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兒科護理學-供專科醫學及相關專業用 版權信息
- ISBN:9787533745929
- 條形碼:9787533745929 ; 978-7-5337-4592-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
兒科護理學-供專科醫學及相關專業用 本書特色
本著培養“以就業為導向,以素質能力為本位”的應用型護理人才的目標,本教材以“必需、夠用”為原則,突出應用性、實踐性和技術性。在編寫過程中注重理論知識適度,技術應用能力強,突出基本理論知識、基本思維方法、基本實踐技能,吸收新知識、新技能、新進展。在內容上不追求面面俱到,但注重循序漸進、深入淺出、圖文并茂,并以小貼士的形式擴充相關知識,以有利于學生的學習和發展。 全書共分17章,內容包括緒論、生長發育、兒童保健和疾病預防、小兒營養與喂養、住院兒童的護理、各系統常見疾病患兒的護理以及常見急癥患兒的護理。
兒科護理學-供專科醫學及相關專業用 內容簡介
本書本著培養“以就業為導向,以素質能力為本位”的應用型護理人才的目標,本教材以“必需、夠用”為原則,突出應用性、實踐性和技術性。在編寫過程中注重理論知識適度,技術應用能力強,突出基本理論知識、基本思維方法、基本實踐技能,吸收新知識、新技能、新進展。在內容上不追求面面俱到,但注重循序漸進、深入淺出、圖文并茂,并以小貼士的形式擴充相關知識,以有利于學生的學習和發展。
兒科護理學-供專科醫學及相關專業用 目錄
**節 兒科護理的特點
第二節 兒科護理的理念、范圍和任務
第三節 兒科護士的角色和素質要求
第四節 兒科護理的發展趨勢
復習思考題
第二章 生長發育
**節 小兒年齡分期
第二節 生長發育規律和影響因素
第三節 體格生長發育
第四節 神經、心理社會功能和個性發育
第五節 游戲在生長發育中的作用
復習思考題
第三章 兒童保健和疾病預防
**節 各年齡期小兒的保健
第二節 小兒計劃免疫
第三節 意外傷害的預防
復習思考題
第四章 小兒營養與喂養
**節 小兒對營養的需求
第二節 嬰兒喂養
第三節 小兒其他膳食安排
復習思考題
第五章 住院兒童的護理
**節 兒科醫療機構的設置和護理管理
第二節 兒科護理病歷的書寫
第三節 住院患兒的一般護理和心理護理
第四節 小兒用藥護理
第五節 兒科常用護理技術操作
復習思考題
第六章 新生兒與新生兒疾病的護理
**節 新生兒分類
第二節 足月兒與早產兒的特點及護理
第三節 新生兒窒息
第四節 新生兒缺氧缺血性腦病
第五節 新生兒肺炎
第六節 新生兒呼吸窘迫綜合征
第七節 新生兒黃疸
第八節 新生兒敗血癥
第九節 新生兒顱內出血
第十節 新生兒寒冷損傷綜合征
復習思考題
第七章 營養障礙性疾病患兒的護理
**節 營養不良
第二節 單純性肥胖
第三節 維生素d缺乏性疾病
復習思考題
第八章 呼吸系統疾病患兒的護理
**節 小兒呼吸系統的解剖生理特點
第二節 急性上呼吸道感染
第三節 小兒肺炎
第四節 支氣管哮喘
復習思考題
第九章 消化系統疾病患兒的護理
**節 小兒消化系統的解剖生理特點
第二節 口炎
第三節 小兒腹瀉
第四節 小兒體液平衡特點和液體療法
復習思考題
第十章 循環系統疾病患兒的護理
**節 小兒循環系統的解剖生理特點
第二節 先天性心臟病
復習思考題
第十一章 血液系統疾病患兒的護理
**節 小兒造血和血液特點
第二節 營養性缺鐵性貧血
第三節 營養性巨幼紅細胞性貧血
第四節 特發性血小板減少性紫癜
復習思考題
第十二章 泌尿系統疾病患兒的護理
**節 小兒泌尿系統的解剖生理特點
第二節 急性腎小球腎炎
第二節 原發性腎病綜合征
第四節 泌尿道感染
復習思考題
第十三章 神經系統疾病患兒的護理
**節 小兒神經系統的解剖生理特點
第二節 化膿性腦膜炎
第三節 病毒性腦炎、腦膜炎
第四節 腦性癱瘓
復習思考題
第十四章 常見傳染病患兒的護理
**節 傳染病患兒的一般護理
第二節 麻疹
第三節 水痘
第四節 百日咳
第五節 流行性腮腺炎
第六節 中毒性細菌性痢疾
第七節 小兒結核病
復習思考題
第十五章 免疫缺陷病和結締組織病患兒的護理
**節 小兒免疫特點
第二節 原發性免疫缺陷病
第三節 結締組織病
復習思考題
第十六章 遺傳與內分泌疾病患兒的護理
**節 21-三體綜合征
第二節 苯丙酮尿癥
第三節 先天性甲狀腺功能減低癥
復習思考題
第十七章 小兒急癥護理
**節 小兒驚厥
第二節 急性顱內壓增高
第三節 急性呼吸衰竭
第四節 充血性心力衰竭
第五節 心跳呼吸驟停
復習思考題
復習思考題參考答案
參考文獻
兒科護理學-供專科醫學及相關專業用 節選
《兒科護理學》本著培養“以就業為導向,以素質能力為本位”的應用型護理人才的目標,本教材以“必需、夠用”為原則,突出應用性、實踐性和技術性。在編寫過程中注重理論知識適度,技術應用能力強,突出基本理論知識、基本思維方法、基本實踐技能,吸收新知識、新技能、新進展。在內容上不追求面面俱到,但注重循序漸進、深入淺出、圖文并茂,并以小貼士的形式擴充相關知識,以有利于學生的學習和發展。
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