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語林漫步-30年語言知識典藏-初中卷 版權信息
- ISBN:9787508052250
- 條形碼:9787508052250 ; 978-7-5080-5225-0
- 裝幀:簡裝本
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
語林漫步-30年語言知識典藏-初中卷 本書特色
《語文報30年語言知識典藏:語林漫步(初中卷)》特點:大量常用詞匯的辨析比較、重點語言知識的用法指導、匯集《語文報》歷年語言知識、言簡意賅的語法技巧。中國教育學會中學語文教學專業委員會會報、中華語文**報。30種語言知識典藏。
*值得學習的字詞豫劇*值得收藏的文化知識,匯集《語文報》歷年語言知識,言簡意賅的語法技巧!
走進“文化長廊”,聽“典故常談”,看“諧趣小品”,學“詞語巧用”,聊“詩苑趣談”,“楊老師”跟你“談邏輯”“咬文嚼字”“品對賞聯”,揭開“文學史話”的面紗,去了解深邃的“語言文化”。
語林漫步-30年語言知識典藏-初中卷 內容簡介
《語文報》三十年語言知識典藏系列圖書是一部集教方法、供素材、談文化為一體的語言知識大全。包括了大量常用詞匯的用法比較,尤其重視某些同義詞、近義詞以及某些易混淆詞語的意義和用法,使同學們不但學到了詞匯,還學到了語法,從而提高語文應用能力。
漢語是世界上*精美的語言之一,文字生動,語義豐富,耐人尋味。我們有優秀的教師和專家,結合多年語文教學經驗和切身體會,傾囊教授語言文化知識。這些深入淺出的論述,能夠幫助同學們開拓思路、積累素材,掌握詞匯語法的使用方法,快速提高閱讀寫作能力。
語林漫步-30年語言知識典藏-初中卷 目錄
標點小識
標點的神奇力量
趣添標點
巧改標點
象聲號
多層并列的詞語怎樣使用標點和連詞
這里的括號用得規范嗎
語法例談
誰*不怕辣
虛詞如何“幫”實詞
慎用“然后”
疊床架屋“這其中”
“明明白白”與“放放心心”
并列短語內部詞語的次序
嘆詞擬聲詞
形容詞短語
春回大地
語言·信息·現代化
猴子吃麻花——滿擰
現在才**次握手
兩則笑話的解剖
從照鏡子說起
說話就是編碼
02 詞語巧用
字詞故事
你知道“桃李”是怎么來的嗎
“魚雁”由何而來
“黃金時代”是怎么來的
“楷模”一詞從何來
“學生”一詞的異稱
“寸陰”的來歷
“足下”敬稱出典
“斧正”趣話
“一剎那”是多長時間
新詞語
中國人遨游太空西方語言出新詞
生探
“秀”和“show”是相通的
新詞語產生和確認的條件
詞語巧用
*重要的是動詞
巧用動詞的竅門
巧用形容詞的竅門
選用副詞的竅門
03 戲曲知識
大花臉與小花臉
生、旦、凈、丑
戲曲角色的胡子
戲衣與戲帽
元雜劇瑣談
京劇臉譜
戲劇中的“定場詩”
04 成語百科
使用成語要注意性別色彩
成語的來源和解釋技巧
讓我們慢慢地靠近你
成語,有哪些物理知識
是“勵”還是“厲”
你知道“一塵不染”的來歷嗎
這兩個成語有什么區別
“望洋興嘆”和“貽笑大方”
“三人成虎”從何而來
“明鏡高懸”從何而來
“雪中送炭”的故事
“沙里”怎樣“淘金”
“狗急”何以“跳墻”
“望塵莫及”是何故“九霄云外”有多高
豆蔻年華
成語中的錯覺描寫
“一發”何以系“千鈞”
“小道”緣何似“羊腸”
這些成語有哪些區別
這些計量單位如何換算
《社戲》中的成語典故
史實性成語淺談
05 楊老師談邏輯
南來的雁,北來的雁
狐貍為何失誤
“真”與“直八”
誦經千遍也未升天
泥人與木偶
過去小孩長得好慢
殺牛不可,換頭羊
女兒有意避鋒芒
惠施說服了魏王
錯把橡子當刺猬
宰相推理救玉工
肉食者聰明
獨木橋上的山羊
海涅的巧妙回答
師生齊用“兩刀法”
翠鳥勝過了烏鴉
兔子的鄰居都盲從
小蟲使豆兒跳
06 文化漫筆
文化漫筆
古代文人自號種種
何為“社戲”
西瓜何時傳入中國
古代親屬關系和稱謂
話說跪拜禮
我國古代的“九賓之禮”
古人官名諢號輯趣
古代詩文中的歷法知識
語言與文化
說菊
歲寒說松柏
歲末春初話寒梅
青·藍·綠
赤·朱·紅
千奇百怪的日本造漢字
說“黃”
說“白”
說“黑”
尺牘與魚雁
從“須眉”和“裙釵”談起
說“氣”
“鄉”和中國鄉土社會
07 咬文嚼字
08 知識卡片
09 文化長廊
語林漫步-30年語言知識典藏-初中卷 節選
著名作家趙樹理在“文革”期間,曾被扣了一頂資產階級反動作家的帽子。造反派逼他承認,他說:“你說我是我就是?”在批斗會上,造反派以為趙樹理終于低頭認罪,得意地宣布:“經我們堅決斗爭,頑固的反動作家趙樹理終于認罪伏法了。”他誤把趙樹理的反問之語理解為“你說我是我就是”。這時,趙樹理的堅貞和幽默使他一把搶過話筒喊道:“不對,我這句話用的是問號。”這兩句話,標點一改,表達的態度頓時大不一樣。標點的作用和功能于此可見一斑。
有一個故事更有趣。美國著名社會心理學家巴爾肯在一次宴會上提議,每人用*簡潔的語言寫出一篇“自傳”,看誰用的文字*少。結果,一位年輕人交給巴爾肯的“自傳”只有一個破折號 “——”,一個感嘆號“!”和一個句號“。”巴爾肯問他這三個標點符號表示什么意思,年輕人回答道:“一陣橫沖直撞;落了個傷心自嘆;到頭來只好完蛋。”巴爾肯望著那位年輕人凄然的神色,沉思了片刻,提筆在這篇“自傳”的下邊有力地又寫了三個標點符號:一個頓號“、”……
語林漫步-30年語言知識典藏-初中卷 作者簡介
山西原平人。編審,語文報社社長兼總編輯,中國語文報刊協會副會長,中國少年兒童報刊工作者協會副會長,中共山西省委聯系的高級專家,山西省作協會員,中華詩詞學會會員。出版了散文集《寧靜與聲音》《表里人生》,論文集《編讀余談》,詩集《走過荒原》及中短篇小說等百余萬字的作品;主編有《新思路讀寫突破》《高效讀寫大系》《新讀寫大語文》等語文教學與研究用書多種,約兩千多萬字。在多年的編輯實踐中,曾被山西省新聞出版局、山西省報業協會評為山西省報業先進管理工作者,百佳新聞工作者;被中國語文報刊協會評為優秀編輯,并獲“杰出成就”獎。
- 主題:語文報的精華版,類似于論壇里的精華貼合集
這個版面是專門講語言知識的,五花八門各種知識都有,可以隨便翻翻長長知識,適合中學生和語文老師看看。輕型紙,紙張一般。
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