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讓孩子贏在起跑點 版權信息
- ISBN：9787538439663
- 條形碼：9787538439663 ; 978-7-5384-3966-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓孩子贏在起跑點 本書特色
中國優生科學協會倡導讀的,中國優生科學協會是國家*高級別學術團體。
對于孩子的成長來說,*重要的不是孩子的天賦,關鍵取決于孩子從出生到五六歲時的早期教育。
本書全方位的介紹了0-6歲孩子的培養方法,從呱呱墜地就應該對孩子進行智力、動作、感官、語言等方面的訓練,讓孩子的智商與情商全面提高,能力和潛力充分發揮。
讓孩子贏在起跑點 內容簡介
日本心理學家多湖輝曾經說過:“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力,每個孩子都是天才,宇宙的潛能隱藏在每個孩子心中。”但為什么大多數孩子都智力水平一般,上學后也是成績平平,*終也沒取得理想的成績考入大學。這說明孩子的潛能并沒有被充分的發掘出來,智力水平也沒有很好的被開發,致使孩子的潛能浪費。而孩子的潛能能否得到開發,關鍵是家長。有數據顯示,80%的成功人士是從接受良好家庭教育啟發成長起來的。成功的孩子無一不是得到了家長的助推和培養——那正是他們成功的秘訣之一。
而在培養孩子的道路上,0~6歲時期的教育又尤為重要。德國教育學家卡爾·威特曾經說過:“對于孩于的成長來說,*重要的是教育而不是天賦!孩子*終成為天才還是庸才,不是由天賦的大小決定的,關鍵取決于從出生到五六歲時的教育。”
怎樣才能培養出一個聰明伶俐、活潑健康、獨立自主,且富有朝氣的優秀孩子,是這本書的宗旨所在。本書全方位地介紹了0~6歲孩子的培養方法,從孩子呱呱墜地就應該對他進行智力、動作、感官、語言訓練,讓孩子智力和潛力充分發揮。隨著孩子的成長,讓孩子養成良好的性格和行為習慣,這是使孩子成功必不可少的重要條件。興趣的培養更是家長不可忽略的重點,這是孩子能否健康全面發展的基礎。此外,家長還要注重孩子與人相處、交流能力的培養,這是孩子將來順利融入社會生活的必不可少的能力。總之,早教有助于孩子智力的開發和能力的發展,使孩子在*適當的時期學到應會的本領,從而開發孩子的潛能。衷心祝愿每個孩子都能在家長的培養和教育下聰明、健康、快樂的成長,成為國之棟梁。
讓孩子贏在起跑點 目錄
part1 早教的重要意義，教育要從孩子抓起
早期教育的作用
早教有助于促進孩子大腦的發育和智力發展
早教有助于促進孩子潛力的開發
早教有助于孩子學習能力的培養
早教有助于培養孩子的語言能力
早期教育的特點與方法
早期教育要適度
從興趣出發，讓孩子主動地學習
注重家庭氛圍和教育環境
根據孩子的發育程度進行早教
正確認識胎教
誤區一：胎教對胎兒沒用
誤區二：胎教能培養神童
早期教育能使孩子更聰明
多和孩子說話
鼓勵孩子獨立思考
要讓孩子動腦筋想辦法
不要責罵孩子
在孩子玩的時候，不要立刻阻止孩子的“越軌”行為
良好的家庭環境有助于孩子
為孩子提供良好成長的大環境
為孩子樹立好成長的榜樣
為孩子創造良好的家庭氛圍
給孩子創造一個良好的學習環境
天才取決于后天的教育
早期教育和生長環境造就天才兒童
入學前的家庭教育更重要
早期教育沒有固定的方法模式
重視孩子的個性
授之以魚不如授之以漁
早期教育要戒驕戒躁、鍥而不舍
告訴你的孩子“你真棒！”
及時鼓勵孩子不斷進步
鼓勵讓孩子快樂地學習
在孩子做錯事時鼓勵孩子
沒有教不好的孩子
家庭環境的影響
家長要教孩子學會做人
促進孩子素質全面發展
父母要有耐心和智慧陪孩子成長
給孩子自由和空間
給孩子一生的財富——自信
要相信自己的孩子
相信自己孩子的能力
相信孩子說的話
相信自己孩子是*優秀的
Part2 視覺和語言優先發展開啟孩子智慧之門
給孩子提供豐富的視覺刺激
0～6個月：視覺的黑白期
6～12個月：視覺的色彩期
1～3歲：視覺的立體期
3～6歲：視覺的空間期
培養天才，注意力是關鍵
注意力集中，能提高孩子學習能力
注意力集中，能磨練孩子毅力
注意力集中，提高自信心
培養注意力應找準興趣點
0～1歲孩子吸引為主
1～2歲孩子要靠好奇心與興趣
2～3歲培養注意力須循序漸進
揭開注意力缺乏癥的面紗
多些鼓勵，少些批評，耐心輔導
注意科學飲食
配合醫生治療
當孩子咿呀學語時，是教他語言*佳時機
家長要用正確的發音教孩子
在生活中教孩子詞語的含義
多帶孩子接觸社會，讓孩子多開眼界
多給孩子說話機會，鍛煉孩子語言能力
孩子語言發展的規律
出生到3個月——簡單發音階段
4～8個月——連續音節階段
9～12個月——學話萌芽階段
1 2～1 8個月——正式開始學話、單詞階段
1歲半～2歲——簡單句階段，掌握初步的語言階段
2～3歲——復合句子的發展，掌握*基本的言語階段
鍛煉孩子語言中需要注意的問題
培養語言能力，要把握住語言發展的關鍵期
鍛煉孩子語言和思維的相關性
語言訓練，家長要有目的有計劃地進行
講究對孩子的說話方式
給孩子盡量創造良好的語言環境
注意孩子可能產生的語言問題
根據孩子個性培養說話能力
傾聽孩子，了解孩子
不同時期的孩子不同對待
“貴人語遲”毫無道理
Part3 習慣的養成習慣決定孩子的命運
培養孩子良好的生活習慣
培養孩子良好的生活習慣
培養孩子良好的衛生習慣
注重良好的家庭教育
飲食定時、定位和定量的習慣
培養孩子定時、定量、定位的吃飯習慣
讓孩子做好吃飯準備
培養孩子不挑食、不偏食
吃飯時間不要過長過快
家長要言傳身教
養成尊重他人的習慣
要在孩子面前樹立權威性
不要和孩子討價還價
教孩子學會用尊重他人的語氣說話
給孩子示范尊重他人的方式
尊重孩子——給孩子做榜樣
徹底改掉孩子偏食挑食的毛病
家長首先要重視起來
和孩子溝通，了解孩子挑食偏食的真正原因
家長以身作則
營造良好的用餐氛圍,并積極鼓勵孩子
一日三餐要科學合理的搭配
適當給孩子補充保健食品
杜絕孩子亂放東西的習慣
要從小培養孩子收拾東西的興趣
家長要言傳身教
為孩子的行動提供方便
家長要具體指出孩子哪里做的不對
當各種方法都不管用時，可采取適當處罰比較激勵法
培養孩子節儉的習慣
教育孩子正確認識錢
教孩子學會花錢
教孩子學會積累
從小事做起．養成節約的觀念
教育孩子珍惜物品，不浪費
養成自我保護的習慣
給孩子灌輸安全觀念
教孩子正確對待陌生人
讓孩子與鄰里保持必要的聯系
培養孩子愛勞動的習慣
不失時機地為孩子提供鍛煉的機會和條件
以鼓勵為主，不斷提高要求
讓孩子成為自己的小幫手
游戲中學習勞動
根據年齡，分配勞動任務
培養孩子愛學習的習慣
用愛和早教啟迪孩子
讓孩子接觸環境，發展智力
抱著孩子看書
培養孩子良好的學習習慣
分享、合作的習慣
與孩子分享他的新鮮事
與孩子分享他的夢想
與孩子分享他的友情
讓孩子學會珍惜時間
作息要有規律
家長可以和孩子開展比賽
家長要及時鼓勵孩子，表揚孩子
性格的培養性格
成就孩子的未來
Part4 性格的培養，性格成就孩子未來
培養孩子性格應該把握的基本原則
自立的性格
樂觀的性格
自信的性格
樂于助人的性格
開朗的性格
虛心的性格
培養孩子健康的心理
有強烈的求知欲
樂觀向上，情緒穩定
善于與人交往
堅強，不怕困難
善良，富于同情心
告訴孩子從小立大志
讓孩子了解自己
讓孩子多參與人際交往
讓孩子學會調節情緒
家長要為孩子做榜樣
培養孩子做事不磨蹭
做孩子的榜樣
對孩子嚴格要求
培養孩子的幽默感
用家長的幽默感染孩子
培養孩子的語言能力和想像力
培養孩子快樂和寬容的心態
讓家庭充滿笑聲
培養孩子積極進取
讓孩子擁有自己的理想
讓孩子學會堅韌
讓孩子熱愛生活
培養孩子擁有自信
用賞識的眼光看待孩子
適當的給孩子成就感
不吝嗇自己的鼓勵
發展孩子的興趣愛好
寬容孩子的錯誤
鞏固孩子的自信
鼓勵孩子自己收拾東西
教給孩子收拾東西的順序
記得夸獎孩子的勞動成果
讓孩子自己做選擇
part5 情商和智商的培養，望子成龍下的成長期望
part6 興趣的培養，興趣是*好的老師
part7 社交能力的培養，不合群的孩子應該這樣做
part8 做一個合格的父母，沒有畢業證的父母大學
早期教育的作用
早教有助于促進孩子大腦的發育和智力發展
早教有助于促進孩子潛力的開發
早教有助于孩子學習能力的培養
早教有助于培養孩子的語言能力
早期教育的特點與方法
早期教育要適度
從興趣出發，讓孩子主動地學習
注重家庭氛圍和教育環境
根據孩子的發育程度進行早教
正確認識胎教
誤區一：胎教對胎兒沒用
誤區二：胎教能培養神童
早期教育能使孩子更聰明
多和孩子說話
鼓勵孩子獨立思考
要讓孩子動腦筋想辦法
不要責罵孩子
在孩子玩的時候，不要立刻阻止孩子的“越軌”行為
良好的家庭環境有助于孩子
為孩子提供良好成長的大環境
為孩子樹立好成長的榜樣
為孩子創造良好的家庭氛圍
給孩子創造一個良好的學習環境
天才取決于后天的教育
早期教育和生長環境造就天才兒童
入學前的家庭教育更重要
早期教育沒有固定的方法模式
重視孩子的個性
授之以魚不如授之以漁
早期教育要戒驕戒躁、鍥而不舍
告訴你的孩子“你真棒！”
及時鼓勵孩子不斷進步
鼓勵讓孩子快樂地學習
在孩子做錯事時鼓勵孩子
沒有教不好的孩子
家庭環境的影響
家長要教孩子學會做人
促進孩子素質全面發展
父母要有耐心和智慧陪孩子成長
給孩子自由和空間
給孩子一生的財富——自信
要相信自己的孩子
相信自己孩子的能力
相信孩子說的話
相信自己孩子是*優秀的
Part2 視覺和語言優先發展開啟孩子智慧之門
給孩子提供豐富的視覺刺激
0～6個月：視覺的黑白期
6～12個月：視覺的色彩期
1～3歲：視覺的立體期
3～6歲：視覺的空間期
培養天才，注意力是關鍵
注意力集中，能提高孩子學習能力
注意力集中，能磨練孩子毅力
注意力集中，提高自信心
培養注意力應找準興趣點
0～1歲孩子吸引為主
1～2歲孩子要靠好奇心與興趣
2～3歲培養注意力須循序漸進
揭開注意力缺乏癥的面紗
多些鼓勵，少些批評，耐心輔導
注意科學飲食
配合醫生治療
當孩子咿呀學語時，是教他語言*佳時機
家長要用正確的發音教孩子
在生活中教孩子詞語的含義
多帶孩子接觸社會，讓孩子多開眼界
多給孩子說話機會，鍛煉孩子語言能力
孩子語言發展的規律
出生到3個月——簡單發音階段
4～8個月——連續音節階段
9～12個月——學話萌芽階段
1 2～1 8個月——正式開始學話、單詞階段
1歲半～2歲——簡單句階段，掌握初步的語言階段
2～3歲——復合句子的發展，掌握*基本的言語階段
鍛煉孩子語言中需要注意的問題
培養語言能力，要把握住語言發展的關鍵期
鍛煉孩子語言和思維的相關性
語言訓練，家長要有目的有計劃地進行
講究對孩子的說話方式
給孩子盡量創造良好的語言環境
注意孩子可能產生的語言問題
根據孩子個性培養說話能力
傾聽孩子，了解孩子
不同時期的孩子不同對待
“貴人語遲”毫無道理
Part3 習慣的養成習慣決定孩子的命運
培養孩子良好的生活習慣
培養孩子良好的生活習慣
培養孩子良好的衛生習慣
注重良好的家庭教育
飲食定時、定位和定量的習慣
培養孩子定時、定量、定位的吃飯習慣
讓孩子做好吃飯準備
培養孩子不挑食、不偏食
吃飯時間不要過長過快
家長要言傳身教
養成尊重他人的習慣
要在孩子面前樹立權威性
不要和孩子討價還價
教孩子學會用尊重他人的語氣說話
給孩子示范尊重他人的方式
尊重孩子——給孩子做榜樣
徹底改掉孩子偏食挑食的毛病
家長首先要重視起來
和孩子溝通，了解孩子挑食偏食的真正原因
家長以身作則
營造良好的用餐氛圍,并積極鼓勵孩子
一日三餐要科學合理的搭配
適當給孩子補充保健食品
杜絕孩子亂放東西的習慣
要從小培養孩子收拾東西的興趣
家長要言傳身教
為孩子的行動提供方便
家長要具體指出孩子哪里做的不對
當各種方法都不管用時，可采取適當處罰比較激勵法
培養孩子節儉的習慣
教育孩子正確認識錢
教孩子學會花錢
教孩子學會積累
從小事做起．養成節約的觀念
教育孩子珍惜物品，不浪費
養成自我保護的習慣
給孩子灌輸安全觀念
教孩子正確對待陌生人
讓孩子與鄰里保持必要的聯系
培養孩子愛勞動的習慣
不失時機地為孩子提供鍛煉的機會和條件
以鼓勵為主，不斷提高要求
讓孩子成為自己的小幫手
游戲中學習勞動
根據年齡，分配勞動任務
培養孩子愛學習的習慣
用愛和早教啟迪孩子
讓孩子接觸環境，發展智力
抱著孩子看書
培養孩子良好的學習習慣
分享、合作的習慣
與孩子分享他的新鮮事
與孩子分享他的夢想
與孩子分享他的友情
讓孩子學會珍惜時間
作息要有規律
家長可以和孩子開展比賽
家長要及時鼓勵孩子，表揚孩子
性格的培養性格
成就孩子的未來
Part4 性格的培養，性格成就孩子未來
培養孩子性格應該把握的基本原則
自立的性格
樂觀的性格
自信的性格
樂于助人的性格
開朗的性格
虛心的性格
培養孩子健康的心理
有強烈的求知欲
樂觀向上，情緒穩定
善于與人交往
堅強，不怕困難
善良，富于同情心
告訴孩子從小立大志
讓孩子了解自己
讓孩子多參與人際交往
讓孩子學會調節情緒
家長要為孩子做榜樣
培養孩子做事不磨蹭
做孩子的榜樣
對孩子嚴格要求
培養孩子的幽默感
用家長的幽默感染孩子
培養孩子的語言能力和想像力
培養孩子快樂和寬容的心態
讓家庭充滿笑聲
培養孩子積極進取
讓孩子擁有自己的理想
讓孩子學會堅韌
讓孩子熱愛生活
培養孩子擁有自信
用賞識的眼光看待孩子
適當的給孩子成就感
不吝嗇自己的鼓勵
發展孩子的興趣愛好
寬容孩子的錯誤
鞏固孩子的自信
鼓勵孩子自己收拾東西
教給孩子收拾東西的順序
記得夸獎孩子的勞動成果
讓孩子自己做選擇
part5 情商和智商的培養，望子成龍下的成長期望
part6 興趣的培養，興趣是*好的老師
part7 社交能力的培養，不合群的孩子應該這樣做
part8 做一個合格的父母，沒有畢業證的父母大學
展開全部
讓孩子贏在起跑點 節選
中國優生科學協會倡導讀的,中國優生科學協會是國家*高級別學術團體。
對于孩子的成長來說,*重要的不是孩子的天賦,關鍵取決于孩子從出生到五六歲時的早期教育。
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