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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：756401027
- 條形碼：9787564010270 ; 978-7-5640-1027-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本書著眼于當(dāng)前高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境、變來形勢，結(jié)合高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際，比較全面地闡述了高職高專院校畢業(yè)生在求職擇業(yè)過程中的各個(gè)步驟、環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題。從大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的原則，方法入手，結(jié)合大量詳實(shí)的案例，詳細(xì)闡述了如何制訂職業(yè)規(guī)劃，如何進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備等實(shí)操性內(nèi)容。本書不僅有利于引導(dǎo)大學(xué)生正確地看待就業(yè)，從容地應(yīng)對(duì)就業(yè)競爭，而且可以幫助他們找到成功走向社會(huì)的契機(jī)，樹立人生的奮斗方向，為個(gè)人一生的成功與幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 目錄
**章 就業(yè)形式和就業(yè)發(fā)展
**節(jié) 高職生的就業(yè)環(huán)境
一、社會(huì)發(fā)展的客觀環(huán)境
二、就業(yè)制度與就業(yè)渠道的變化
案例：高職生是不是“弱勢群體”
第二節(jié) 高職生的就業(yè)政策
一、我國現(xiàn)行及今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)的高校畢業(yè)生就業(yè)政策
二、國家與地方促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)*新優(yōu)惠政策和措施
三、各地方積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施
案例：11名大學(xué)生自愿到基層
第三節(jié) 高職生的就業(yè)市場
一、畢業(yè)生就業(yè)市場的界定
二、畢業(yè)生就業(yè)市場的分類
三、畢業(yè)生就業(yè)市場的特點(diǎn)
四、市場信息
案例：通過網(wǎng)絡(luò)找到滿意工作
第四節(jié) 當(dāng)代高職生就業(yè)指導(dǎo)
一、入學(xué)前的引導(dǎo)教育
二、入學(xué)后的專業(yè)技能教育
三、畢業(yè)前的就業(yè)教育
四、畢業(yè)后的繼續(xù)服務(wù)
第二章 就業(yè)與素質(zhì)培養(yǎng)
**節(jié) 就業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求
一、扎實(shí)自己的基礎(chǔ)理論
二、掌握先進(jìn)的工作技術(shù)及工作能力
三、要注重培養(yǎng)科學(xué)的思維方式
第二節(jié) 專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)
一、專業(yè)優(yōu)勢與專業(yè)優(yōu)勢的強(qiáng)化
二、專業(yè)劣勢與專業(yè)劣勢的轉(zhuǎn)化
案例：做職場新鮮人
——提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，把握機(jī)會(huì)
第三章 擇業(yè)心理及調(diào)適
**節(jié) 高職高專學(xué)生擇業(yè)心理準(zhǔn)備
一、洞察市場，增強(qiáng)信心
二、提高擇業(yè)的科學(xué)性
第二節(jié) 直面現(xiàn)實(shí)，樹立求職的信心
一、正確認(rèn)識(shí)自我，做好自我評(píng)價(jià)
二、處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
三、確定自己的求職方向
案例：大學(xué)生求職“三多三少”“心理價(jià)位”應(yīng)調(diào)整
第四章 職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃
**節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)依據(jù)
第二節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法
一、影響職業(yè)生涯的客觀環(huán)境因素
二、職業(yè)生涯階段及其特征與任務(wù)
三、規(guī)劃職業(yè)生涯的基本步驟
案例：創(chuàng)業(yè)一年立志10年的曹興偉建言大學(xué)生
第五章 求職技能
**節(jié) 高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)前的信息準(zhǔn)備
一、全面收集和分析與就業(yè)相關(guān)的信息資料
二、選擇適合自己的就業(yè)信息
第二節(jié) 高職高專院校畢業(yè)生求職信息準(zhǔn)備
一、個(gè)人簡歷的準(zhǔn)備
二、求職信的準(zhǔn)備
三、自薦信的準(zhǔn)備
……
第六章 創(chuàng)業(yè)技能
第七章 擇業(yè)與就業(yè)權(quán)利保障
第八章 適應(yīng)社會(huì)，走向成功
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 高職生的就業(yè)環(huán)境
一、社會(huì)發(fā)展的客觀環(huán)境
二、就業(yè)制度與就業(yè)渠道的變化
案例：高職生是不是“弱勢群體”
第二節(jié) 高職生的就業(yè)政策
一、我國現(xiàn)行及今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)的高校畢業(yè)生就業(yè)政策
二、國家與地方促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)*新優(yōu)惠政策和措施
三、各地方積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施
案例：11名大學(xué)生自愿到基層
第三節(jié) 高職生的就業(yè)市場
一、畢業(yè)生就業(yè)市場的界定
二、畢業(yè)生就業(yè)市場的分類
三、畢業(yè)生就業(yè)市場的特點(diǎn)
四、市場信息
案例：通過網(wǎng)絡(luò)找到滿意工作
第四節(jié) 當(dāng)代高職生就業(yè)指導(dǎo)
一、入學(xué)前的引導(dǎo)教育
二、入學(xué)后的專業(yè)技能教育
三、畢業(yè)前的就業(yè)教育
四、畢業(yè)后的繼續(xù)服務(wù)
第二章 就業(yè)與素質(zhì)培養(yǎng)
**節(jié) 就業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求
一、扎實(shí)自己的基礎(chǔ)理論
二、掌握先進(jìn)的工作技術(shù)及工作能力
三、要注重培養(yǎng)科學(xué)的思維方式
第二節(jié) 專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)
一、專業(yè)優(yōu)勢與專業(yè)優(yōu)勢的強(qiáng)化
二、專業(yè)劣勢與專業(yè)劣勢的轉(zhuǎn)化
案例：做職場新鮮人
——提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，把握機(jī)會(huì)
第三章 擇業(yè)心理及調(diào)適
**節(jié) 高職高專學(xué)生擇業(yè)心理準(zhǔn)備
一、洞察市場，增強(qiáng)信心
二、提高擇業(yè)的科學(xué)性
第二節(jié) 直面現(xiàn)實(shí)，樹立求職的信心
一、正確認(rèn)識(shí)自我，做好自我評(píng)價(jià)
二、處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
三、確定自己的求職方向
案例：大學(xué)生求職“三多三少”“心理價(jià)位”應(yīng)調(diào)整
第四章 職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃
**節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)依據(jù)
第二節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法
一、影響職業(yè)生涯的客觀環(huán)境因素
二、職業(yè)生涯階段及其特征與任務(wù)
三、規(guī)劃職業(yè)生涯的基本步驟
案例：創(chuàng)業(yè)一年立志10年的曹興偉建言大學(xué)生
第五章 求職技能
**節(jié) 高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)前的信息準(zhǔn)備
一、全面收集和分析與就業(yè)相關(guān)的信息資料
二、選擇適合自己的就業(yè)信息
第二節(jié) 高職高專院校畢業(yè)生求職信息準(zhǔn)備
一、個(gè)人簡歷的準(zhǔn)備
二、求職信的準(zhǔn)備
三、自薦信的準(zhǔn)備
……
第六章 創(chuàng)業(yè)技能
第七章 擇業(yè)與就業(yè)權(quán)利保障
第八章 適應(yīng)社會(huì)，走向成功
參考文獻(xiàn)
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