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消息寫作教程 版權信息
- ISBN：9787504327710
- 條形碼：9787504327710 ; 978-7-5043-2771-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
消息寫作教程 本書特色
作者本人多年來主講在新聞大家族中唱主角的消息寫作課程，所使用的教材也曾多次修改出版，此次出版是在《消息寫作教程》的基礎上，從內容和觀點上作了些新的更新和增添，力求從新聞改革實踐中，在消息寫作這一文體上，總結一些新的經驗，探討一些新的規律，編寫出一本既有中國特色，又具有時代特色；既有傳統科學的規律，又具有富有生命力新的觀念、切合時代需要的消息寫作教材。
消息寫作教程 內容簡介
作者本人多年來主講在新聞大家族中唱主角的消息寫作課程，所使用的教材也曾多次修改出版，此次出版是在《消息寫作教程》的基礎上，從內容和觀點上作了些新的更新和增添，力求從新聞改革實踐中，在消息寫作這一文體上，總結一些新的經驗，探討一些新的規律，編寫出一本既有中國特色，又具有時代特色；既有傳統科學的規律，又具有富有生命力新的觀念、切合時代需要的消息寫作教材。
消息寫作教程 目錄
引言
**章 消息概述
**節 消息及其特點
一、什么是消息
二、消息的特點
第二節 消息的地位和作用
一、消息是新聞報道的主角
二、消息的作用
第三節 采寫消息是記者的基本功
一、消息是記者的“常規武器”
二、消息寫作*能反映記者的水平
三、消息*集中*鮮明的體現了所有新聞體裁的本質屬性和寫作要求
第四節 消息體裁的產生
一、消息體裁的萌生
二、消息體裁的形成發展
第二章 大體須有——消息寫作的基本要求
**節 迅速及時
一、消息寫作為什么強調迅速及其時
二、怎樣做到迅速及時地報道新聞事實
三、舊聞“新鮮化”處理
第二節 新鮮生動
一、內容新鮮
二、寫作形式生動吸引人
第三節 簡短明了
一、消息為什么要求簡短明了
二、怎樣做到消息短明了
三、要搞清幾個關系
第四節 用事實說話
一、消息灰什么強調用事實說話
二、怎樣用事實說話
三、事實與議論
四、消息不用事實說話的主要表現
第三章 成功關鍵——選好消息題材
**節 消息的題材與主題
一、消息題材與消息主題的關系
二、寫消息必須明確或提煉主題
三、努力提煉新鮮深刻的主題
第二節 兩個價值是消息選擇題材的標準
……
第四章 鳳頭開端
——消息的導語
第五章 豬肚豹尾
——消息的主體與結尾
第六章 烘云托月
——新聞背景材料的運用
第七章 不拘一格
——消息的結構形式
第八章 恰如其分
——新聞語言的特點
第九章 五彩繽紛
——消息的種類及寫作（上）
第十章 五彩繽紛
——消息的種類及寫作（下）
第十一章 聲情并茂
——廣播消息
第十二章 聲態并作
——錄音新聞
第十三章 形聲兼備
——電視新聞
后記
**章 消息概述
**節 消息及其特點
一、什么是消息
二、消息的特點
第二節 消息的地位和作用
一、消息是新聞報道的主角
二、消息的作用
第三節 采寫消息是記者的基本功
一、消息是記者的“常規武器”
二、消息寫作*能反映記者的水平
三、消息*集中*鮮明的體現了所有新聞體裁的本質屬性和寫作要求
第四節 消息體裁的產生
一、消息體裁的萌生
二、消息體裁的形成發展
第二章 大體須有——消息寫作的基本要求
**節 迅速及時
一、消息寫作為什么強調迅速及其時
二、怎樣做到迅速及時地報道新聞事實
三、舊聞“新鮮化”處理
第二節 新鮮生動
一、內容新鮮
二、寫作形式生動吸引人
第三節 簡短明了
一、消息為什么要求簡短明了
二、怎樣做到消息短明了
三、要搞清幾個關系
第四節 用事實說話
一、消息灰什么強調用事實說話
二、怎樣用事實說話
三、事實與議論
四、消息不用事實說話的主要表現
第三章 成功關鍵——選好消息題材
**節 消息的題材與主題
一、消息題材與消息主題的關系
二、寫消息必須明確或提煉主題
三、努力提煉新鮮深刻的主題
第二節 兩個價值是消息選擇題材的標準
……
第四章 鳳頭開端
——消息的導語
第五章 豬肚豹尾
——消息的主體與結尾
第六章 烘云托月
——新聞背景材料的運用
第七章 不拘一格
——消息的結構形式
第八章 恰如其分
——新聞語言的特點
第九章 五彩繽紛
——消息的種類及寫作（上）
第十章 五彩繽紛
——消息的種類及寫作（下）
第十一章 聲情并茂
——廣播消息
第十二章 聲態并作
——錄音新聞
第十三章 形聲兼備
——電視新聞
后記
展開全部
消息寫作教程 節選
《消息寫作教程(修訂2版)》內容簡介：為了適應我國廣播電視新聞傳播事業的發展需要，促進從業人員職業素質不斷提高，我社于1995年出版了一套“廣播電視新聞系列教材”。這套教材的作者都是中國傳媒大學的資深教師，他們有著深厚的專業理論功底和豐富的專業教學經驗。多年來，系列教材以它的系統性、理論性和實踐性強而受到廣大讀者，尤其是大專院校相關專業師生的歡迎，每種書都曾重印。2000年12月我社組織原書作者對這套教材進行了修訂，并于2001年1月出版修訂一版。為了使這套教材不斷完善，面向21世紀，更好地滿足讀者的需求，此次我社又邀請作者對原書作了程度不同的修訂，或增補新內容，或替換掉一些舊資料，或改正一些不合時宜的內容，對整套書的體例也進一步加以規范，力求提高質量。
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