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包郵 閱讀與討論

作者:馮奇
出版社:上海大學出版社出版時間:2008-01-01
開本: 32 頁數: 606 頁
本類榜單:外語銷量榜
中 圖 價:¥34.1(7.4折) 定價  ¥46.0 登錄后可看到會員價
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閱讀與討論 版權信息

  • ISBN:7811181711
  • 條形碼:9787811181715 ; 978-7-81118-171-5
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

閱讀與討論 本書特色

本教材為大學基礎階段英語專業學生設計,為了使教學能夠順利完成泛讀教學的根本任務,在編寫過程中,我們努力貫徹“以鮮活的語言材料為切入點、以卓有成效的課堂互動為前提、以提高學生的實際語言運用能力為目的”的基本原則,注重突出語言材料的時代性,收錄的閱讀文章絕大部分語料出自于新近出版的各類國外原版報刊、書籍以及網絡等。

閱讀與討論 內容簡介

  warm-up discussion   該部分的討論主要圍繞課文的內容和背景知識展開,目的在于引導學生對于即將講解的課文具備初步的認識和了解。我們設計了3—5組開放式問題,供學生討論。教師也可以自己設計一些問題開展教學活動。   text   文章的題材主要包括自然科學與人文科學、多元文化與人類文明、體育與娛樂、國際政治與全球發展、時尚、健康等主題板塊。   notes   該部分是根據課文難易程度需要而設,重點是人名、地名、文化典故和外來語(如拉丁語、法語等)引用等。詞匯、語法結構一般不包含在內。   comprehension of the text   原則上采用chart/diagram、true or false和shott answer的形式,目的在于檢查學生對課文主旨、課文的結構和課文重點段落等的理解力。   language work   該部分目的在于檢查和鞏固學生認知和掌握課文重點詞匯、短語的能力。   pros and cons   該部分列出3—4組與課文有關、具辯論性質的話題,并分別給出相應的key words/phrases,供學生參考,要求其據此做正反方辯論,以培養學生思辨能力。   in-depth discussion   該部分的討論在完成課文的基礎上進行。內容既涉及課文主旨,也可擴展至社會生活的各個層面。討論不宜泛泛而談,而應具有一定的深度和廣度,以培養學生評判性思維的能力。    本教材為大學基礎階段英語專業學生設計,為了使教學能夠順利完成泛讀教學的根本任務,在編寫過程中,我們努力貫徹“以鮮活的語言材料為切入點、以卓有成效的課堂互動為前提、以提高學生的實際語言運用能力為目的”的基本原則,注重突出語言材料的時代性,收錄的閱讀文章絕大部分語料出自于新近出版的各類國外原版報刊、書籍以及網絡等。

閱讀與討論 目錄

Unit One EducationReading One ExamsReading Two UniversitiesReading Three——Fast ReadingUnit Two SportsReading One Falling for ZAMBIAReading Two Physical Benefits of SportsReading Three——Fast ReadingUnit Three EntertainmentReading One Me, Me, MediaReading Two Movie Business Now Marketing-DrivenReading Three——Fast ReadingUnit Four BusinessReading One Supermarket SqueezeReading Two In Case of EmergencyReading Three——Fast ReadingUnit Five MarriageReading One Roses for RoseReading Two Will You Marry Me?Reading Three——Fast ReadingUnit Six FestivalsReading One The Ghosts of Christmas PastReading Two EasterReading Three——Fast ReadingUnit Seven ScienceReading One Why Our Intuitions about How the World Works Are Often WrongReading Two Galileo End of Mission StatusReading Three——Fast ReadingUnit Eight TerrorismReading One Target: AmericaReading Two The Information WarsReading Three——Fast ReadingUnit Nine DisastersReading One About SARSReading Two Tangshan,, The Deadliest EarthquakeReading Three——Fast ReadingUnit Ten Emotional StoriesReading One The Road to HappinessReading Two A Good Heart to Lean onReading Three——Fast ReadingUnit Eleven City LifeReading One Don't Cry, Just PayReading Two The New York City LifeReading Three——Fast ReadingUnit Twelve TourismReading One Walk Like an AustralianReading Two EcotourismReading Three——Fast ReadingUnit Thirteen Real EstateReading One Real Estate HazardsReading Two An Income Plan That's Built to LastReading Three——Fast ReadingUnit Fourteen Automobile IndustryReading One Tire PressureReading Two The Automobile SyndromeReading Three——Fast ReadingUnit Fifteen FinanceReading One Why America's Restaurant Chains Are on the Menu for InvestorsReading Two Fed Holds Rates SteadyReading Three——Fast ReadingUnit Sixteen HealthReading One Meditation and YogaReading Two Low Calorie Count Key in Bone Injury Risk for AthletesReading Threc Fast ReadingNotesKey for ReferenceUnit One Cultural ConflictsReading One When East Meets West: Hidden Differences in Corporate Communication StylesReading Two A Kiss Is Just aPainReading Three——Fast ReadingUnit Two HonestyReading One To Tell the TruthReading Two “Geeky Kid——Big Voice”Reading Three——Fast ReadingUnit Three MedicineReading One Want Treatment With Those Pills?Reading Two Beating the Drug CheatsReading Three——Fast ReadingUnit Four IndustryReading One Esprit Comes HomeReading Two How Low Can Gasoline Prices Go?Reading Three——Fast ReadingUnit Five Generation GapReading One Technology in Workplace Widens Generation GapReading Two The Disappearing Generation GapReading Three——Fast ReadingUnit Six EmploymentReading One My First JobReading Two The Secrets of Effective NetworkingReading Three——Fast ReadingUnit Seven Living and Studying AbroadReading One The Cost of Studying Abroad in the UKReading Two How to Stay Safe When Living Abroad in LondonReading Three——Fast ReadingUnit Eight Sporfs and CompetitionReading One Ryder Cup TimelineReading Two 2006 International Song Writing Competition (ISC) RULES & REGULATIONSReading Three——Fast ReadingUnit Nine import and ExportReading One The EU's Bilateral Trade AgreementsReading Two The Doha Development Agenda: a New Era for World TradeReading Three——Fast ReadingUnit Ten Social ProblemsReading One Everyday Hero: Jeff MayReading Two Homelessness as a Social ProblemReading Three——Fast ReadingUnit Eleven InsuranceReading One InsuranceReading Two Insurance in a Climate of ChangeReading Three——Fast ReadingUnit Twelve FashionReading One What is Fashion?Reading Two It's Reality Show TimeReading Three——Fast ReadingUnit Thirteen FutureReading One Trends Make Education's Future a Mystery Education 2000: Reforming Schools for a New CenturyReading Two Dreams——About SpaceReading Three——Fast ReadingUnit Fourteen EnvironmentReading One Fish for Our FutureReading Two Sick Buildings, Sick PeopleReading Three——Fast ReadingUnit Fifteen AnimalsReading One The Rat PactReading Two How Do Animals Catch Their Zzz's?Reading Three——Fast ReadingUnit Sixteen CourtesyReading One Uncommon CourtesyReading Two Can I Get You Some Manners With That?Reading Three——Fast ReadingNotesKey for Reference
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閱讀與討論 節選

《閱讀與討論(上下)》具體內容如下:Warm-up Discussion該部分的討論主要圍繞課文的內容和背景知識展開,目的在于引導學生對于即將講解的課文具備初步的認識和了解。我們設計了3-5組開放式問題,供學生討論。教師也可以自己設計一些問題開展教學活動。Text文章的題材主要包括自然科學與人文科學、多元文化與人類文明、體育與娛樂、國際政治與全球發展、時尚、健康等主題板塊。Notes該部分是根據課文難易程度需要而設,重點是人名、地名、文化典故和外來語(如拉丁語、法語等)引用等。詞匯、語法結構一般不包含在內。Comprehension of the text原則上采用Chart/Diagram、True or False和Shott Answer的形式,目的在于檢查學生對課文主旨、課文的結構和課文重點段落等的理解力。Language Work該部分目的在于檢查和鞏固學生認知和掌握課文重點詞匯、短語的能力。Pros and Cons該部分列出3-4組與課文有關、具辯論性質的話題,并分別給出相應的Key words/Phrases,供學生參考,要求其據此做正反方辯論,以培養學生思辨能力。In-Depth Discussion該部分的討論在完成課文的基礎上進行。內容既涉及課文主旨,也可擴展至社會生活的各個層面。討論不宜泛泛而談,而應具有一定的深度和廣度,以培養學生評判性思維的能力。 本教材為大學基礎階段英語專業學生設計,為了使教學能夠順利完成泛讀教學的根本任務,在編寫過程中,我們努力貫徹“以鮮活的語言材料為切入點、以卓有成效的課堂互動為前提、以提高學生的實際語言運用能力為目的”的基本原則,注重突出語言材料的時代性,收錄的閱讀文章絕大部分語料出自于新近出版的各類國外原版報刊、書籍以及網絡等。

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