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包郵 當(dāng)代外國(guó)教育--教育改革的浪潮與趨勢(shì)
作者：王桂
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
589
讀者評(píng)分：4.5分4條評(píng)論
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當(dāng)代外國(guó)教育--教育改革的浪潮與趨勢(shì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787107112126
- 條形碼：9787107112126 ; 978-7-107-11212-6
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
當(dāng)代外國(guó)教育--教育改革的浪潮與趨勢(shì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)選擇具有代表性的16個(gè)國(guó)家為對(duì)象國(guó)，以研究當(dāng)代國(guó)外教育改革的理論與實(shí)踐為中心，兼顧當(dāng)代國(guó)外教育事業(yè)的發(fā)展及其教育制度的現(xiàn)狀，介紹80年代以來(lái)外國(guó)教育改革的動(dòng)向和趨勢(shì)。
當(dāng)代外國(guó)教育--教育改革的浪潮與趨勢(shì) 目錄
前言
**編
**章 英國(guó)的教育
**節(jié) 全國(guó)統(tǒng)一課程的實(shí)施
第二節(jié) 義務(wù)教育階段考試制度的改革
第三節(jié) 中等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整
第四節(jié) 第六學(xué)級(jí)的發(fā)展與特點(diǎn)
第五節(jié) 高等教育的改革
第六節(jié) 教育管理體制的變化
第二章 法國(guó)的教育
**節(jié) 戰(zhàn)后初期教育改革概況
第二節(jié) 普及初等教育的實(shí)施
第三節(jié) 中等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整
第四節(jié) 高等教育改革
第五節(jié) 90年代教育改革的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)
第三章 前德意志聯(lián)邦共和國(guó)的教育
**節(jié) 戰(zhàn)后初期的一系列教育改革
第二節(jié) 60年代的教育改革
第三節(jié) 70至80年代教育的發(fā)展與結(jié)構(gòu)改革
第四節(jié) 基本經(jīng)驗(yàn)與改革趨勢(shì)
第二編
第四章 意大利的教育
**節(jié) 教育歷史概況
第二節(jié) 戰(zhàn)后初期教育的恢復(fù)與發(fā)展
第三節(jié) 六七十年代的教育改革與教育發(fā)展
第四節(jié) 現(xiàn)行教育制度及教改動(dòng)向
第五章 瑞士的教育
**節(jié) 瑞士教育制度與教育改革
第二節(jié) 皮亞杰的教育思想
第六章 瑞典的教育
**節(jié) 教育的沿革
第二節(jié) 20世紀(jì)50年代開(kāi)始的教育改革
第三節(jié) 瑞典現(xiàn)行教育制度
第四節(jié) 80年代后期的發(fā)展及趨勢(shì)
第七章 挪威的教育
**節(jié) 教育的沿革
第二節(jié) 20世紀(jì)50年代開(kāi)始的教育改革
第三節(jié) 挪威現(xiàn)行教育制度
第四節(jié) 80年代的發(fā)展及趨勢(shì)
第八章 丹麥的教育
**節(jié) 教育的沿革
第二節(jié) 20世紀(jì)50年代開(kāi)始的教育改革
第三節(jié) 丹麥現(xiàn)行教育制度
第四節(jié) 80年代后期的發(fā)展及趨勢(shì)
第三編
第九章 前蘇聯(lián)的教育改革
**節(jié) 二戰(zhàn)前蘇聯(lián)教育的歷史回顧
第二節(jié) 戰(zhàn)后蘇聯(lián)教育的恢復(fù)和發(fā)展
第三節(jié) 1958年的教育改革
……
第十章 前蘇聞的教育理論
第四編
第五編
第六編
**編
**章 英國(guó)的教育
**節(jié) 全國(guó)統(tǒng)一課程的實(shí)施
第二節(jié) 義務(wù)教育階段考試制度的改革
第三節(jié) 中等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整
第四節(jié) 第六學(xué)級(jí)的發(fā)展與特點(diǎn)
第五節(jié) 高等教育的改革
第六節(jié) 教育管理體制的變化
第二章 法國(guó)的教育
**節(jié) 戰(zhàn)后初期教育改革概況
第二節(jié) 普及初等教育的實(shí)施
第三節(jié) 中等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整
第四節(jié) 高等教育改革
第五節(jié) 90年代教育改革的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)
第三章 前德意志聯(lián)邦共和國(guó)的教育
**節(jié) 戰(zhàn)后初期的一系列教育改革
第二節(jié) 60年代的教育改革
第三節(jié) 70至80年代教育的發(fā)展與結(jié)構(gòu)改革
第四節(jié) 基本經(jīng)驗(yàn)與改革趨勢(shì)
第二編
第四章 意大利的教育
**節(jié) 教育歷史概況
第二節(jié) 戰(zhàn)后初期教育的恢復(fù)與發(fā)展
第三節(jié) 六七十年代的教育改革與教育發(fā)展
第四節(jié) 現(xiàn)行教育制度及教改動(dòng)向
第五章 瑞士的教育
**節(jié) 瑞士教育制度與教育改革
第二節(jié) 皮亞杰的教育思想
第六章 瑞典的教育
**節(jié) 教育的沿革
第二節(jié) 20世紀(jì)50年代開(kāi)始的教育改革
第三節(jié) 瑞典現(xiàn)行教育制度
第四節(jié) 80年代后期的發(fā)展及趨勢(shì)
第七章 挪威的教育
**節(jié) 教育的沿革
第二節(jié) 20世紀(jì)50年代開(kāi)始的教育改革
第三節(jié) 挪威現(xiàn)行教育制度
第四節(jié) 80年代的發(fā)展及趨勢(shì)
第八章 丹麥的教育
**節(jié) 教育的沿革
第二節(jié) 20世紀(jì)50年代開(kāi)始的教育改革
第三節(jié) 丹麥現(xiàn)行教育制度
第四節(jié) 80年代后期的發(fā)展及趨勢(shì)
第三編
第九章 前蘇聯(lián)的教育改革
**節(jié) 二戰(zhàn)前蘇聯(lián)教育的歷史回顧
第二節(jié) 戰(zhàn)后蘇聯(lián)教育的恢復(fù)和發(fā)展
第三節(jié) 1958年的教育改革
……
第十章 前蘇聞的教育理論
第四編
第五編
第六編
展開(kāi)全部
當(dāng)代外國(guó)教育--教育改革的浪潮與趨勢(shì) 節(jié)選
**章 英國(guó)的教育
**節(jié) 全國(guó)統(tǒng)一課程的實(shí)施
80年代末期以來(lái)英國(guó)教育改革措施中引起*大反響和爭(zhēng)議的，可以說(shuō)是中小學(xué)課程的改革，即實(shí)施全國(guó)統(tǒng)一課程（或稱“國(guó)家課程”，the National Curriculum）。它被看作是多世紀(jì)來(lái)英國(guó)對(duì)中小學(xué)課程進(jìn)行的*大的改革，在英國(guó)教育發(fā)展史上具有十分重要的意義。
一、背景的分析
英國(guó)實(shí)施全國(guó)統(tǒng)一課程的歷史可以追溯到19世紀(jì)。1862年的《修正法規(guī)》（Revised Code）就強(qiáng)調(diào)要制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)學(xué)科。3年后，克萊倫登委員會(huì)（Clarendon Commission）調(diào)查了9所主要的公學(xué)后，提出要制定包括數(shù)學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)言和自然科學(xué)在內(nèi)的共同課程。1868年的湯頓委員會(huì)（Taunton Commis—sion）在考查了800所文法學(xué)校后，也建議為3種不同的學(xué)校設(shè)置3套不同的課程。在本世紀(jì)初，對(duì)中學(xué)課程設(shè)置作出明確規(guī)定的是1904年頒布的《中等學(xué)校條例》（Regulations for Secondary Schools），它包括完整的教學(xué)大綱，以及對(duì)各門學(xué)科及其教學(xué)時(shí)數(shù)的具體規(guī)定。到了1935年，對(duì)中學(xué)課程的規(guī)定范圍包括了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、地理等科目。這一規(guī)定一直實(shí)施到《1944年教育法》的頒布。《1944年教育法》除了對(duì)中小學(xué)的宗教教育有明確的規(guī)定外，對(duì)其他課程的范圍、科目以及時(shí)數(shù)等不再有任何規(guī)定。所以，從立法的角度看，戰(zhàn)后英國(guó)中小學(xué)課程設(shè)置是屬于地方教育當(dāng)局的職責(zé)。而從實(shí)際上看，幾乎所有的地方教育當(dāng)局都不過(guò)問(wèn)本地區(qū)中小學(xué)的課程。
……
商品評(píng)論(4條)
- 主題：當(dāng)代外國(guó)教育--教育改革的浪潮與趨勢(shì)
當(dāng)代外國(guó)教育--教育改革的浪潮與趨勢(shì)，將外國(guó)教育的改革趨勢(shì)進(jìn)行研究，顯示出當(dāng)今世界的改革浪潮
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