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人生必修孝道十八課:插圖版
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人生必修孝道十八課:插圖版 版權(quán)信息
- ISBN：9787807167983
- 條形碼：9787807167983 ; 978-7-80716-798-3
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
人生必修孝道十八課:插圖版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分課程篇和案例篇兩個(gè)部分，圖文并茂。課程篇區(qū)設(shè)十八課，每課包括選自《孝經(jīng)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典中的孝道語錄、作者研究孝道的演講稿、孝行實(shí)踐選題、孝行感悟日記四個(gè)版塊。案例篇收入了北京國子監(jiān)中學(xué)、北京二中、一一九中學(xué)、西二旗小學(xué)等開展孝道教育活動(dòng)的做法
人生必修孝道十八課:插圖版 目錄
課程篇 教道入心 養(yǎng)性修身**課 孝道是人生修身的起點(diǎn)第二課 “孝德”是評(píng)價(jià)人的**標(biāo)準(zhǔn)第三課 孝道教育是感恩教育的起點(diǎn)第四課 感念父母恩回報(bào)三春暉第五課 傳承孝道先學(xué)《孝經(jīng)》第六課 親子同讀共修孝德第七課 孝道是激發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力第八課 孝道是預(yù)防失足的防線第九課 孝道是構(gòu)建和諧的基石第十課 孝道是照耀人生的福星第十一課 兒女盡孝當(dāng)及時(shí)第十二課 孝身孝心孝志第十三課 謹(jǐn)身節(jié)用 以養(yǎng)父母第十四課 親有疾藥先嘗第十五課 重溫“寒門出孝子”第十六課 “未養(yǎng)兒早知父母恩”第十七課 理解熟記躬行傳播第十八課 敬父如天敬母如地母親節(jié)(朗誦詩)插圖：《十八孝行圖》 案例篇 孝行天下 德滿人間北京市國子監(jiān)中學(xué)：寒假孝行實(shí)踐，弘揚(yáng)孝道文化北京市國子監(jiān)中學(xué)：新生入學(xué)先行拜師禮北京市國子監(jiān)中學(xué)：孝道教育主題班會(huì)北京市第二中學(xué)：人間百善孝為先九九重陽感恩情北京市第二中學(xué)：中學(xué)生十八歲感悟選登北京市**一九中學(xué)：“孝道修身”主題教育活動(dòng)方案北京市海淀區(qū)西二旗小學(xué)：《孝經(jīng)》走進(jìn)課堂北京市東城區(qū)北鑼鼓巷小學(xué)：社區(qū)孝行實(shí)踐北京市東城區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)：推廣孝道教育進(jìn)社區(qū)北京市四海孔子經(jīng)典教育培訓(xùn)學(xué)校(四海孔子書院)：做人教育始于孝道讓孝道走近大學(xué)生北京市大成經(jīng)典幼兒教育機(jī)構(gòu)：國學(xué)啟蒙孝道扎根插圖：北京市東城區(qū)北鑼鼓巷小學(xué)孝道教育繪畫作品選登
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人生必修孝道十八課:插圖版 節(jié)選
《人生必修：孝道十八課(插圖版)》是作者近年來致力于孝道研究、講學(xué)成果集粹。全書分課程篇和案例篇兩個(gè)部分，圖文并茂。課程篇共設(shè)十八課，每課包括選自《孝經(jīng)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典中的孝道語錄、作者研究孝道的演講稿、孝行實(shí)踐選題、孝行感悟日記(讀者自己寫)四個(gè)版塊。闡釋了孝道教育的意義、功能、內(nèi)容和教育的途徑、方法。倡導(dǎo)“學(xué)一條語錄，做一件孝行”，貫穿“知行統(tǒng)一”的教育觀。案例篇收入了北京國子監(jiān)中學(xué)、北京二中、一一九中學(xué)、西二旗小學(xué)、北鑼鼓巷小學(xué)、四海孔子經(jīng)典教育培訓(xùn)學(xué)校、大成經(jīng)典幼兒教育機(jī)構(gòu)及東城區(qū)婦聯(lián)開展孝道教育活動(dòng)的做法，實(shí)際操作性強(qiáng)。用圖畫闡釋孝道是《人生必修：孝道十八課(插圖版)》的一個(gè)亮點(diǎn)。“一屋不掃何以掃天下”，編排在課程篇中的《十八孝行圖》揭示，培養(yǎng)孝行要從為父母洗腳、梳頭、盛飯等細(xì)微處入手。案例篇中的21幅兒童畫是北鑼鼓巷小學(xué)孝道教育繪畫作品精選，孩子們用稚嫩的畫筆把他們的孝行實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致，讀來令人會(huì)心一笑之余慨嘆孺子可教！值得一提的是，該書初稿完成后，即由北京東城婦聯(lián)率先刊印成德育讀本，并在社區(qū)成功進(jìn)行了試點(diǎn)。以上單位先期把孝道引入德育教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面進(jìn)行孝道教育和青少年自我修身都具有啟迪和借鑒作用。
人生必修孝道十八課:插圖版 相關(guān)資料
演講孝道教育是感恩教育的起點(diǎn)在西方國家，每年11月份的第4個(gè)星期四，是一個(gè)獨(dú)特的節(jié)日——感恩節(jié)。在這一天，人們會(huì)以各種方式對(duì)自己的國家、社會(huì)、親人、朋友、同事表達(dá)感激之情。這一節(jié)日也向一代一代后人的心田播撒感恩的種子。近年來，西方的不少節(jié)日傳人了我國，應(yīng)該說感恩節(jié)是最有意義的。感恩節(jié)對(duì)我們的學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育都有啟迪。在素質(zhì)教育中，要求把情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)和各種學(xué)校活動(dòng)中；而感恩教育恰恰正是融情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育于一體的。應(yīng)當(dāng)說，感恩是人生的第一情感。不懂得感恩，就連禽獸都不如。一個(gè)人對(duì)社會(huì)充滿感恩之心，能“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的人生態(tài)度，必然會(huì)擁有“奉獻(xiàn)多于索取”的價(jià)值觀。在家庭，每個(gè)人首先應(yīng)向自己的父母、祖輩表達(dá)感恩之情。“身體發(fā)膚，受之父母”，人生在世，首先應(yīng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，這是天經(jīng)地義的事。對(duì)父母、祖輩的感恩應(yīng)貫穿每個(gè)人的一生，體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面。這就是中華傳統(tǒng)美德千百年來代代相傳的孝道。一個(gè)人真正懂得對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的感恩是從懂得孝道開始的。一個(gè)對(duì)生身父母都不盡孝的人，怎能對(duì)他人心懷感激之情？歸根到底，孝道教育就是感恩教育。在感恩節(jié)這一天，每個(gè)人都應(yīng)首先向生身父母表達(dá)真摯的感恩之情。應(yīng)該說，孝道教育正是感恩教育的起點(diǎn)。一個(gè)人真正擁有了孝心，踐行了孝道，從對(duì)父母的感恩推而廣之，“老吾老以及人之老”，自然能尊敬其他老人、尊師敬長(zhǎng)、愛友樂群，常懷感恩之心，常樂感恩之行。最近，報(bào)載了多篇報(bào)道，說的是堅(jiān)持幾年，甚至十幾年尋找恩人的催人淚下的故事。這樣的事例，是提升社會(huì)的道德水平的營養(yǎng)劑。感恩教育能使人構(gòu)建高尚的、快樂的精神世界。懂得感恩的人，總覺得自己對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)親友、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界做得不夠，甘于奉獻(xiàn)，樂于助人。這樣的心態(tài)，能使人平和、愉悅、快樂。心態(tài)決定精神。感恩的心態(tài)是人生快樂、幸福的源泉。比爾?蓋茨滿懷深情地說：“對(duì)于這個(gè)世界，我們不應(yīng)該有過多的苛求，而應(yīng)抱著感恩的態(tài)度。所以，每年的感恩節(jié)，對(duì)于我來說都是一個(gè)非常快樂的日子。因?yàn)樵谶@一天，我發(fā)現(xiàn)，原來世界上有這么多善良的人和美好的事物。”他在一次慈善會(huì)議上呼吁：感恩節(jié)應(yīng)該得到普及，它不應(yīng)該僅僅限于某一天。我們應(yīng)該把生命中的每一天都當(dāng)做感恩節(jié)，天天都要感恩，向所有人感恩。只有這樣，我們的世界才是一個(gè)真正適合人類生存的天地。演講孝道教育是
人生必修孝道十八課:插圖版 作者簡(jiǎn)介
范基公，德育高級(jí)教師，前北京二中教育科研室主任，從事教育工作50年。主攻思維科學(xué)、教育哲學(xué)、教育藝術(shù)研究，發(fā)表文章20余萬字。其中健腦教育、挫折教育、“無為”教育研究，有多項(xiàng)成果分別獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)教育科研獎(jiǎng)。是國內(nèi)“無為教育”的首倡者，其《“無為”教育藝術(shù)初探》獲面向21世紀(jì)中國教育“華夏杯”論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，并以此參力12000年第四屆中美教育研討會(huì)。
自2006年以后，致力于孝道教育研究，在《當(dāng)代家庭教育報(bào)》開設(shè)“范老師談孝道”專欄，已發(fā)表孝道文章30余篇，贏得社會(huì)好評(píng)；應(yīng)邀多次到學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)講授孝道。
參與策劃、編寫的主要著作有：《擇業(yè)指南》、《多元智能與教學(xué)策略》、《國學(xué)365》等。
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