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新教育大綱 版權信息
- ISBN：9787533447250
- 條形碼：9787533447250 ; 978-7-5334-4725-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新教育大綱 內容簡介
本書的內容大致要分為以下三項：**是教育的本質，主要在說明教育的起源、教育的作用及其變態、教育的效能，并糾正對于教育的幾種曲解；第二是教育的進化，歷敘自原始共產社會以迄正在開始實現的社會主義社會中教育意義的變遷，教育制度的更易之事實及其理由；第三是教育的
新教育大綱 目錄
序言
緒論
**章 教育的本質
**節 教育是什么
第二節 教育的本質及其變質
第三節 對于教育的幾種曲解
第四節 教育的效能
第二章 教育的進化
第五節 原始共產社會的教育
第六節 封建社會的教育
第七節 資本主義社會的教育
第八節 社會主義社會的教育
第三章 教育的概觀
第九節 教育與經濟
第十節 教育與政治
第十一節 教師
第十二節 學生
第十三節 勞動階級的教育運動
第十四節 教育勞動者的國際組織
第十五節 美國的教育
第十六節 蘇聯的教育
參考書目
緒論
**章 教育的本質
**節 教育是什么
第二節 教育的本質及其變質
第三節 對于教育的幾種曲解
第四節 教育的效能
第二章 教育的進化
第五節 原始共產社會的教育
第六節 封建社會的教育
第七節 資本主義社會的教育
第八節 社會主義社會的教育
第三章 教育的概觀
第九節 教育與經濟
第十節 教育與政治
第十一節 教師
第十二節 學生
第十三節 勞動階級的教育運動
第十四節 教育勞動者的國際組織
第十五節 美國的教育
第十六節 蘇聯的教育
參考書目
展開全部
新教育大綱 節選
**章 教育的本質
**節 教育是什么
教育是觀念形態的勞動領域之一——觀念形態與現實基礎——教育的起源——科學與實用——教育的實用性——教育學者的妙用——教育跟社會經濟的變遷與變遷的事實——教育和其他觀念形態的關系——問題
我不引用《說文》上或拉丁文語源上的字而解釋，也不引用教育名家的定義，我只直接了當地下如此的說明：就是，教育為“觀念形態①的勞動領域之一”（one of the fields of ideological la—bour），即社會的上層建筑之一。
什么叫做上層建筑或觀念形態?這在本叢書①的另外幾種書籍上，我相信一定是有詳細的說明的。所以這兒不妨說得簡單一點。
照唯物史觀來說，社會的經濟構造是現實的基礎，而法制上、政治上、宗教上、藝術上以及哲學上，簡言之，就是觀念上的各種形態（即所謂觀念形態）都是建立在這個基礎上的上層建筑。教育就是這樣的上層建筑之一，也就是這樣的觀念形態之一；上層建筑對下部基礎的依存關系是這樣!物質生活資料的生產方法（即經濟構造）決定社會的政治的及精神的生活過程（即上層構造）；“因為經濟的基礎發生變動，所以巨大的上層建筑全體，也徐徐地或急速地發生變革。”②
這是新興社會科學已經確定了的學說，我們可以拿來說明教育在這一點上的性質，實為我們*先所應放在心頭的一個根本概念。
至教育是“觀念形態的勞動領域之一”的解釋，正可就教育之*具體的表現就是學校來考察。一般的學校，無論是高級、是中等，還是小學，都是社會的勞動之領域，為賦予勞動力以特種的資格的地方，就是使單純的勞動力轉變到特殊的勞動力的地方．有的人要在這兒學成一個醫生，有的人要在這兒學成一個律師，更有些人要在這兒學成哲學家、文學家、科學家等等。所以養成技師的工業學校與養成僧侶的宗教學校，在本質上并沒有什么大的差異，因為它們都是賦予人們以特殊的勞動力，完成多少專門化的勞動機能這場所。
……
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