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第一級-第三級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 版權信息
- ISBN：9787539630038
- 條形碼：9787539630038 ; 978-7-5396-3003-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
第一級-第三級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 本書特色
中國音樂家協會《全國古箏演奏考級作品集》(第二套)，是在1999年出版的中國音樂家協會《全國古箏演奏(業余)考級作品集》(**套)的基礎上，依據中國音樂家協會考級委員會對教材編寫新的格式要求，集中了來自各方面的意見和建議后重新修訂編寫而成的。 第二套教材規范了每級作品的數量。從過去各個級別的八至十三首樂曲不等，調整為每級十首樂曲。每級增加了相應的練習曲，以考查考生在古箏演奏技術上的基本能力，有意識地讓考生認識到古箏基礎訓練的重要性。本套教材雖然不是音樂藝術院校的教學大綱，亦非一般性的古箏普及教材，但仍依據由簡至繁、由淺至深的原則進行編選。結合古箏這件樂器自身的特點，本著傳統民間樂曲與現代創編作品并重的理念，每一級里都較為充分地體現了對這兩方面的考量。而且，從繼承與發展的角度出發，在中低級別適當加大了傳統民間箏曲的分量，在較高級別里則增強了現代創編作品的比重，加之增加了一定數量的練習曲，使第二套教材的內容更為寬泛、豐富；亦使考級方式更為靈活、更易操作。 本書為**-三級。
第一級-第三級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 內容簡介
中國音樂家協會《全國古箏演奏考級作品集》（第二套），是在1999年出版的中國音樂家協會《全國古箏演奏（業余）考級作品集》（**套）的基礎上，依據中國音樂家協會考級委員會對教材編寫新的格式要求，集中了來自各方面的意見和建議后重新修訂編寫而成的。第二套考級教材與**套相比，從內容到形式都做了較大的調整。首先，第二套教材規范了每級作品的數量。從過去各個級別的八至十三首樂曲不等，調整為每級十首樂曲。其次，每級增加了相應的練習曲，以考查考生在古箏演奏技術上的基本能力，有意識地讓考生認識到古箏基礎訓練的重要性。第三，隨著古箏藝術社會普及程度的提高，考生演奏水平與以往相比有了很大的提高，因此，第二套教材在過去九個演奏級別的基礎上，把*高級別設定為十級，以適應當代箏樂發展的需要。增加的這個級別，全部采用近年來創作的、影響廣泛的箏樂佳作。雖然演奏難度較大，而且多為運用非傳統五聲音階、采用多調式音階排列方式創作的現代箏曲，但考慮到當代箏樂的實際發展狀況——即無論從演奏技術、箏樂創作上與十年前相比都有了質的飛躍，因而，基于對中國古箏事業進一步發展的前瞻性考量，對此類作品，本套教材還是謹慎地加以選用。希望通過考級，推進中國古箏藝術整體水平的發展。本套教材雖然不是音樂藝術院校的教學大綱，亦非一般性的古箏普及教材，但仍依據由簡至繁、由淺至深的原則進行編選。結合古箏這件樂器自身的特點，本著傳統民間樂曲與現代創編作品并重的理念，每一級里都較為充分地體現了對這兩方面的考量。而且，從繼承與發展的角度出發，在中低級別適當加大了傳統民間箏曲的分量，在較高級別里則增強了現代創編作品的比重，加之增加了一定數量的練習曲，使第二套教材的內容更為寬泛、豐富；亦使考級方式更為靈活、更易操作。
第一級-第三級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 目錄
前言古箏演奏考級要求 **級練習曲(一)練習曲(二)練習曲(三)在北京的金山上孟姜女關山月穿花蜂十杯酒自由花南泥灣過江龍虞美人小剪剪花 第二級練習曲(一)練習曲(二)練習曲(三)小鳥朝鳳小開手上樓開扇窗蝶戀花畫眉跳架天下同小飛舞柳青娘(輕六調)西廂詞 第三級練習曲(一)練習曲(二)練習曲(三)旱天雷錦上花西江月河南八板紫竹調秋思曲勞動*光榮繡金匾銀紐絲三十三板附錄：指法符號表
展開全部
第一級-第三級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 節選
中國音樂家協會《全國古箏演奏考級作品集》(第二套)，是在1999年出版的中國音樂
家協會《全國古箏演奏(業余)考級作品集》(**套)的基礎上，依據中國音樂家協會考
級委員會對教材編寫新的格式要求，集中了來自各方面的意見和建議后重新修訂編寫而
成的。
第二套考級教材與**套相比，從內容到形式都做了較大的調整。首先，第二套教材
規范了每級作品的數量。從過去各個級別的八至十三首樂曲不等，調整為每級十首樂曲。
其次，每級增加了相應的練習曲，以考查考生在古箏演奏技術上的基本能力，有意識地讓
考生認識到古箏基礎訓練的重要性。第三，隨著古箏藝術社會普及程度的提高，考生演奏
水平與以往相比有了很大的提高，因此，第二套教材在過去九個演奏級別的基礎上，把*
高級別設定為十級，以適應當代箏樂發展的需要。增加的這個級別，全部采用近年來創作
的、影響廣泛的箏樂佳作。雖然演奏難度較大，而且多為運用非傳統五聲音階、采用多調
式音階排列方式創作的現代箏曲，但考慮到當代箏樂的實際發展狀況——即無論從演奏技
術、箏樂創作上與十年前相比都有了質的飛躍，因而，基于對中國古箏事業進一步發展的
前瞻性考量，對此類作品，本套教材還是謹慎地加以選用。希望通過考級，推進中國古箏
藝術整體水平的發展。
本套教材雖然不是音樂藝術院校的教學大綱，亦非一般性的古箏普及教材，但仍依據
由簡至繁、由淺至深的原則進行編選。結合古箏這件樂器自身的特點，本著傳統民間樂曲
與現代創編作品并重的理念，每一級里都較為充分地體現了對這兩方面的考量。而且，從
繼承與發展的角度出發，在中低級別適當加大了傳統民間箏曲的分量，在較高級別里則增
強了現代創編作品的比重，加之增加了一定數量的練習曲，使第二套教材的內容更為寬泛、
豐富；亦使考級方式更為靈活、更易操作。
需要說明的是，由于中國古箏傳統流派眾多，同一首樂曲版本往往不盡相同，雖然我
們在編纂本書時已經盡量選擇了那些廣大箏家認同的、有一定影響力的、在樂曲結構和旋
法上都較完善的作品作為范本，但在源遠流長的古箏藝術和浩如煙海的傳統民間樂曲面前，
難免掛一漏萬，甚至顧此失彼。由于歷史的原因，或者個人審美取向的不同，同一首民間
箏曲有多種解讀已成為箏界普遍存在的現象。因此，只要出入不大，難度相當，我們允許
考生選擇那些有一定藝術價值的不同版本的樂曲應試，’這樣做既保留了傳統古箏演奏藝術
的多樣性，也符合民族民間音樂的自身特點和精神內涵。另外，根據中國音樂家協會考級
委員會對考級的要求，第二套教材對考試曲目做了規定。即考級時，考生必須在應考的級
別里選擇一首練習曲、一首帶“★”標記的規定曲目和一首不帶“★”標記的自選曲目參
加考試。對五級以上(包括五級)跳級報考的考生，須補考前一級的規定樂曲和練習曲各
一首。
在編纂本套教材時，雖然我們注重采納各地箏家及作曲家的優秀作品，但由于篇幅有
限，仍不能一一盡錄，實感遺憾，誠望朋友們諒解。同時，對于全國同仁對本套教材的編
纂所提供的支持和幫助，深表感謝!
本套教材疏漏之處，敬請指正。
王中山
2008年3月
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