掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學(xué)
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學(xué)習(xí)沒有那么難(全3冊(cè))
-
>
(文學(xué))洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀(jì)實(shí)文學(xué):那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財(cái)商教育
中圖價(jià):¥6.5
加入購物車
初為父母的困惑:嬰幼兒心理與教育 版權(quán)信息
- ISBN：7811012014
- 條形碼：9787811012019 ; 978-7-81101-201-9
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
初為父母的困惑:嬰幼兒心理與教育 內(nèi)容簡介
本書分為三章，介紹了寶寶的心理世界，人生成長的關(guān)鍵期，家長的教育難題等內(nèi)容。具體涉及了嬰兒的基本需要、生活性問題行為及其心理調(diào)治等。
初為父母的困惑:嬰幼兒心理與教育 目錄
前言
**章 寶寶的心理世界——人生**年的心理探秘
一、嬰兒的基本需要
1．溫飽的需要
2．睡眠的需要
3．排泄的需要
4．愛撫的需要
5．智力的需要
二、嬰兒的心理發(fā)展歷程
1．看與聽
2．坐與抓
3．情緒與交往
4．認(rèn)人與認(rèn)生
5．開始學(xué)步與手‘變靈活
6．初學(xué)說話
三、嬰兒與父母的互動(dòng)
1．母子的依戀
2．父子的關(guān)系
3．哭中的學(xué)問
4．智力的刺激
第二章 成長的關(guān)鍵時(shí)期——人生**轉(zhuǎn)折期的心理發(fā)展與教育
一、幼兒的動(dòng)作發(fā)展與教育
1．學(xué)會(huì)走路與探索環(huán)境
2．雙手動(dòng)作與鼓勵(lì)做事
二、幼兒的語言發(fā)展與教育
1．理解語言與開始說話
2．好問與善答
三、幼兒的智力發(fā)展與教育
1．表象和回憶的出現(xiàn)
2．想像和延遲模仿的發(fā)生
3．概括反映與動(dòng)作思維
4．懂道理與講“歪理”
5．智力發(fā)展與游戲娛樂
四、幼兒的自我意識(shí)發(fā)展與教育
1．鏡子與“我”
2．自我意識(shí)的發(fā)生
3．自尊心及其培養(yǎng)
第三章 家長的教育難題——幼兒的問題行為及其心理調(diào)治
一、生活性問題行為及共心理調(diào)治
1．面黃肌瘦的尹奇——厭食
2．牛奶喝不夠的張荃——偏食
3．異物作美味的孩子——異食
……
**章 寶寶的心理世界——人生**年的心理探秘
一、嬰兒的基本需要
1．溫飽的需要
2．睡眠的需要
3．排泄的需要
4．愛撫的需要
5．智力的需要
二、嬰兒的心理發(fā)展歷程
1．看與聽
2．坐與抓
3．情緒與交往
4．認(rèn)人與認(rèn)生
5．開始學(xué)步與手‘變靈活
6．初學(xué)說話
三、嬰兒與父母的互動(dòng)
1．母子的依戀
2．父子的關(guān)系
3．哭中的學(xué)問
4．智力的刺激
第二章 成長的關(guān)鍵時(shí)期——人生**轉(zhuǎn)折期的心理發(fā)展與教育
一、幼兒的動(dòng)作發(fā)展與教育
1．學(xué)會(huì)走路與探索環(huán)境
2．雙手動(dòng)作與鼓勵(lì)做事
二、幼兒的語言發(fā)展與教育
1．理解語言與開始說話
2．好問與善答
三、幼兒的智力發(fā)展與教育
1．表象和回憶的出現(xiàn)
2．想像和延遲模仿的發(fā)生
3．概括反映與動(dòng)作思維
4．懂道理與講“歪理”
5．智力發(fā)展與游戲娛樂
四、幼兒的自我意識(shí)發(fā)展與教育
1．鏡子與“我”
2．自我意識(shí)的發(fā)生
3．自尊心及其培養(yǎng)
第三章 家長的教育難題——幼兒的問題行為及其心理調(diào)治
一、生活性問題行為及共心理調(diào)治
1．面黃肌瘦的尹奇——厭食
2．牛奶喝不夠的張荃——偏食
3．異物作美味的孩子——異食
……
展開全部
初為父母的困惑:嬰幼兒心理與教育 節(jié)選
**章 寶寶的心理世界
隨著一陣振奮人心的啼哭，可愛的寶寶來到了人世間。他張開雙臂激動(dòng)地?fù)肀е@個(gè)充滿陽光的世界。從此，人生的路途便在他的腳下延伸。
人生**年是相當(dāng)重要的，因?yàn)閷殞毷欠衲軌虺錆M信心地?fù)肀н@個(gè)世界，是否對(duì)將來的一切能打下信任的基礎(chǔ)，在這個(gè)階段中完全要依靠成人來幫助他，為他創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。當(dāng)他會(huì)走路后，他就有較大的能力來控制自己的環(huán)境了；待他的語言獲得發(fā)展后，情形便會(huì)更好些。可是在嬰兒時(shí)期，他卻是一點(diǎn)辦法也沒有，全靠成人的擺布。
有些父母凝視著自己的處在這個(gè)階段的寶寶，可能會(huì)說：“沒有什么值得注意的嘛!嬰兒畢竟是個(gè)嬰兒，整天只是睡覺，醒來喂喂他，尿布濕了換一換，洗洗澡，如此而已。他還太小，不能學(xué)什么，長大后他自己就會(huì)坐、會(huì)爬、會(huì)在游戲欄里玩了，可是現(xiàn)在，他還太小，不能學(xué)什么！”
這些父母的想法可以說是大錯(cuò)特錯(cuò)了。要知道，可愛的寶寶自出生那一刻起就開始在學(xué)習(xí)了。在這個(gè)階段，孩子所能獲得的*重要的就是他對(duì)生命的觀點(diǎn)。就嬰兒來說，他正在形成其**個(gè)人生哲學(xué)——他對(duì)活著的基本感受。他認(rèn)為：可信賴的就是快樂的，不可信賴的就是不快樂的。孩子是否會(huì)形成一種信賴感，重要的是父母為他設(shè)置的環(huán)境如何，因?yàn)橐话胧呛⒆佑脕碛^看世界鏡片的一部分。
……
書友推薦
- >
莉莉和章魚
- >
回憶愛瑪儂
- >
自卑與超越
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
月亮與六便士
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
本類暢銷
