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包郵 心理學(xué)(95規(guī)劃)
作者：林振海等編
開(kāi)本：
32
頁(yè)數(shù)：
485 頁(yè)
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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心理學(xué)(95規(guī)劃) 版權(quán)信息
- ISBN：7536108702
- 條形碼：9787536108707 ; 978-7-5361-0870-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
心理學(xué)(95規(guī)劃) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
簡(jiǎn)介 心理學(xué)是高等師范院校學(xué)生的共同必修課，是培養(yǎng)未來(lái)教師基本師范素質(zhì)的一門重要基礎(chǔ)課。它既是學(xué)生學(xué)好教育學(xué)的基礎(chǔ)，也是他們學(xué)好各科教學(xué)法的基礎(chǔ)。它既是學(xué)生學(xué)好教育學(xué)的基礎(chǔ)，也是他們學(xué)各科教學(xué)法的基礎(chǔ)。 這本教材包括上篇“心理學(xué)基本理論”和中篇“心理學(xué)在中學(xué)的應(yīng)用”，以及下篇“中學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與測(cè)驗(yàn)”三個(gè)部分。編著在闡述教材內(nèi)容時(shí)力求做到科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，學(xué)術(shù)性與可讀性的統(tǒng)一。由于編著的指導(dǎo)思想明確，教材內(nèi)容有了進(jìn)一步的義實(shí)和更新，更加適應(yīng)中學(xué)教育改革的需要，體現(xiàn)了高等師范教育的特點(diǎn)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是有益的。
心理學(xué)(95規(guī)劃) 目錄
上篇 心理學(xué)基本理論 **章 緒論 **節(jié) 心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 第二節(jié) 中學(xué)心理的對(duì)象與任務(wù) 第三節(jié) 中學(xué)心理學(xué)的研究方法 第二章 認(rèn)識(shí)過(guò)程 **節(jié) 感覺(jué)與知覺(jué) 第二節(jié) 記憶 第三節(jié) 思維與想象 第三章 情意過(guò)程 **節(jié) 情緒與情感 第二節(jié) 意志 第四章 注意 **節(jié) 注意的概述 第二節(jié) 注意的種類 第三節(jié) 注意的品質(zhì) 第四節(jié) 注意與教學(xué) 第五章 個(gè)性心理 **節(jié) 需要與動(dòng)機(jī) 第二節(jié) 興趣與價(jià)值觀 第三節(jié) 能力 第四節(jié) 氣質(zhì) 第五節(jié) 性格 第六章 中學(xué)生心理發(fā)展 **節(jié) 中學(xué)生生理的發(fā)展 第二節(jié) 中學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展 第三節(jié) 中學(xué)生情感與意志的發(fā)展 第四節(jié) 中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展 第五節(jié) 中學(xué)生的社會(huì)化中篇 心理學(xué)在中學(xué)中的應(yīng)用 第七章 學(xué)習(xí)心理 **節(jié) 學(xué)習(xí)的概述 第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論 第三節(jié) 學(xué)習(xí)的積極性 第四節(jié) 學(xué)習(xí)的遷移 第八章 教學(xué)心理 **節(jié) 德育心理 第二節(jié) 智育心理 第三節(jié) 體育心理 第九章 教師心理 **節(jié) 教師的角色心理 第二節(jié) 教師的心理品質(zhì) 第三節(jié) 教師的能力 第四節(jié) 教師的威信 第十章 中學(xué)群體心理 第十一章 中學(xué)人際關(guān)系 第十二章 心理測(cè)量 第十三章 心理教育 第十四章 心理咨詢 附 綜合練習(xí)下篇 心理實(shí)驗(yàn)與心理測(cè)驗(yàn) 心理實(shí)驗(yàn) 心理測(cè)驗(yàn)后記
展開(kāi)全部
心理學(xué)(95規(guī)劃) 節(jié)選
《心理學(xué)》包括三個(gè)部分。上篇為心理學(xué)基本理論；中篇為心理學(xué)在中學(xué)中的應(yīng)用；下篇為中學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與測(cè)驗(yàn)。
商品評(píng)論(1條)
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