本頂級教育經(jīng)典結(jié)集出版，讓讀者可以同時掌握教育的精髓和養(yǎng)育孩子的新方法。
《卡爾·威特的教育》寫于1818年，是世界上論述早期教育的*早文獻(xiàn)，一經(jīng)推出即享譽(yù)世界，在全球銷量超過一億冊。它完備而詳細(xì)地記錄了卡爾·威特從一個有些智障的嬰兒成長為14歲的哲學(xué)博士的故事。本書作者老卡爾·威特，是19世紀(jì)初德國的一位鄉(xiāng)村牧師，在教育上他深信愛爾維修的觀點：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”老卡爾·威特**次用實證方法證明了早期教育對兒童成長的重要性，開創(chuàng)了影響東西方幾個世紀(jì)的教育方法——全能教育法，造就了無數(shù)天才。為了向人們證明早期教育對兒童會產(chǎn)生良好的影響，當(dāng)兒子小卡爾·威特出生后，他便按照自己的方法開始對其進(jìn)行早期教育。小卡爾·威特很小的時候就通曉法語、意大利語，9歲開始閱讀《荷馬史詩》，10歲便進(jìn)入大學(xué)，14歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位，一生都在德國的著名大學(xué)里授學(xué)。這一引起世界轟動的驚人成就，讓人們認(rèn)識到了早期教育思想的正確性和重要性，他的教育理念也因此被后人奉為早期教育的經(jīng)典。我國著名教育家陶行知先生贊譽(yù)這本書“是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉”。
《蒙臺梭利的教育))是20世紀(jì)西方*卓越的兒童啟蒙教材。它提供了風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案，由意大利**位女醫(yī)學(xué)博士、**所“兒童之家”的創(chuàng)辦者瑪麗亞·蒙臺梭利撰寫。瑪麗亞·蒙臺梭利，1870年出生于意大利安利那省的希亞拉瓦萊小鎮(zhèn)，大學(xué)畢業(yè)后從事特殊兒童教育，而后又致力于正常兒童的教育。她在實驗、觀察和研究基礎(chǔ)上撰寫的《蒙臺梭利早期教育法》、《童年的秘密》等著作先后被譯成37種文字，暢銷全球。蒙臺梭利認(rèn)為，有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長，主要是因為受到了成年人的壓抑，一切都是強(qiáng)制性的，家長從來沒有真正地給予孩子尊重。為此，蒙臺梭利一直致力于打破已有的教育傳統(tǒng)，尋求了解孩子和愛孩子的新方法。在本書中，蒙臺梭利詳細(xì)而生動地描繪了兒童的生理和心理特征。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，使其按自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展。
《斯托夫人的教育》是一本影響全世界億萬母親的偉大讀物。本書的作者斯托夫人，1881年出生于美國賓夕法尼亞州，后擔(dān)任匹茲堡大學(xué)語言學(xué)教授。在上大學(xué)期間，斯托夫人接觸到并研究了《卡爾·威特的教育》一書，書中的教育觀念和方法令斯托夫人備感震驚和嘆服，由此，她對家庭教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸形成了自己獨(dú)特的教育思想，在女兒出生后，她的教育思想得以實踐并取得了良好的效果。她的女兒維尼芙雷特5歲時就能夠熟練地運(yùn)用8國語言，并能將各種語言翻譯成世界語。斯托夫人在本書中詳細(xì)地記述了維尼芙雷特的成長經(jīng)歷，并極力闡明她的教育理念。她的“偉大始于家庭”的觀念深入人心，并使越來越多的家庭從中獲益。
卡爾·威特的教育 蒙臺梭利的教育 斯托夫人的教育大全集-超值白金版 目錄
卡爾·威特的教育
序
**章 歡迎你，我的孩子
有一個好妻子對養(yǎng)育我的孩子有多么重要
從妻子孕育寶寶的那一天就開始注意
孩子，父母和你一起成長
迎接美麗的朝陽
首要責(zé)任是養(yǎng)育我的孩子
讓兒子有一個充滿愛的家庭
第二章 兒子的天生稟賦與后天教育
兒童潛能的遞減法則
一切取決于如何養(yǎng)育孩子
我的兒子是剛剛萌芽的幼苗
從兒子出生那天就開始教育
給兒子營造*好的生長環(huán)境
第三章 從兒子出生就開發(fā)他的智力
母乳之外，給兒子合適的飲食
尊重他的胃口
保持兒子健康的心情
讓兒子的五官與四肢一起發(fā)展
從我們身邊的實物開始
兒子學(xué)習(xí)語言的奧秘
與兒子的心靈相接觸
第四章 教育孩子需要正確的方法
培養(yǎng)兒子多方面的興趣
給兒子一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛
我不會按照大人的想法打造孩子
我絕不剝奪兒子玩的權(quán)利
抓住兒子的興趣教兒子學(xué)習(xí)
記憶力、想象力和創(chuàng)造力發(fā)展并重
如何教兒子學(xué)習(xí)外語
絕不使用填鴨式教育
數(shù)學(xué)和科學(xué)技巧的培養(yǎng)
第五章 給孩子游戲和成長的空間
我用游戲的方式教育兒子
在游戲中培養(yǎng)孩子的各種能力
讓孩子在游戲中學(xué)會與別人合作
我與兒子一起玩游戲
我告訴兒子：游戲只是游戲
第六童培養(yǎng)孩子好的性格
性格也是能力
發(fā)自兒子內(nèi)心的嚴(yán)格自我約束
兒子的事情，讓他自己做
給孩子獨(dú)立思考的空間
孩子的性格決定他成長的方向
第七章 我怎樣面對兒子成長中的問題
鼓勵孩子做一個誠實、正直的人
放縱孩子的任性不是關(guān)愛
兒子的成功來自我們對他的誠實評價
對待兒子，禁律不能隨意通融
杜絕兒子產(chǎn)生惡習(xí)
當(dāng)兒子發(fā)脾氣的時候
第八章 什么樣的教育才不會損謇孩子
在家里，我和兒子的地位是平等的
理解和尊重兒子
認(rèn)真對待兒子自己的想法
絕不錯誤地批評孩子
善于和孩子溝通，走進(jìn)孩子的生活
嚴(yán)格的教育不是專制
粗暴的教育只會損害孩子的自尊心
第九章 讓孩子在賞識中前進(jìn)
信任孩子，我為我的兒子自豪
多用贊賞和誘導(dǎo)的方式
教兒子學(xué)會面對失敗和挫折
把握好夸獎和責(zé)備的尺度
讓孩子在賞識中成長
我絕不空洞地和不真切地表揚(yáng)兒子
第十章 我如何培養(yǎng)兒子好的品德
提高兒子對善惡的判斷能力
用愛陶冶孩子的品行
讓兒子懂得同情和關(guān)懷
教育孩子信守自己的諾言
培養(yǎng)兒子的善行
讓孩子懂得賺錢的艱難
教孩子怎樣用錢
第十一章 我教孩子與人相處的本事
避免以自我為中心
相互理解的力量
學(xué)會傾聽的藝術(shù)
選擇好的交往伙伴
與各種年齡的成年人都能自由交往
孩子學(xué)會與人合作的幾種方法
第十二章 教孩子具備良好的心理素質(zhì)
鍛煉孩子的意志
讓兒子擺脫對我們的依賴感
加強(qiáng)心理承受力，避免情感脆弱
我教兒子怎樣控制自己的感情
語言交流不要在兒子心中留下陰影
讓兒子的心中充滿光明
第十三章 有良好的習(xí)慣才會有良好的素質(zhì)
好習(xí)慣是孩子一生的財富
身教比言教更重要
父母是孩子的一面鏡子
讓兒子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
當(dāng)兒子有了不良習(xí)慣時
第十四章 有助于兒子成功的好習(xí)慣
合理安排時間
專心致志地學(xué)習(xí)
堅持不懈的習(xí)慣
精益求精的習(xí)慣
第十五章 我的兒子是快樂的天才
我的兒子是全面發(fā)展的
讓兒子的一生在充滿情趣和幸福之中度過
讓孩子對生活擁有美的感受
健康而快樂的天才
第十六章 我只是想讓兒子成為一個接近完美的人
兒子的學(xué)識驚動了整個德國
九歲考入萊比錫大學(xué)
國王親召入哥廷根大學(xué)
十六歲的哲學(xué)博士和法學(xué)博士
蒙臺梭利的教育
**章 怎樣對待初離母體的嬰兒
如何迎接初來人世的嬰兒
不要完全束縛孩子
了解孩子出生的秘密
兒童成長的不同階段
兒童必須獲得相對的獨(dú)立
生命伊始
第二章 嬰兒的成長發(fā)育
孩子的雙手與大腦
智力水平的發(fā)展
孩子如何看待外部秩序
內(nèi)部秩序
心靈的構(gòu)建
精神胚胎的發(fā)育
心理胚胎的發(fā)育
第三章 兒童的綜合能力及培養(yǎng)
嬰兒的語言天賦及語言的形成
兒童的性格如何形成
性格需要兒童自己培養(yǎng)
孩子的意志教育
必須堅持鍛煉兒童的意志
讓兒童的注意力更穩(wěn)定
兒童想象力的培養(yǎng)
兒童運(yùn)動神經(jīng)的培養(yǎng)
了解兒童智力發(fā)育的特點
兒童的行為能力鍛煉
模仿與準(zhǔn)備
運(yùn)動對兒童的價值
天才的秘密
第四章 如何正確地帶孩子
愛是我們*好的導(dǎo)師
讓孩子做自己的主人
服從意識的三個階段
錯誤以及改正的方法
兒童的家庭教育
教師要做的準(zhǔn)備
教師與紀(jì)律
第五章 應(yīng)該怎樣愛孩子
孩子的智力與自由
讓孩子接受自然教育
如何對待遭遇不幸的孩子
兒童的本質(zhì)是什么
3歲的幼兒
成人和孩子
兒童是愛的源泉
要為孩子設(shè)置適宜的環(huán)境
第六章 獨(dú)特的育兒方法
有關(guān)兒童的運(yùn)動
節(jié)奏不可以隨便改
兒童的秩序感
有關(guān)“寧靜”的訓(xùn)練
無邏輯和目的性的活動
讀書和書寫教育方法
富裕家庭兒童的興趣
第七章 深刻認(rèn)識生命之初
選擇是一種高級的智力活動
讓孩子由創(chuàng)造者變?yōu)閯趧诱?br> 發(fā)展障礙對語言的影響
想象力與文化之間的關(guān)系
確定新的方向
第八章 學(xué)會尊重生命
怎樣認(rèn)識兒童
替換性人格
自發(fā)建立紀(jì)律
教育有哪些原則
教育方法是如何來的
關(guān)于兒童的自尊
睡眠問題
孩子如何邁出人生**步
“兒童之家”的建成
斯托夫人的教育
序
**章 學(xué)做一個聰明且有獨(dú)創(chuàng)性的母親
從懷孕那天起，我就準(zhǔn)備做個好母親
不稱職的母親是怎樣的
突破大人與孩子的壁壘
讓自己成為*好的母親
每個母親都必須有自己的一套
第二章 喂養(yǎng)！從喂養(yǎng)起步！
金汁銀汁，不如母親的乳汁
我從不把食物作為管教女兒的籌碼
鼓勵女兒獨(dú)立進(jìn)食
第三章 打開孩子的感觀之門
用音樂喚醒女兒的耳朵
用色彩培養(yǎng)女兒的視覺
多種方式塑造孩子豐富的情感
如何培養(yǎng)孩子的注意力
感覺能力要和實物聯(lián)系起來
第四章 過人的語言天賦，須從小培養(yǎng)
語言是提高智力的墊腳石
教孩子完整的語言會事半功倍
充分發(fā)揮實物的魔法
循序漸進(jìn)，讓孩子登上外語的天梯
女兒用各種語言與外國孩子通信
第五章 讓偉大的游戲散發(fā)魅力
在玩耍中學(xué)習(xí)字母和詞匯
巧用音樂的魔力
向打字機(jī)請教拼寫
玩具是*好的外語教材
在枯燥的數(shù)學(xué)里加點趣味游戲
電影和兒童劇讓女兒懂得了禮儀
第六章 缺乏想象力的人沒有快樂
缺少想象的生活是無趣的
想象力支配著整個世界
星空下的美麗傳說
世界上*不幸的人是不善于想象的人
充滿想象力的表演
讓女兒為自己設(shè)計玩具
第七章 好習(xí)慣是一支神奇的魔術(shù)棒
專心方可成器
我一定要做到*好！
追求完美才可能擁有完美
心靜！心靜*重要！
培養(yǎng)一顆寶貴的恒心
第八章 讓孩子在愉快的環(huán)境中成長
我從不傷害女兒的自尊心
用“暫停法”來擺脫情緒失控
我與女兒互相尊重
孩子期待你的鼓勵和表揚(yáng)
激發(fā)孩子探索世界的勇氣
必須讓孩子學(xué)會“等一等”
多為孩子留出一點兒時間
當(dāng)我和女兒發(fā)生沖突之時
第九章 讓女兒學(xué)做一個幸福的人
敢于追求幸福才會幸福
接受失望，迎接希望
讓女兒正確認(rèn)識財富與幸福
我告訴女兒，沒有永遠(yuǎn)的失敗
少一些憐憫，多一些鼓勵
什么才是真正的愛心
以身作則，教女兒善待他人
要明白什么對孩子*重要
第十章 好品德從搖籃時期熏陶
孩子的品德培養(yǎng)，母親至關(guān)重要
父母是孩子*好的榜樣
襁褓里培養(yǎng)出的責(zé)任心
鼓勵女兒做個勇敢的孩子
讓女兒具有節(jié)儉的美德
勤勞的孩子*受歡迎
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
讓女兒成為一個有愛心的人
第十一章 不為孩子做任何他力所能及的事
自信是人生的基石
孩子，你可以做到！
培養(yǎng)孩子自信心的錦囊妙計
自信心的嫩芽從何時誕生
第十二章 孩子需要鼓勵，如同植物需要陽光
給孩子一點溫暖更有效
夸孩子也得講究方法
女兒，你應(yīng)該表現(xiàn)自己！
得到美，就是*好的獎勵
千萬別拿孩子之短比他人之長
媽媽從來不打我！
第十三章 理解是教育成功的金鑰匙
必須相信自己的孩子
學(xué)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
敞開心扉與孩子交流
好媽媽是孩子的心靈魔法師
后記
序
**章 歡迎你，我的孩子
有一個好妻子對養(yǎng)育我的孩子有多么重要
從妻子孕育寶寶的那一天就開始注意
孩子，父母和你一起成長
迎接美麗的朝陽
首要責(zé)任是養(yǎng)育我的孩子
讓兒子有一個充滿愛的家庭
第二章 兒子的天生稟賦與后天教育
兒童潛能的遞減法則
一切取決于如何養(yǎng)育孩子
我的兒子是剛剛萌芽的幼苗
從兒子出生那天就開始教育
給兒子營造*好的生長環(huán)境
第三章 從兒子出生就開發(fā)他的智力
母乳之外，給兒子合適的飲食
尊重他的胃口
保持兒子健康的心情
讓兒子的五官與四肢一起發(fā)展
從我們身邊的實物開始
兒子學(xué)習(xí)語言的奧秘
與兒子的心靈相接觸
第四章 教育孩子需要正確的方法
培養(yǎng)兒子多方面的興趣
給兒子一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛
我不會按照大人的想法打造孩子
我絕不剝奪兒子玩的權(quán)利
抓住兒子的興趣教兒子學(xué)習(xí)
記憶力、想象力和創(chuàng)造力發(fā)展并重
如何教兒子學(xué)習(xí)外語
絕不使用填鴨式教育
數(shù)學(xué)和科學(xué)技巧的培養(yǎng)
第五章 給孩子游戲和成長的空間
我用游戲的方式教育兒子
在游戲中培養(yǎng)孩子的各種能力
讓孩子在游戲中學(xué)會與別人合作
我與兒子一起玩游戲
我告訴兒子：游戲只是游戲
第六童培養(yǎng)孩子好的性格
性格也是能力
發(fā)自兒子內(nèi)心的嚴(yán)格自我約束
兒子的事情，讓他自己做
給孩子獨(dú)立思考的空間
孩子的性格決定他成長的方向
第七章 我怎樣面對兒子成長中的問題
鼓勵孩子做一個誠實、正直的人
放縱孩子的任性不是關(guān)愛
兒子的成功來自我們對他的誠實評價
對待兒子，禁律不能隨意通融
杜絕兒子產(chǎn)生惡習(xí)
當(dāng)兒子發(fā)脾氣的時候
第八章 什么樣的教育才不會損謇孩子
在家里，我和兒子的地位是平等的
理解和尊重兒子
認(rèn)真對待兒子自己的想法
絕不錯誤地批評孩子
善于和孩子溝通，走進(jìn)孩子的生活
嚴(yán)格的教育不是專制
粗暴的教育只會損害孩子的自尊心
第九章 讓孩子在賞識中前進(jìn)
信任孩子，我為我的兒子自豪
多用贊賞和誘導(dǎo)的方式
教兒子學(xué)會面對失敗和挫折
把握好夸獎和責(zé)備的尺度
讓孩子在賞識中成長
我絕不空洞地和不真切地表揚(yáng)兒子
第十章 我如何培養(yǎng)兒子好的品德
提高兒子對善惡的判斷能力
用愛陶冶孩子的品行
讓兒子懂得同情和關(guān)懷
教育孩子信守自己的諾言
培養(yǎng)兒子的善行
讓孩子懂得賺錢的艱難
教孩子怎樣用錢
第十一章 我教孩子與人相處的本事
避免以自我為中心
相互理解的力量
學(xué)會傾聽的藝術(shù)
選擇好的交往伙伴
與各種年齡的成年人都能自由交往
孩子學(xué)會與人合作的幾種方法
第十二章 教孩子具備良好的心理素質(zhì)
鍛煉孩子的意志
讓兒子擺脫對我們的依賴感
加強(qiáng)心理承受力，避免情感脆弱
我教兒子怎樣控制自己的感情
語言交流不要在兒子心中留下陰影
讓兒子的心中充滿光明
第十三章 有良好的習(xí)慣才會有良好的素質(zhì)
好習(xí)慣是孩子一生的財富
身教比言教更重要
父母是孩子的一面鏡子
讓兒子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
當(dāng)兒子有了不良習(xí)慣時
第十四章 有助于兒子成功的好習(xí)慣
合理安排時間
專心致志地學(xué)習(xí)
堅持不懈的習(xí)慣
精益求精的習(xí)慣
第十五章 我的兒子是快樂的天才
我的兒子是全面發(fā)展的
讓兒子的一生在充滿情趣和幸福之中度過
讓孩子對生活擁有美的感受
健康而快樂的天才
第十六章 我只是想讓兒子成為一個接近完美的人
兒子的學(xué)識驚動了整個德國
九歲考入萊比錫大學(xué)
國王親召入哥廷根大學(xué)
十六歲的哲學(xué)博士和法學(xué)博士
蒙臺梭利的教育
**章 怎樣對待初離母體的嬰兒
如何迎接初來人世的嬰兒
不要完全束縛孩子
了解孩子出生的秘密
兒童成長的不同階段
兒童必須獲得相對的獨(dú)立
生命伊始
第二章 嬰兒的成長發(fā)育
孩子的雙手與大腦
智力水平的發(fā)展
孩子如何看待外部秩序
內(nèi)部秩序
心靈的構(gòu)建
精神胚胎的發(fā)育
心理胚胎的發(fā)育
第三章 兒童的綜合能力及培養(yǎng)
嬰兒的語言天賦及語言的形成
兒童的性格如何形成
性格需要兒童自己培養(yǎng)
孩子的意志教育
必須堅持鍛煉兒童的意志
讓兒童的注意力更穩(wěn)定
兒童想象力的培養(yǎng)
兒童運(yùn)動神經(jīng)的培養(yǎng)
了解兒童智力發(fā)育的特點
兒童的行為能力鍛煉
模仿與準(zhǔn)備
運(yùn)動對兒童的價值
天才的秘密
第四章 如何正確地帶孩子
愛是我們*好的導(dǎo)師
讓孩子做自己的主人
服從意識的三個階段
錯誤以及改正的方法
兒童的家庭教育
教師要做的準(zhǔn)備
教師與紀(jì)律
第五章 應(yīng)該怎樣愛孩子
孩子的智力與自由
讓孩子接受自然教育
如何對待遭遇不幸的孩子
兒童的本質(zhì)是什么
3歲的幼兒
成人和孩子
兒童是愛的源泉
要為孩子設(shè)置適宜的環(huán)境
第六章 獨(dú)特的育兒方法
有關(guān)兒童的運(yùn)動
節(jié)奏不可以隨便改
兒童的秩序感
有關(guān)“寧靜”的訓(xùn)練
無邏輯和目的性的活動
讀書和書寫教育方法
富裕家庭兒童的興趣
第七章 深刻認(rèn)識生命之初
選擇是一種高級的智力活動
讓孩子由創(chuàng)造者變?yōu)閯趧诱?br> 發(fā)展障礙對語言的影響
想象力與文化之間的關(guān)系
確定新的方向
第八章 學(xué)會尊重生命
怎樣認(rèn)識兒童
替換性人格
自發(fā)建立紀(jì)律
教育有哪些原則
教育方法是如何來的
關(guān)于兒童的自尊
睡眠問題
孩子如何邁出人生**步
“兒童之家”的建成
斯托夫人的教育
序
**章 學(xué)做一個聰明且有獨(dú)創(chuàng)性的母親
從懷孕那天起，我就準(zhǔn)備做個好母親
不稱職的母親是怎樣的
突破大人與孩子的壁壘
讓自己成為*好的母親
每個母親都必須有自己的一套
第二章 喂養(yǎng)！從喂養(yǎng)起步！
金汁銀汁，不如母親的乳汁
我從不把食物作為管教女兒的籌碼
鼓勵女兒獨(dú)立進(jìn)食
第三章 打開孩子的感觀之門
用音樂喚醒女兒的耳朵
用色彩培養(yǎng)女兒的視覺
多種方式塑造孩子豐富的情感
如何培養(yǎng)孩子的注意力
感覺能力要和實物聯(lián)系起來
第四章 過人的語言天賦，須從小培養(yǎng)
語言是提高智力的墊腳石
教孩子完整的語言會事半功倍
充分發(fā)揮實物的魔法
循序漸進(jìn)，讓孩子登上外語的天梯
女兒用各種語言與外國孩子通信
第五章 讓偉大的游戲散發(fā)魅力
在玩耍中學(xué)習(xí)字母和詞匯
巧用音樂的魔力
向打字機(jī)請教拼寫
玩具是*好的外語教材
在枯燥的數(shù)學(xué)里加點趣味游戲
電影和兒童劇讓女兒懂得了禮儀
第六章 缺乏想象力的人沒有快樂
缺少想象的生活是無趣的
想象力支配著整個世界
星空下的美麗傳說
世界上*不幸的人是不善于想象的人
充滿想象力的表演
讓女兒為自己設(shè)計玩具
第七章 好習(xí)慣是一支神奇的魔術(shù)棒
專心方可成器
我一定要做到*好！
追求完美才可能擁有完美
心靜！心靜*重要！
培養(yǎng)一顆寶貴的恒心
第八章 讓孩子在愉快的環(huán)境中成長
我從不傷害女兒的自尊心
用“暫停法”來擺脫情緒失控
我與女兒互相尊重
孩子期待你的鼓勵和表揚(yáng)
激發(fā)孩子探索世界的勇氣
必須讓孩子學(xué)會“等一等”
多為孩子留出一點兒時間
當(dāng)我和女兒發(fā)生沖突之時
第九章 讓女兒學(xué)做一個幸福的人
敢于追求幸福才會幸福
接受失望，迎接希望
讓女兒正確認(rèn)識財富與幸福
我告訴女兒，沒有永遠(yuǎn)的失敗
少一些憐憫，多一些鼓勵
什么才是真正的愛心
以身作則，教女兒善待他人
要明白什么對孩子*重要
第十章 好品德從搖籃時期熏陶
孩子的品德培養(yǎng)，母親至關(guān)重要
父母是孩子*好的榜樣
襁褓里培養(yǎng)出的責(zé)任心
鼓勵女兒做個勇敢的孩子
讓女兒具有節(jié)儉的美德
勤勞的孩子*受歡迎
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
讓女兒成為一個有愛心的人
第十一章 不為孩子做任何他力所能及的事
自信是人生的基石
孩子，你可以做到！
培養(yǎng)孩子自信心的錦囊妙計
自信心的嫩芽從何時誕生
第十二章 孩子需要鼓勵，如同植物需要陽光
給孩子一點溫暖更有效
夸孩子也得講究方法
女兒，你應(yīng)該表現(xiàn)自己！
得到美，就是*好的獎勵
千萬別拿孩子之短比他人之長
媽媽從來不打我！
第十三章 理解是教育成功的金鑰匙
必須相信自己的孩子
學(xué)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
敞開心扉與孩子交流
好媽媽是孩子的心靈魔法師
后記
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卡爾·威特的教育 蒙臺梭利的教育 斯托夫人的教育大全集-超值白金版 節(jié)選
《卡爾·威特的教育蒙臺梭利的教育斯托夫人的教育大全集(世界三大教育圣經(jīng)超值白金版)》是三個世紀(jì)以來世界上*優(yōu)秀的三本經(jīng)典教育著作《卡爾·威特的教育》、《蒙臺梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集。無數(shù)父母按照書中的方法成功地教育和培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。本書將這三本頂級教育經(jīng)典結(jié)集出版，讓讀者可以同時掌握教育的精髓和養(yǎng)育孩子的新方法。《卡爾·威特的教育》寫于1818年，是世界上論述早期教育的*早文獻(xiàn)，一經(jīng)推出即享譽(yù)世界，在全球銷量超過一億冊。它完備而詳細(xì)地記錄了卡爾·威特從一個有些智障的嬰兒成長為14歲的哲學(xué)博士的故事。本書作者老卡爾·威特，是19世紀(jì)初德國的一位鄉(xiāng)村牧師，在教育上他深信愛爾維修的觀點：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”老卡爾·威特**次用實證方法證明了早期教育對兒童成長的重要性，開創(chuàng)了影響東西方幾個世紀(jì)的教育方法——全能教育法，造就了無數(shù)天才。為了向人們證明早期教育對兒童會產(chǎn)生良好的影響，當(dāng)兒子小卡爾·威特出生后，他便按照自己的方法開始對其進(jìn)行早期教育。小卡爾·威特很小的時候就通曉法語、意大利語，9歲開始閱讀《荷馬史詩》，10歲便進(jìn)入大學(xué)，14歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位，一生都在德國的著名大學(xué)里授學(xué)。這一引起世界轟動的驚人成就，讓人們認(rèn)識到了早期教育思想的正確性和重要性，他的教育理念也因此被后人奉為早期教育的經(jīng)典。我國著名教育家陶行知先生贊譽(yù)這本書 “是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉”。《蒙臺梭利的教育》是20世紀(jì)西方*卓越的兒童啟蒙教材。它提供了風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案，由意大利**位女醫(yī)學(xué)博士、**所“兒童之家”的創(chuàng)辦者瑪麗亞·蒙臺梭利撰寫。瑪麗亞·蒙臺梭利，1870年出生于意大利安利那省的希亞拉瓦萊小鎮(zhèn)，大學(xué)畢業(yè)后從事特殊兒童教育，而后又致力于正常兒童的教育。她在實驗、觀察和研究基礎(chǔ)上撰寫的《蒙臺梭利早期教育法》、《童年的秘密》等著作先后被譯成37種文字，暢銷全球。蒙臺梭利認(rèn)為，有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長，主要是因為受到了成年人的壓抑，一切都是強(qiáng)制性的，家長從來沒有真正地給予孩子尊重。為此，蒙臺梭利一直致力于打破已有的教育傳統(tǒng)，尋求了解孩子和愛孩子的新方法。在本書中，蒙臺梭利詳細(xì)而生動地描繪了兒童的生理和心理特征。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，使其按自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展。《斯托夫人的教育》是一本影響全世界億萬母親的偉大讀物。本書的作者斯托夫人，1881年出生于美國賓夕法尼亞州，后擔(dān)任匹茲堡大學(xué)語言學(xué)教授。在上大學(xué)期間，斯托夫人接觸到并研究了《卡爾·威特的教育》一書，書中的教育觀念和方法令斯托夫人備感震驚和嘆服，由此，她對家庭教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸形成了自己獨(dú)特的教育思想，在女兒出生后，她的教育思想得以實踐并取得了良好的效果。她的女兒維尼芙雷特5歲時就能夠熟練地運(yùn)用8國語言，并能將各種語言翻譯成世界語。斯托夫人在本書中詳細(xì)地記述了維尼芙雷特的成長經(jīng)歷，并極力闡明她的教育理念。她的“偉大始于家庭”的觀念深入人心，并使越來越多的家庭從中獲益。
卡爾·威特的教育 蒙臺梭利的教育 斯托夫人的教育大全集-超值白金版 相關(guān)資料
把一個低智兒培養(yǎng)成了聞名全德意志的奇才，這是證明《卡爾·威特的教育》一書神奇和偉大的最好例子。 ——哈佛大學(xué)心理學(xué)博士 塞德茲 哥倫布發(fā)現(xiàn)的新大陸可說是“從無到有”，蒙臺梭利博士的新大陸卻是從兒童心靈中發(fā)掘出來的。 ——蒙臺梭利教育法研究權(quán)威專家摩提謨·史坦丁 關(guān)于斯托夫人的這本書，不僅要讀，還要去做。而且，越早讀，越受益；越早做，越能改變孩子的一生。 ——美國著名親子溝通專家 阿黛爾·法伯
卡爾·威特的教育 蒙臺梭利的教育 斯托夫人的教育大全集-超值白金版 作者簡介
作者:(德國)卡爾威特 (意大利)蒙臺梭利 (德國)斯托夫人 譯者:春之霖^李彥岐^焦亮
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