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翻譯的要素 內容簡介
本書闡述了常用漢語、英語基本結構的轉換規律，所選材料具有一定的科學性、針對性、趣味性、可讀性。
翻譯的要素 目錄
**章
**節 翻譯理論：翻譯為什么不能字字對應？何時直譯？何時意譯？翻譯實作的*小單位是什么？
第二節 漢譯英技巧：怎樣翻譯中國特色詞匯、短語、句子？
第三節 翻譯實踐：中國特色詞匯、短語、句子例析及練習與參考譯文
第四節 英譯漢技巧：在可讀性、忠實性間找平衡
第五節 翻譯練習與參考譯文
第二章
**節 翻譯理論：什么是慣用語？為什么漢語慣用語的基本特征同英語idiom的特征基本相似？漢語慣用語英譯的過程是什么？
第二節 漢譯英技巧：怎樣翻譯慣用語？
第三節 翻譯實踐：中國特色詞匯、短語、句子英譯練習與參考譯文
第四節 英譯漢技巧：在英譯漢中，漢語原因與條件在前，結果在后
第五節 翻譯練習與參考譯文
第三章
**節 翻譯理論：什么是漢語四字格？翻譯漢語四字格有何困難？翻譯漢語四字格困難源自何處？為什么說漢語四字格音韻具有不可譯性？為什么說漢語重意合，講究音韻、節奏；英語重形合，音韻、節奏次之？
第二節 漢譯英技巧：翻譯漢語四字格有何對策？
第三節 翻譯實踐：四字格英譯練習與參考譯文
第四節 英譯漢技巧：四字格的運用
第五節 翻譯練習與參考譯文
第四章
**節 翻譯理論：什么是“語義空缺”？什么是中西言(象)意論？為什么說言(象)意是文化現象？為什么說言(象)意是“破壞”與“再生”？
第二節 漢譯英技巧：什么是增詞譯法？什么是減詞譯法？增減原則是什么？增減有哪幾種情況？何時何處增減？
第三節 翻譯實踐：漢譯英增詞練習與參考譯文
第四節 英譯漢技巧：省略與增補
第五節 翻譯練習與參考譯文
第五章
**節 翻譯理論：使漢英翻譯極其復雜的原因有哪些？句子內部與外部連接有哪三種方法？為什么說英語重形合，而漢語重意合？
第二節 漢譯英技巧：什么是省略？漢譯英何時省略甲
第三節 翻譯實踐：漢譯英省略練習與參考譯文
第四節 英譯漢技巧：分句法、無人稱句和存現句及被動主動互換
第五節 翻譯練習與參考譯文
第六章
**節 翻譯理論：語篇的分類怎樣指導翻譯實踐？什么是語篇的銜接與連貫？怎樣才能達到語篇的銜接與連貫？
第二節 漢譯英技巧：什么是層級轉換(RankShift)甲為什么說層級轉換和選擇譯文主語是達到語篇銜接與連貫的手段？哪些因素決定譯者進行層級轉換？層級轉換時應該優先考慮原文內容還是形式？譯者應該偏重哪些因素？
第三節 翻譯實踐：層級轉換實例分析及練習與參考譯文
第四節 英譯漢技巧：漢語“鋪敘在前，主旨在后”、低值信息在前，高值信息在后”、“已知信息在前，后知信息在后”、“確定信息在前，不定信息在后”、“先發生在前，后發生在后”原則
第五節 翻譯練習與參考譯文
第七章
**節 翻譯理論：尤金．奈達對詞性轉換所提供的理論依據是什么？
第二節 漢譯英技巧：什么是英語的名詞化和漢語的動詞化？為什么說漢譯英時常常需要變“動”為“靜”？
第三節 翻譯實踐：漢語與英語詞性轉換例析
第四節 翻譯實踐：詞性轉換英譯練習與參考譯文
第五節 英譯漢技巧：詞性互換
第六節 翻譯練習與參考譯文
第八章
**節 翻譯理論：翻譯應注意的4Cs指的是什么？
第二節 漢譯英技巧：為什么變換主語是達到連貫和銜接的手段？
第三節 翻譯實踐：變換譯文主語、擺脫原文束縛例析及練習與參考譯文
第四節 英譯漢技巧：定語從句的譯法
第五節 翻譯練習與參考譯文
第九章
**節 翻譯理論：翻譯技巧有何原則？翻譯是一個什么樣的過程？翻譯不同文體時需要注意哪些不同意義？如何提高翻譯表達能力？
第二節 漢譯英技巧：漢語連謂式與兼語式英譯有何對策？漢語連謂式有何特點？如何翻譯漢語連謂式？
第三節 翻譯實踐：漢語連謂式與兼語式英譯例析及練習與參考譯文
第四節 英譯漢技巧：英語省略與漢語重復、英語替代與漢語重復、英譯與漢語搭配
第五節 翻譯練習與參考譯文
第十章
**節 翻譯理論：什么是抽象定義？如何翻譯抽象定義？
第二節 漢譯英技巧：什么是正說和反說？如何翻譯正說和反說
第三節 翻譯實踐：正說和反說練習與參考譯文
第四節 英譯漢技巧：正說和反說
第五節 翻譯練習與參考譯文
展開全部
翻譯的要素 節選
《翻譯的要素》是關于介紹“翻譯要素”的專著，書中試圖講清常用漢語、英語基本結構的轉換規律。翻譯是把一種語言的言語產物，在保持其內容不變的情況下，準確而完整地轉換成另一種語言的言語產物的過程。翻譯課面臨的*重要的兩個環節是正確的理解和恰當的表達。正確的理解是恰當的表達的前提，沒有正確的理解任何形式的表達都無從談起。目前的翻譯課涉及社會生活的方方面面，如政治、軍事、文化、科學、環保等。因此，廣博的知識面和英語、漢語兩種語言在聽、說、寫、讀幾方面的扎實功底是翻譯課成功的基礎。學筆譯的目的如下：幫助學員了解中外語言、文化，擴大其對中外語言、文化、社會、軍事、科學、環保等領域的知識面，以及提高對它們的理解力。幫助學員鞏固、加強、綜合運用其在閱讀、口語、聽力、寫作等課程上所學英語詞語、句型，為活學活用英語語言知識提供一個平臺。培養學員及時、獨立、連續就一段專題材料進行翻譯的能力；從單句開始，循序漸進，逐漸過渡到段落、篇章。
翻譯的要素 作者簡介
崔長青，外交學院教師，中國外文局培訓中心、元培翻譯特聘專家，2007年北京國際翻譯論壇論文撰稿人、嘉賓。曾在國際關系學院及美國外交學院北京CET項目任教，教授美國、澳大利亞外交官中英互譯。編譯著作20余部，發表論文數十篇，部分編譯著收錄在《Marquis世界名人大詞典》和《Marquis亞洲名人大詞典》中，譯著有《褐衣男子》、《拍賣市場的規范與發展》等。
張碧竹、國際會議同傳交傳譯員（包括世界體育大會，政府采購協議國際研討會。全球結核聯盟新藥合作簽字儀式，世界衛生組織項目財務管理研討會等），國際關系學院教師，元培翻譯特聘專家，編譯著20余部。獲獎論文有《美國青少年成長艱難歷程一淺析（麥田里的守望者）》等。
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