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室內(nèi)篇-馬克筆表現(xiàn)技法速成指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787112112647
- 條形碼：9787112112647 ; 978-7-112-11264-7
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
室內(nèi)篇-馬克筆表現(xiàn)技法速成指導(dǎo) 本書(shū)特色
《馬克筆表現(xiàn)技法速成指導(dǎo)(室內(nèi)篇)》是由中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版的。
室內(nèi)篇-馬克筆表現(xiàn)技法速成指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)《馬克筆表現(xiàn)技法速成指導(dǎo)》是根據(jù)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)群(建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林景觀、室內(nèi)設(shè)計(jì))的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與表現(xiàn)技術(shù)法課程教學(xué)的需要而設(shè)，分為室內(nèi)篇與室外篇兩本。本教材為適應(yīng)目前學(xué)生以“零”美術(shù)基礎(chǔ)入學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)群，且教學(xué)時(shí)數(shù)減少的教學(xué)背景之下，預(yù)想達(dá)到“會(huì)用”的教學(xué)目的。為此，根據(jù)目前設(shè)計(jì)師的工作特點(diǎn)，在教學(xué)上特設(shè)技法基礎(chǔ)、技法練習(xí)和技法應(yīng)用三個(gè)章節(jié)。
技法基礎(chǔ)以強(qiáng)調(diào)基本的表現(xiàn)能力學(xué)習(xí)為教學(xué)目的。其內(nèi)容分為兩個(gè)層次：基本用筆技法與室外環(huán)境元素，如有植物、車(chē)輛(人物表現(xiàn)技法在室篇中) 等的表現(xiàn)。從技法的基本要求、基礎(chǔ)方法開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生打下一個(gè)良好的技法基礎(chǔ)。
技法練習(xí)以強(qiáng)調(diào)基本技法的模仿學(xué)習(xí)為主。從景觀小品、各種類(lèi)型的小型建筑開(kāi)始學(xué)習(xí)，如建筑小品、坡屋頂建筑、多層建筑等，逐步向中等及大型的公共建筑過(guò)渡，如大型公共建筑、高層建筑等。從在臨摹練習(xí)中了解技法，到理解技法，加以“量化”的學(xué)習(xí)方式，直至熟悉技法，從而形成符合自己的技法習(xí)慣。
技法應(yīng)用以強(qiáng)調(diào)學(xué)為所用的教學(xué)目的安排教學(xué)計(jì)劃，主要通過(guò)“改畫(huà)” 、“重畫(huà)”、“續(xù)畫(huà)”等教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)逐步從依賴(lài)(臨摹)學(xué)習(xí)的習(xí)慣轉(zhuǎn)向獨(dú)立創(chuàng)作設(shè)計(jì)表現(xiàn)的過(guò)渡。
室內(nèi)篇-馬克筆表現(xiàn)技法速成指導(dǎo) 目錄
第1章 技法基礎(chǔ)
1.1 馬克筆基本用筆技法
1.2 馬克筆造型技法分解
1.3 陳設(shè)品組合練習(xí)
第2章 技法練習(xí)
2.1 居住環(huán)境
2.2 工作環(huán)境
2.3 公共環(huán)境
第3章 技法實(shí)踐
3.1 改畫(huà)
3.2 重畫(huà)
3.3 續(xù)畫(huà)
參考文獻(xiàn)
1.1 馬克筆基本用筆技法
1.2 馬克筆造型技法分解
1.3 陳設(shè)品組合練習(xí)
第2章 技法練習(xí)
2.1 居住環(huán)境
2.2 工作環(huán)境
2.3 公共環(huán)境
第3章 技法實(shí)踐
3.1 改畫(huà)
3.2 重畫(huà)
3.3 續(xù)畫(huà)
參考文獻(xiàn)
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室內(nèi)篇-馬克筆表現(xiàn)技法速成指導(dǎo) 節(jié)選
《馬克筆表現(xiàn)技法速成指導(dǎo)(室內(nèi)篇)》是根據(jù)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)群(建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林景觀、室內(nèi)設(shè)計(jì))的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與表現(xiàn)技術(shù)法課程教學(xué)的需要而設(shè)，分為室內(nèi)篇與室外篇兩本。本教材為適應(yīng)目前學(xué)生以“零”美術(shù)基礎(chǔ)入學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)群，且教學(xué)時(shí)數(shù)減少的教學(xué)背景之下，預(yù)想達(dá)到“會(huì)用”的教學(xué)目的。為此，根據(jù)目前設(shè)計(jì)師的工作特點(diǎn)，在教學(xué)上特設(shè)技法基礎(chǔ)、技法練習(xí)和技法應(yīng)用三個(gè)章節(jié)。技法基礎(chǔ)以強(qiáng)調(diào)基本的表現(xiàn)能力學(xué)習(xí)為教學(xué)目的。其內(nèi)容分為兩個(gè)層次：基本用筆技法與室外環(huán)境元素，如有植物、車(chē)輛(人物表現(xiàn)技法在室篇中) 等的表現(xiàn)。從技法的基本要求、基礎(chǔ)方法開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生打下一個(gè)良好的技法基礎(chǔ)。技法練習(xí)以強(qiáng)調(diào)基本技法的模仿學(xué)習(xí)為主。從景觀小品、各種類(lèi)型的小型建筑開(kāi)始學(xué)習(xí)，如建筑小品、坡屋頂建筑、多層建筑等，逐步向中等及大型的公共建筑過(guò)渡，如大型公共建筑、高層建筑等。從在臨摹練習(xí)中了解技法，到理解技法，加以“量化”的學(xué)習(xí)方式，直至熟悉技法，從而形成符合自己的技法習(xí)慣。技法應(yīng)用以強(qiáng)調(diào)學(xué)為所用的教學(xué)目的安排教學(xué)計(jì)劃，主要通過(guò)“改畫(huà)” 、“重畫(huà)”、“續(xù)畫(huà)”等教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)逐步從依賴(lài)(臨摹)學(xué)習(xí)的習(xí)慣轉(zhuǎn)向獨(dú)立創(chuàng)作設(shè)計(jì)表現(xiàn)的過(guò)渡。
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