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包郵 3歲決定孩子的一生2:蒙臺梭利早期教育實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
作者：家庭教育
開本：
16開
頁數(shù)：
186
讀者評分：5分1條評論
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3歲決定孩子的一生2:蒙臺梭利早期教育實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN：9787505418981
- 條形碼：9787505418981 ; 978-7-5054-1898-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
3歲決定孩子的一生2:蒙臺梭利早期教育實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 本書特色
風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案，*權(quán)威、*完美的兒童早期發(fā)展指南。
英國政府發(fā)表教育白皮書指出：從4-5歲才開始的兒童教育已經(jīng)太遲了，假如不加強(qiáng)3歲前的教育，就無法保證孩子未來的健康成長。
3歲決定孩子的一生2:蒙臺梭利早期教育實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 內(nèi)容簡介
科學(xué)研究顯示，一個孩子3歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化：性格：孩子成年后的性格基本上在3歲之前就已經(jīng)定型，3歲之后基本不變；智商：兒童的腦細(xì)胞組織在3歲之前就已完成60%，3歲之后大腦基本停止發(fā)育；學(xué)習(xí)：3歲之前是兒童在感知覺、記憶、思維等形成中*為敏感的時期，3歲之后的學(xué)習(xí)活動將事倍功半；身高：3歲之前就是孩子身高發(fā)展*為關(guān)鍵的階段，3歲之前對身高造成的損害將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
3歲決定孩子的一生2:蒙臺梭利早期教育實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 目錄
引言 為什么“3歲決定孩子一生”
3歲看老的科學(xué)依據(jù)
開發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵期
3歲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期
3歲存在語言爆發(fā)現(xiàn)象
身高增長取決于3歲
**章 童年的秘密：讓孩子回歸自然
孩子成長中的自然法則
看不見的“禁令”
令成人無法理解的驚訝舉動
眼淚背后的秘密
第二章 蒙臺梭利早期教育的教學(xué)方法
讓孩子成為環(huán)境的主人
教育的正確方法——廢墟上的奇跡
重復(fù)練習(xí)——激發(fā)孩子的生命潛能
教學(xué)材料使用的等級和訓(xùn)練的順序
第三章 運(yùn)動能力訓(xùn)練：肌肉、體操練習(xí)
抬頭——鍛煉頸部和背部的肌肉
踩線——增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)和平衡能力
踢腿——鍛煉孩子的行走能力
爬梯子——提高自我平衡的協(xié)調(diào)能力
走輪胎——訓(xùn)練孩子越過障礙物
齊步走——訓(xùn)練上體正直能力
踩影子——提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性
蕩秋千——鍛煉孩子的四肢和膝關(guān)節(jié)
擰瓶蓋——提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力
抓握、撿拾物品——增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力
倒水——訓(xùn)練動作準(zhǔn)確度
“拋冬瓜”——增強(qiáng)手腕和手指的力量
體操練習(xí)：自由體操、呼吸體操、教育體操
第四章 感覺訓(xùn)練1：視覺、聽覺、觸覺、重量感覺
·視覺訓(xùn)練
找光——視覺敏銳性訓(xùn)練
向目標(biāo)投擲——視覺精密度訓(xùn)練
找不足——培養(yǎng)孩子的觀察能力
找不同點(diǎn)——增強(qiáng)孩子的視覺辨別力
不同維度的視覺練習(xí)：厚度、長度、大小
把木塊放進(jìn)正確的洞孔——對形狀的視覺感知練習(xí)
三套卡片的不同練習(xí)
視覺練習(xí)與物體緯度的結(jié)合
視覺練習(xí)與物體形狀的結(jié)合
·聽覺能力訓(xùn)練
聽覺靈敏度測試
聲音辨別力的訓(xùn)練
由聲音猜動作
辨別聲音的快慢和高低
聽音找物游戲
玩動物聚會的游戲
猜猜我是誰——判斷不同人的聲音
·觸覺能力訓(xùn)練
觸覺訓(xùn)練的準(zhǔn)備和方法
摸瞎游戲——增強(qiáng)感覺靈敏度
袋中摸物配對游戲——煅煉感知力、識別能力
摸水果——辨別不同種類的水果
觸摸板——感知粗糙和光滑
玩水游戲——感受水的特性
·重量感覺訓(xùn)練
訓(xùn)練的準(zhǔn)備和具體方法
第五章 感覺訓(xùn)練2：熱覺、味覺、嗅覺、色彩感覺
·熱覺能力訓(xùn)練
感知水的溫度
·味覺能力訓(xùn)練
嘗味游戲
辨別鹽水和糖水
品嘗不同味道的糖果
·嗅覺能力訓(xùn)練
辨別不同味道的花香
聞水果的游戲
學(xué)會辨別香皂和肥皂
嗅覺游戲
·色彩感覺訓(xùn)練
彩水配對游戲
認(rèn)識色彩的變化
第六章 語言能力訓(xùn)練：口語、字詞句
·口語
和新生兒對話
清楚且準(zhǔn)確的語音訓(xùn)練
鍛煉孩子的聊天能力
讓孩子發(fā)出和你一樣的聲音
門、床、椅子等家庭用品的發(fā)音練習(xí)
·字詞句
為孩子準(zhǔn)備詞匯
組詞練習(xí)
字母寶寶找媽媽
反義詞游戲——增長詞匯量、培養(yǎng)逆向思維能力
問答游戲——訓(xùn)練詞匯記憶力、反應(yīng)速度
第七章 閱讀和書寫能力訓(xùn)練
·閱讀
閱讀句子游戲
“閃電式”讀字卡游戲練習(xí)
培養(yǎng)孩子的隨機(jī)閱讀能力
·書寫
書寫字母的練習(xí)1——觸摸砂紙字母卡片
書寫字母的練習(xí)2——活動字母的組合訓(xùn)練
把虛線連成實(shí)線——鍛煉孩子的握筆能力
在圖形練習(xí)中學(xué)會書寫
在沙盤中練習(xí)寫字
第八章 算術(shù)入門：數(shù)學(xué)潛能開發(fā)
教孩子數(shù)數(shù)——數(shù)硬幣、給每根木棒命名
將數(shù)字與數(shù)量聯(lián)系起來
數(shù)字記憶練習(xí)
大小套碗游戲——培養(yǎng)數(shù)學(xué)比較能力
和孩子玩買油的游戲——守恒練習(xí)
1～20的加減乘除法
十進(jìn)制課程：大于10的算術(shù)運(yùn)算
立體幾何模型的訓(xùn)練
用木棒拼制不同的圖形
餐桌上的游戲
觀察形狀不同的扇子
第九章 自然科學(xué)：動植物培育、科學(xué)創(chuàng)造
栽培植物——培養(yǎng)孩子的觀察力和耐心
養(yǎng)育小動物——開闊眼界、培養(yǎng)愛心
觀察季節(jié)變化——體驗(yàn)大自然的情感
磁鐵玩具——觀察、探索、培養(yǎng)好奇心
第十章 獨(dú)立生活能力訓(xùn)練
讓孩子學(xué)習(xí)使用漂亮而易碎的玻璃花瓶和餐具
帶孩子去買牛奶一一讓孩子學(xué)會社會運(yùn)作
日常家務(wù)勞動訓(xùn)練
學(xué)穿衣服和脫衣服
刷牙、洗手、洗臉訓(xùn)練
讓孩子練習(xí)擦桌子和凳子
掃地、拖地練習(xí)
鍛煉孩子洗衣物的能力
打雞蛋——鍛煉生活自理能力
第十一章 社會交往能力訓(xùn)練
讓大孩子做小孩子的老師
讓孩子學(xué)會有禮貌地開門、關(guān)門
遞交物品的禮節(jié)
握手、揮手、拱手的練習(xí)
為客人泡茶——培養(yǎng)禮節(jié)、專注力和秩序感
第十二章 認(rèn)知能力訓(xùn)練
讓孩子認(rèn)識自己的身體部位
讓孩子照鏡子——認(rèn)知自我能力訓(xùn)練
蓋蓋子——認(rèn)知事物規(guī)律，開發(fā)思維潛能
鞋子游戲——辨別和思維能力訓(xùn)練
我從哪里來——3～6歲孩子的性教育
小小“觀察家”——培養(yǎng)孩子的模仿力
樹干是紅色的——鍛煉孩子的觀察力
捉迷藏游戲——認(rèn)識自我能力訓(xùn)練
第十三章 音樂潛能開發(fā)
識譜入門訓(xùn)練1——五線譜練習(xí)
識譜入門訓(xùn)練2——微縮鋼琴練習(xí)
聽音樂做動作——分辨音符的高低
什么樂器在響——讓孩子練習(xí)辨別不同樂器
音樂教育1——激發(fā)孩子的音樂興趣
音樂教育2——喚醒孩子內(nèi)在的節(jié)奏感
敲打音階瓶——辨別音調(diào)的高低
第十四章 繪畫及手工制作
自由繪畫和填充繪畫
在填色卡上涂上不同的顏色
用泥巴捏造各種各樣的小東西
剪紙藝術(shù)——培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力
用陶磚蓋房子——孩子藝術(shù)創(chuàng)造潛能的開發(fā)
寶寶畫冊——激發(fā)孩子繪畫潛能
第十五章 讓孩子成為自己的主人——紀(jì)律、意志力
令人驚奇的紀(jì)律性
真正的紀(jì)律來自工作
木頭人游戲——鍛煉孩子的意志力
靜默游戲——鍛煉孩子克制自己的能力
為孩子松綁——通過自由獲得紀(jì)律
3歲看老的科學(xué)依據(jù)
開發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵期
3歲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期
3歲存在語言爆發(fā)現(xiàn)象
身高增長取決于3歲
**章 童年的秘密：讓孩子回歸自然
孩子成長中的自然法則
看不見的“禁令”
令成人無法理解的驚訝舉動
眼淚背后的秘密
第二章 蒙臺梭利早期教育的教學(xué)方法
讓孩子成為環(huán)境的主人
教育的正確方法——廢墟上的奇跡
重復(fù)練習(xí)——激發(fā)孩子的生命潛能
教學(xué)材料使用的等級和訓(xùn)練的順序
第三章 運(yùn)動能力訓(xùn)練：肌肉、體操練習(xí)
抬頭——鍛煉頸部和背部的肌肉
踩線——增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)和平衡能力
踢腿——鍛煉孩子的行走能力
爬梯子——提高自我平衡的協(xié)調(diào)能力
走輪胎——訓(xùn)練孩子越過障礙物
齊步走——訓(xùn)練上體正直能力
踩影子——提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性
蕩秋千——鍛煉孩子的四肢和膝關(guān)節(jié)
擰瓶蓋——提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力
抓握、撿拾物品——增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力
倒水——訓(xùn)練動作準(zhǔn)確度
“拋冬瓜”——增強(qiáng)手腕和手指的力量
體操練習(xí)：自由體操、呼吸體操、教育體操
第四章 感覺訓(xùn)練1：視覺、聽覺、觸覺、重量感覺
·視覺訓(xùn)練
找光——視覺敏銳性訓(xùn)練
向目標(biāo)投擲——視覺精密度訓(xùn)練
找不足——培養(yǎng)孩子的觀察能力
找不同點(diǎn)——增強(qiáng)孩子的視覺辨別力
不同維度的視覺練習(xí)：厚度、長度、大小
把木塊放進(jìn)正確的洞孔——對形狀的視覺感知練習(xí)
三套卡片的不同練習(xí)
視覺練習(xí)與物體緯度的結(jié)合
視覺練習(xí)與物體形狀的結(jié)合
·聽覺能力訓(xùn)練
聽覺靈敏度測試
聲音辨別力的訓(xùn)練
由聲音猜動作
辨別聲音的快慢和高低
聽音找物游戲
玩動物聚會的游戲
猜猜我是誰——判斷不同人的聲音
·觸覺能力訓(xùn)練
觸覺訓(xùn)練的準(zhǔn)備和方法
摸瞎游戲——增強(qiáng)感覺靈敏度
袋中摸物配對游戲——煅煉感知力、識別能力
摸水果——辨別不同種類的水果
觸摸板——感知粗糙和光滑
玩水游戲——感受水的特性
·重量感覺訓(xùn)練
訓(xùn)練的準(zhǔn)備和具體方法
第五章 感覺訓(xùn)練2：熱覺、味覺、嗅覺、色彩感覺
·熱覺能力訓(xùn)練
感知水的溫度
·味覺能力訓(xùn)練
嘗味游戲
辨別鹽水和糖水
品嘗不同味道的糖果
·嗅覺能力訓(xùn)練
辨別不同味道的花香
聞水果的游戲
學(xué)會辨別香皂和肥皂
嗅覺游戲
·色彩感覺訓(xùn)練
彩水配對游戲
認(rèn)識色彩的變化
第六章 語言能力訓(xùn)練：口語、字詞句
·口語
和新生兒對話
清楚且準(zhǔn)確的語音訓(xùn)練
鍛煉孩子的聊天能力
讓孩子發(fā)出和你一樣的聲音
門、床、椅子等家庭用品的發(fā)音練習(xí)
·字詞句
為孩子準(zhǔn)備詞匯
組詞練習(xí)
字母寶寶找媽媽
反義詞游戲——增長詞匯量、培養(yǎng)逆向思維能力
問答游戲——訓(xùn)練詞匯記憶力、反應(yīng)速度
第七章 閱讀和書寫能力訓(xùn)練
·閱讀
閱讀句子游戲
“閃電式”讀字卡游戲練習(xí)
培養(yǎng)孩子的隨機(jī)閱讀能力
·書寫
書寫字母的練習(xí)1——觸摸砂紙字母卡片
書寫字母的練習(xí)2——活動字母的組合訓(xùn)練
把虛線連成實(shí)線——鍛煉孩子的握筆能力
在圖形練習(xí)中學(xué)會書寫
在沙盤中練習(xí)寫字
第八章 算術(shù)入門：數(shù)學(xué)潛能開發(fā)
教孩子數(shù)數(shù)——數(shù)硬幣、給每根木棒命名
將數(shù)字與數(shù)量聯(lián)系起來
數(shù)字記憶練習(xí)
大小套碗游戲——培養(yǎng)數(shù)學(xué)比較能力
和孩子玩買油的游戲——守恒練習(xí)
1～20的加減乘除法
十進(jìn)制課程：大于10的算術(shù)運(yùn)算
立體幾何模型的訓(xùn)練
用木棒拼制不同的圖形
餐桌上的游戲
觀察形狀不同的扇子
第九章 自然科學(xué)：動植物培育、科學(xué)創(chuàng)造
栽培植物——培養(yǎng)孩子的觀察力和耐心
養(yǎng)育小動物——開闊眼界、培養(yǎng)愛心
觀察季節(jié)變化——體驗(yàn)大自然的情感
磁鐵玩具——觀察、探索、培養(yǎng)好奇心
第十章 獨(dú)立生活能力訓(xùn)練
讓孩子學(xué)習(xí)使用漂亮而易碎的玻璃花瓶和餐具
帶孩子去買牛奶一一讓孩子學(xué)會社會運(yùn)作
日常家務(wù)勞動訓(xùn)練
學(xué)穿衣服和脫衣服
刷牙、洗手、洗臉訓(xùn)練
讓孩子練習(xí)擦桌子和凳子
掃地、拖地練習(xí)
鍛煉孩子洗衣物的能力
打雞蛋——鍛煉生活自理能力
第十一章 社會交往能力訓(xùn)練
讓大孩子做小孩子的老師
讓孩子學(xué)會有禮貌地開門、關(guān)門
遞交物品的禮節(jié)
握手、揮手、拱手的練習(xí)
為客人泡茶——培養(yǎng)禮節(jié)、專注力和秩序感
第十二章 認(rèn)知能力訓(xùn)練
讓孩子認(rèn)識自己的身體部位
讓孩子照鏡子——認(rèn)知自我能力訓(xùn)練
蓋蓋子——認(rèn)知事物規(guī)律，開發(fā)思維潛能
鞋子游戲——辨別和思維能力訓(xùn)練
我從哪里來——3～6歲孩子的性教育
小小“觀察家”——培養(yǎng)孩子的模仿力
樹干是紅色的——鍛煉孩子的觀察力
捉迷藏游戲——認(rèn)識自我能力訓(xùn)練
第十三章 音樂潛能開發(fā)
識譜入門訓(xùn)練1——五線譜練習(xí)
識譜入門訓(xùn)練2——微縮鋼琴練習(xí)
聽音樂做動作——分辨音符的高低
什么樂器在響——讓孩子練習(xí)辨別不同樂器
音樂教育1——激發(fā)孩子的音樂興趣
音樂教育2——喚醒孩子內(nèi)在的節(jié)奏感
敲打音階瓶——辨別音調(diào)的高低
第十四章 繪畫及手工制作
自由繪畫和填充繪畫
在填色卡上涂上不同的顏色
用泥巴捏造各種各樣的小東西
剪紙藝術(shù)——培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力
用陶磚蓋房子——孩子藝術(shù)創(chuàng)造潛能的開發(fā)
寶寶畫冊——激發(fā)孩子繪畫潛能
第十五章 讓孩子成為自己的主人——紀(jì)律、意志力
令人驚奇的紀(jì)律性
真正的紀(jì)律來自工作
木頭人游戲——鍛煉孩子的意志力
靜默游戲——鍛煉孩子克制自己的能力
為孩子松綁——通過自由獲得紀(jì)律
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3歲決定孩子的一生2:蒙臺梭利早期教育實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 節(jié)選
《3歲決定孩子的一生2》介紹了：根據(jù)科學(xué)研究顯示，一個孩子3歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化：
性格：孩子成年后的性格基本上在3歲之前就已經(jīng)定型，3歲之后基本不變；
智商：兒童的腦細(xì)胞組織在3歲之前就已完成60%，3歲之后大腦基本停止發(fā)育；
學(xué)習(xí)：3歲之前是兒童在感知覺、記憶、思維等形成中*為敏感的時期，3歲之后的學(xué)習(xí)活動將事倍功半；
身高：3歲之前就是孩子身高發(fā)展*為關(guān)鍵的階段，3歲之前對身高造成的損害將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
3歲決定孩子的一生2:蒙臺梭利早期教育實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 相關(guān)資料
第一章 童年的秘密：讓孩子回歸自然
孩子成長中的自然法則
當(dāng)嬰兒誕生后，這個可愛的小天使，從安靜、恒溫的液體環(huán)境中突然降臨到充滿強(qiáng)光和噪音的世界，他們將很難適應(yīng)這個與母親的子宮截然不同的環(huán)境。這時，蒙臺梭利建議：應(yīng)該讓嬰兒在微暗的房間里安靜地休息，讓他慢慢適應(yīng)這個全新的環(huán)境。遺憾的是，幾乎沒有人這么做。
嬰兒剛一出生就立刻被全身包裹起來，絲毫動彈不得，原來在母親子宮里蜷曲的幼小身體被強(qiáng)行拉直。這不禁讓人想到動物媽媽們對新生幼崽自然而然的保護(hù)——它們會把剛出生的幼崽藏起來，讓它們避開刺眼的光線，一直用虛弱的身體給小幼崽保暖，還要隨時警惕其他動物的入侵，更讓人意外的是，它們甚至不準(zhǔn)自己的孩子被看一眼。
相比之下，我們的孩子所受到的待遇卻遠(yuǎn)不及幼獸——嬰兒往往被親友從搖籃里舉起來，在光線中瞧個仔細(xì)，甚至剛一落地就被人打扮一新，穿上漂亮衣服、挽上絲帶，這幾乎等于讓一個剛分娩過的母親梳洗化妝然后去參加宴會。有誰能體會到，新生兒那從未被觸摸過的小小身軀和柔嫩的肌膚是那么敏感，甚至一碰就會有異樣的感覺；這些衣服會讓嬰兒感到像鋼針扎刺一樣難受。
這時，蒙臺梭利告訴我們，嬰兒不需要穿任何衣服，最需要的就是裸露的自然狀態(tài)。他需要呆在一個幽暗的、沒有任何干擾、恒溫的房間里，保持出生前在媽媽胎盤中的蜷曲姿勢。也許會有人說，嬰兒需要衣服保暖，然而事實(shí)上衣服是無法給嬰兒帶來溫暖的，唯有母親的體溫和房間里可以調(diào)控的溫度。動物用自己的體溫溫暖著自己的幼兒，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該如此。
幾個月后，孩子大了一些，許多望子成龍的父母開始教孩子走路。他們拎起孩子，好奇地觀看他們的雙腿在地面上柔弱無力地蕩來蕩去。可笑的是，這些父母競由此認(rèn)為他們的寶寶開始學(xué)會走路了。他們并沒有意識到，此時孩子的肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不健全，尚不具備良好的平衡、協(xié)調(diào)能力，還不足以做到行動自如。
盡管如此，由于寶寶正處于成長發(fā)育的高峰時期，腳骨和肌肉很快就會發(fā)育完善，漸漸地自然就學(xué)會了走路。這時，那些不明真相的父母或許會說：“看，我教會寶寶走路了！”事實(shí)上，這只是孩子成長的自然結(jié)果。
蒙臺梭利認(rèn)為，父母無需捆綁孩子的雙腳，他們的腿會自然長直。在時機(jī)未成熟之前，且不要強(qiáng)迫愛子走路，因?yàn)橹灰獣r機(jī)一到，孩子就會自然地站立起來行走，走路就是這樣一樁水到渠成的事情。
蒙臺梭利所倡導(dǎo)的新式教育，就是告訴我們?nèi)绾巫裱⒆映砷L中的自然
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