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合唱藝術 本書特色
《合唱藝術》的編寫目的非常明確，就是希望讀者能通過閱讀藝術圖書、學習藝術理論、欣賞藝術作品、參加藝術活動、從而樹立正確的審美觀念，培養高雅的審美品位，提高個人藝術修養、人文內涵；通過了解、吸納古今中外的優秀藝術成果、知識，從而理解并尊重多元化，提高感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，做一個高素質、高品位、有內涵的人！ 走進公共藝術，提高人文素養：藝術，似乎總與高貴、典雅、陽春白雪等聯系在一起，總給人一種逼不可及、深不可測的神秘感覺，其實，絕大多數讀者都能走進“高雅”的藝術殿堂，去貪圖其豐富的文化內涵，去感受其無窮的藝術魅力。本叢書正是應運而生的一套普及性，大眾化，通俗易懂、圖文并茂的藝術類圖書，下百為眾多較少接受過專業藝術教育的讀者而“量身訂做”的。本叢書分為兩大部分：**部分為核心圖書，包括藝術導論、音樂鑒賞、美術鑒賞、影視鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲劇鑒賞、戲曲鑒賞等8個部分，分別介紹了各自所對應的藝術細分門類（如音樂、舞蹈）的發展歷史、代表人物、代表作品、藝術內涵、欣賞方法、審美角度等，讀者只需深入閱讀相應的那一《合唱藝術》，就能全面了解并掌握該藝術學科相應的古今中外之知識，提高其相應的藝術修養。第二部分為任選圖書，是前面提到的二級藝術學科（如美術、書法）的延伸、拓展類細分品種，涉及到中國音樂簡史、民間舞蹈、西方油畫藝術等，可以滿足有更深入閱讀愿望和興趣的讀者的需求。本叢書主要適用于兩類讀者；**類便是廣大的在校本科、？茖W生。教育部公布了《公共藝術課程指導方案》，希望能在本？茖W生中普及藝術教育，提高他們的藝術修養，本叢書的8本核心圖書正好與教育部要求的8門限定課程——對應，可作為廣大師生非常適用的公共藝術課教材。第二類便是廣大的社會讀者，尤其是那些對藝術有深厚興趣，有志于豐富自己藝術知識、提高自身藝術修養、提升個人品位與內涵的“白領”型讀者。
合唱藝術 目錄
**部分 合唱藝術發展概述一、西方合唱藝術的源流（一）西方合唱的萌發、奠基與形成（二）西方合唱藝術的成熟與發展（三）西方合唱藝術的現代轉型二、中國合唱藝術發展概略（一）19世紀末—20世紀20年代中國合唱（二）2D世紀三四十年代的中國合唱（三）20世紀50年代初至70年代末的中國合唱（四）20世紀80年代以來的中國合唱第二部分 合唱藝術特征與合唱訓練一、合唱的類別（一）同聲合唱類（二）混聲合唱類（三）無伴奏合唱二、合唱的表演形態（一）合唱音樂會（二）交響合唱音樂會（三）歌劇中的合唱（四）文藝晚會中的合唱（五）合唱比賽三、合唱的聲音特點（一）群體人聲的音色（二）群體人聲的音量（三）混聲合唱人聲的音域（四）群體人聲的音值（音長）（五）群體人聲的重疊四、合唱的演唱特質（一）合唱的同一性（二）合唱的配合（三）合唱的臨場發揮五、合唱的聲音訓練（一）呼吸與發聲（二）共鳴（三）音準訓練（四）節奏訓練（五）合唱的咬字與吐字（六）協調性訓練第三部分 聆聽賞析與演唱實踐一、聆聽與賞析（一）中國合唱作品簡析（二）外國合唱作品簡析二、演唱實踐作品（提供曲譜）墾春泥在太行山上半個月亮爬上來牧歌阿拉木汗陽關三疊大漠之夜雨后彩虹嘎哦麗泰William Byrd: Ave verum corpusThomas Tallis: If ye love meMonteverdi: Ecco mormorar l'ondeOrlando Gibbons: The silver swanPalestrina: Hosanna in excelsisThomas Morley: April is in my Mistress' faceOrlando di Lasso: Matona, lovely maidenMaurice Durufle: Ubi caritasJohn Rutter: The music's always there with you
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合唱藝術 節選
《合唱藝術》針對普通高校大學生的藝術選修課而編寫，其主要特點是：知識性與實踐性，西方合唱與中國合唱，傳統與現代合唱三個相結合原則。教材分為三個部分：合唱藝術的源流、合唱特征和聲音訓練以及聆聽欣賞與演唱實踐。**部分內容為中西方合唱的歷史發展概述，其知識較為全面和系統。第二部分則突出合唱的訓練與實踐，它從*簡單的站姿到聲部的融合度練習，由淺及深，應用性、操作性強。第三部分是突出作品演唱與聆聽，介紹和賞析中外各種合唱體裁和著名大型合唱作品，推薦中外作品18首進行演唱實踐，使大學生真切地體驗合唱音樂的美。合唱是一種神奇的藝術，也可以說是一種*具有大眾性、參與性的藝術，無論是西方*初的教學合唱還是巴洛克、古典主義、浪漫主義時期的合唱，還有以《黃河大合唱》為代表的中國合唱，無不展現出合唱獨特的藝術魅力，那或空靈縹緲或獸交或激昂奮進或神秘憂郁的旋律，無不使人心醉神迷、回味無窮。
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