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名人傳-分級閱讀版 版權信息
- ISBN：9787544908894
- 條形碼：9787544908894 ; 978-7-5449-0889-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名人傳-分級閱讀版 本書特色
課文分級閱讀叢書：
分級閱讀：緊扣課標，融入*先進*實用的閱讀理念。
無障礙閱讀：名家導讀，精心批注，掃除閱讀障礙。
讀名著學語文：名師精講，配合語文考試要點編排內容，重點提高閱讀和寫作能力，答好名著考 題。
讀名著練英語：結合學段英語學習要求，根據名著內容配備“英語學習館”欄目，通過重點詞匯、例句、趣味英語、提升英語水平。
名人傳-分級閱讀版 內容簡介
《名人傳》又稱《巨人三傳》、《英雄傳記》，由法國著名作家羅曼·羅蘭所著，本書包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。
《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記，著者傾注他全部激情，成功地讓讀者在傳記中跟三位人類歷史上極富天才而創建至偉的大師接觸，分擔他們的痛苦、失敗；也分享他們的誠摯、成功。傳記里的三人，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家兼畫家，另一個是小說家，但是他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經世代而不衰，他們每個人各有自己的園地。三部傳記都著重記載了他們在人生憂患困頓的道路上，為了尋求真理和正義，為了能夠創造出可以表現真、善、美的不朽杰作，歷經苦難而不改初衷的心歷路程，凸現他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，贊美了他們頑強拼搏的意志和高尚的品格，從而為我們譜寫了一闋“英雄交響曲”。
從結構上看，《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》看似各自獨立、互不相干，實際上卻有著內在的一致性。這種一致性既源于三位傳主在精神上的相似，也源于羅曼·羅蘭的另一重要思想，即歐洲統一的思想和人道主義精神’。
名人傳-分級閱讀版 目錄
貝多芬傳
一 序言
二 童年時代
三 痛苦已在叩門
四 愛情和痛苦
五 貝多芬與歌德
六 孤獨
七 歡樂
八 悲劇的收場
米開朗琪羅傳
序言
偉大的斗爭和不幸
上編 戰斗
一 力
二 力的崩裂
三 絕望
下編 舍棄
一 愛情
二 信心
三 孤獨
尾聲死
托爾斯泰傳
一 作品與家庭
二 從喀山到高加索
三 軍旅生活
四 愛情
五 巨著
六 生命的尾聲
讀后感
測試題
一 序言
二 童年時代
三 痛苦已在叩門
四 愛情和痛苦
五 貝多芬與歌德
六 孤獨
七 歡樂
八 悲劇的收場
米開朗琪羅傳
序言
偉大的斗爭和不幸
上編 戰斗
一 力
二 力的崩裂
三 絕望
下編 舍棄
一 愛情
二 信心
三 孤獨
尾聲死
托爾斯泰傳
一 作品與家庭
二 從喀山到高加索
三 軍旅生活
四 愛情
五 巨著
六 生命的尾聲
讀后感
測試題
展開全部
名人傳-分級閱讀版 節選
《名人傳》又稱《巨人三傳》、《英雄傳記》，由法國著名作家羅曼·羅蘭所著，《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記，著者傾注他全部激情，成功地讓讀者在傳記中跟三位人類歷史上極富天才而創建至偉的大師接觸，分擔他們的痛苦、失敗；也分享他們的誠摯、成功。傳記里的三人，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家兼畫家，另一個是小說家，但是他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經世代而不衰，他們每個人各有自己的園地。三部傳記都著重記載了他們在人生憂患困頓的道路上，為了尋求真理和正義，為了能夠創造出可以表現真、善、美的不朽杰作，歷經苦難而不改初衷的心歷路程，凸現他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，贊美了他們頑強拼搏的意志和高尚的品格，從而為我們譜寫了一闋“英雄交響曲”。
名人傳-分級閱讀版 相關資料
傳記是一種實錄性文學。在理論上，我也承認那些飛騰的想象在文學作品中的重要位置，可實際上我總偏愛那些事實氣味比較濃重的作品。在那里，我仿佛更能觸到一種真實生命的呼吸和表情……在羅曼·羅蘭的傳記中，許多人物雖然性格十分差異，例如米開朗琪羅，既不和貝多芬相近，也和托爾斯泰有著分別，可是讀了總叫人感動、反省和振奮。 ——鐘敬文 羅曼·羅蘭在傳記中不但揭示了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰具有最普遍和最重要特征的藝術活動，而且揭示了他們每個人的個性，以及充滿了各種痛苦、奮斗和勝利的天才的生活道路。 ——邵曉紅
名人傳-分級閱讀版 作者簡介
羅曼·羅蘭（Romain Rolland，1866-1944），法國批判現實主義作家、音樂評論家。1866年1月29日生于法國中部高原上的小市鎮克拉姆西。15歲時，隨父母遷居巴黎。1899年，羅曼·羅蘭畢業于法國巴黎高等師范學校，通過會考取得了中學教師終身職位的資格。其后入羅馬法國考古學校當研究生。歸國后在巴黎高等師范學校和巴黎大學講授藝術史，并從事文藝創作。這時期他寫了7個劇本，以歷史上的英雄事件為題材，試圖以“革命戲劇”對抗陳腐的戲劇藝術。 20世紀初，他的創作進入一個嶄新的階段，羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，替具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》（1903）、《米開朗基羅傳》（1906）和《托爾斯泰傳》（1911）(共稱《名人傳》）等。同時發表了他的長篇小說杰作《約翰·克利斯朵夫》，這是他的代表作，被高爾基稱為“長篇敘事詩”。被譽為20世紀最偉大的小說。這部巨著共10卷，以主人公約翰·克利斯朵夫的生平為主線，描述了這位音樂天才的成長、奮斗和終告失敗，同時對德國、法國、瑞士、意大利等國家的社會現實，作了不同程度的真實寫照，控訴了資本主義社會對藝術的摧殘。全書猶如一部龐大的交響樂。每卷都是一個有著不同樂思、情緒和節奏的樂章。該小說于1913年獲法蘭西學院文學獎金，由此羅曼·羅蘭被認為是法國當代最重要的作家。1915年，為了表彰“他的文學作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對真理的熱愛”，羅蘭被授予諾貝爾文學獎。他是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。
叢書主編簡介：
錢理群，著名教育家、人文學者、北大中文系教授、博士生導師，在北京大學學生評出的最受學生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關注語文教育，其主編的《新語文讀本》被認為是：“意味著一種新的語文觀——一種有利于開發心智、豐富思想、培養性情、操練想像并利于培養學生的寫作能力的語文觀的產生。”
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