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受傷的太陽-大學生與家庭情感困擾 版權信息
- ISBN：9787040245400
- 條形碼：9787040245400 ; 978-7-04-024540-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
受傷的太陽-大學生與家庭情感困擾 節選
大學生活是什么?
首先，大學生活是人生的轉折點。每個人由中學升入大
學，面臨的不僅是學習內容上的選擇及學習方法方面的挑
戰．而且還有獨立生活、情感把控、人際關系處理及個人生涯
規劃等方面的挑戰。這些挑戰從不同方面磨煉著一個人的心
智，塑造著一個人的人格，也記載著一個人成長的心路歷程。
由此，我們每個同學都要力爭過好這一關，以迎接下一
個轉折點的到來。
其次，大學生活是人生的加油站。經過高中三年的艱苦
努力來到了自己和家人所期望的大學學習，這是每個學子人
生中的一個巨大成就。但大學生活對于每個人來講，它不是
休歇點，更不是終點站，而是一個加油站。同學們要在加油站
加足了油，好準備繼續上路。
再次。大學生活是人生的競技場。大學生活期間，要在學
習成績、人際關系、師生交往、社團活動、愛情表達、情緒管
理、考研、留校、申請出國、尋找工作等方面力爭上游，發揮自
己的才智，彰顯個人的魅力，這都不是一朝一夕可以做得到
的，而是需要同學們不斷做出努力。
為了幫助同學們在大學生活中平穩過渡，力爭上游，做
*好的自己，我們特別編寫了“七彩人生——案例式大學生
心理發展叢書”(下面簡稱“七彩人生”)，針對同學們的實際
生活和成長需求，分別從自我認知、情緒管理、愛情智慧、人
際交往、珍惜生命、學習心理、網癮戒除等十幾個話題進行分
析討論，并單獨編輯成冊。
為了編好“七彩人生”叢書，我們特別邀請了國內高校
的一批知名的一線心理咨詢專家擔當分冊主編。他們了解
大學生，有豐富的心理咨詢經驗，他們把工作實踐中*鮮活
的事例編寫出來。這些鮮活的事例就是當代大學生心靈成長
的軌跡。
除此之外，為了增強“七彩人生”的可讀性，我們要求每
一個單元都以案例入手，以期給同學們*真實的感受。在每
個單元中都設置了“分析點評”、“知識鏈接”、“錦囊妙計”、
“測試與練習”和“訓練營”等模塊，以期給同學們一些具體的
心理健康指導和有效的幫助。
在這里。我們由衷地感謝每一位參加“七彩人生”寫作的
老師和心理專家，他們分別是：桑志芹、馬喜亭、聶振偉、王東
莉、袁辛、張海燕、彭萍、汪海燕、吳才智、吳少怡、吳薇莉、李
樺、應力。沒有他們的辛勤付出，這套叢書是無法完稿的。我
們還要感謝高等教育出版社社會學習資源分社的領導及楊
利平編輯，他們對本書的籌劃、編排、出版付出了巨大的心
血，令我們十分感動。
當然，我們*該感謝的是同學們，你們的接受與賞識是
對本叢書的*大肯定，你們的積極行動和健康成長是對我們
的*大鞭策。
是為序。
叢書主編樊富珉岳曉東
2008年3月10日
“三生石”上錯因緣
經過引導，他開始了對童年的回憶：“我是媽媽的累贅，
我就不該出生在這個世界上。如果沒有我，她早就和爸爸離
婚，開始她的幸福生活了。”我問道：“為什么這樣想呢?”他的
語速開始加快，聲音有些尖銳：“我父親和母親一直過著兩地
分居的生活。我出生在一個小鎮。在6歲前都是與母親和姥
姥生活在一起。母親是鎮上的干部，父親是個老實巴交的普
通工人，他在離小鎮40多公里外的A市上班。”他盯了我一
眼，我感到這是小東**次有意識地正視我。我用鼓勵的目
光回應著他。
“媽媽年輕的時候，人長得漂亮，又能干，有個在鎮上當
干部的男朋友，這是媽媽的驕傲，但是在他們相戀了七年后，
在媽媽急切地期盼著結婚的時候，他卻無情地拋棄了她。聽
村里的人說當時母親連死的心都有了，也就發誓不結婚。還
算幸運的是當時家里有個遠親在鄉里當干部，同情母親的遭
遇，給母親找到了一個上中專的機會，于是母親到城里讀了
兩年書，回來后當上了村里的婦女干部。母親從此篤信‘知識
改變命運’。但此時的母親已經年近三十。這個年齡在當時的
農村簡直就是‘老大難’了。于是在家庭和周圍環境的壓力
下，她把自己嫁給了我的父親，一個不但窮而且窩囊的男人。
在家里，母親在各方面都明顯比父親強，她一直是家里絕對
的權威。從3歲開始，我就要在母親的監督下，每天寫兩篇小
字和做我根本不會做的數學題。記得有一次，父親回到家里。
我和他一起下跳棋，印象中這是父親**次陪我玩，我玩得
正高興時，媽媽叫我寫小字。我求媽媽讓我們再玩會兒。可
是，媽媽堅決不同意。父親剛幫我說了兩句。就被媽媽嚴厲地
訓斥了一頓，父親一下就蔫了，不敢再說一句話。我在被拖到
書桌前時，媽媽還狠狠地打了我幾下。我知道，沒有人愛我，
也沒有人要我，我只是一件他們想放到哪里就放到哪里的物
品。我一邊哭一邊寫，淚水打濕了寫字本。我感到好冷，好孤
單。我好想姥姥走過來，像平時一樣抱著我，可她也躲到廚房
里了。而這件事發生之后，在以后對我的教育上。父親幾乎從
來都是站在了母親一邊，再沒幫過我，我跟父親也越來越陌
生。”小東痛苦得微微顫抖。
柔和的燈光，彌漫在淡黃色的咨詢室里，窗外的操場上
隱隱傳來喧囂聲。我起身給他面前的紙杯里添了點熱水。“我
快上小學的時候，父母要把我送到A城讀書。他們說是要讓
我得到更好的教育。我非常不想去，我不想離開這個熟悉的
小鎮。那里的每一條街道、每一幢樓房我都認識。我更不想離
開姥姥，她是我唯一的親人。離開她，我感到失去了一切。現
在我還能夠感覺到姥姥送我時，拉著我手的感覺，還記得她
望著我離去時的蒼老的臉。當我踏進父親家的時候，其實是
走進了一個陌生的房間。真的，我當時對父親就沒什么親人
的感覺，像個陌生人一樣。只是知道要叫他爸爸而已。”
聽了小東剛才的敘述，我忽然想起，在佛教中有個“三生
石”的說法，“三生石”記錄了每個人的前世今生。父親、母親
和小東三人，就像在“三生石”上把名字安放錯了一樣．怎么
也不搭調。可是，我見到小東時，為什么會有不快的感覺呢?
我陷入了沉思……
我把天堂和地獄打了包
“我和父親生活在一起很是窩囊。他人很老實．老實得
近乎懦弱。可是，父親罰我卻很自然。他為了討好媽媽，常
常罰我跪著讀書。他們兩人對我，一個打罵，一個處罰。嘿
嘿，我可算是世界上*不幸的人了。當時，我們家還很窮，
母親很久才會給我買件新衣服，平時穿得又舊又爛。有一
次放了學，同學們約著一起踢足球，因為人不夠，把我也叫
上了。在球門前爭搶的時候，我也不知道怎么回事，把球踢
進了自己的球門。隊長沖著我大叫，一個隊友譏笑我，說我
球鞋都買不起，還踢什么球。另一個同學模仿我小鎮上的口
音，說我的思維和城里人不一樣，引起大家哄堂大笑。我也
記不起是怎么踢完那場球的，但是，我發覺自己的思維好像
真的和他們不一樣。從此，我就不敢隨便說話，也不參加任
何體育活動，免得讓人瞧不起。我的小學基本就是在孤獨、
沉悶中度過的。老師，你說我這是不是自卑呢?”見小東的眼
圈發紅，淚水涌上了眼眶，我用關切的目光看著他，希望他
能宣泄出自己的情緒來。他卻極力忍住淚水，咧嘴笑了笑，
繼續講了起來。
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