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中國西部農村教育反貧困戰略報告 版權信息
- ISBN：7500456042
- 條形碼：9787500456049 ; 978-7-5004-5604-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國西部農村教育反貧困戰略報告 內容簡介
本書是國家第十一個五年規劃課題的一項研究成果。作者在深入農戶實際調查的基礎上，遵循“以人為本”的思想，通過對我國“十五”期間扶貧政策的評估和對各種反貧困方式的比較分析，按照新的發展觀，系統論證了中國西部“教育反貧困”的戰略選擇，以及通過教育對人的素質和發展技能的全面提升，來實現西部貧困地區經濟社會文化的全面可持續發展；提出了具有可操作性的政策選擇，對國家的宏觀決策有積極的參考意義。
中國西部農村教育反貧困戰略報告 目錄
內容提要
第1章“十五”期間中國西部農村貧困和教育現狀
1．中國反貧困的巨大成就和西部農村貧困的現狀
2．現階段中國西部農村教育狀況
3．西部農村貧困與教育落后的負相關關系
第2章對“十五”期間中國的教育和反貧困政策的評估
1．對“十五”期間中國反貧困政策的評估
2．“十五”計劃綱要關于扶持貧困地區的政策及其實施效果的中期評估
3．對“十五”中期西部農村教育與社會事業政策的評估
第3章可能與選擇：西部農村“教育反貧困”
1．宏觀背景
2．可能與選擇：西部農村“教育反貧困”
3．中國西部農村“教育反貧困”戰略的總體思路
第4章中國西部農村“教育反貧困”戰略的內容
1．中國西部農村“教育反貧困”的理論模型
2．中國西部農村“教育反貧困”戰略的依據
3．中國西部農村“教育反貧困”戰略的對象、目標與指導思想
4．中國西部農村“教育反貧困”戰略實施的重點與難點
5．中國西部農村“教育反貧困”戰略的措施與步驟
第5章“十一五”期間實施西部農村“教育反貧困”戰略的政策建議
1．建立起“政府投資為主，社會廣泛參與，充分利用市場力量”的籌集、動員“教育反貧困”資源的制度
2．在西部貧困地區農村建立以“反貧困”為宗旨的教育體制
3．使西部農村教育進入整體的扶貧資源配置的格局
第6章“教育反貧困”和西部貧困農村人力資源開發模式
1．西部貧困地區農村“普及九年制義務教育”的開發模式
2．西部貧困地區農村職業技術教育的開發模式
3．西部農村成人教育的開發模式
4．建造西部農村人力資源開發的立交橋
第7章西部農村“教育反貧困”與觀念轉變及創新
1．貧困與觀念的作用機制
2．西部地區農村的文化觀念在現代文明的大潮中走入死胡同
3．西部農村“教育反貧困”戰略構思中的人文精神
4．與西部“教育反貧困”戰略相適應的文化觀念及其
第8章“教育反貧困”與西部農村文化建設
1．“教育反貧困”視野下的西部農村文化建設
2．“教育反貧困”與西部農村的文化建設
3．西部貧困農村文化建設的路徑
4．西部農村文化建設的對策
后記
第1章“十五”期間中國西部農村貧困和教育現狀
1．中國反貧困的巨大成就和西部農村貧困的現狀
2．現階段中國西部農村教育狀況
3．西部農村貧困與教育落后的負相關關系
第2章對“十五”期間中國的教育和反貧困政策的評估
1．對“十五”期間中國反貧困政策的評估
2．“十五”計劃綱要關于扶持貧困地區的政策及其實施效果的中期評估
3．對“十五”中期西部農村教育與社會事業政策的評估
第3章可能與選擇：西部農村“教育反貧困”
1．宏觀背景
2．可能與選擇：西部農村“教育反貧困”
3．中國西部農村“教育反貧困”戰略的總體思路
第4章中國西部農村“教育反貧困”戰略的內容
1．中國西部農村“教育反貧困”的理論模型
2．中國西部農村“教育反貧困”戰略的依據
3．中國西部農村“教育反貧困”戰略的對象、目標與指導思想
4．中國西部農村“教育反貧困”戰略實施的重點與難點
5．中國西部農村“教育反貧困”戰略的措施與步驟
第5章“十一五”期間實施西部農村“教育反貧困”戰略的政策建議
1．建立起“政府投資為主，社會廣泛參與，充分利用市場力量”的籌集、動員“教育反貧困”資源的制度
2．在西部貧困地區農村建立以“反貧困”為宗旨的教育體制
3．使西部農村教育進入整體的扶貧資源配置的格局
第6章“教育反貧困”和西部貧困農村人力資源開發模式
1．西部貧困地區農村“普及九年制義務教育”的開發模式
2．西部貧困地區農村職業技術教育的開發模式
3．西部農村成人教育的開發模式
4．建造西部農村人力資源開發的立交橋
第7章西部農村“教育反貧困”與觀念轉變及創新
1．貧困與觀念的作用機制
2．西部地區農村的文化觀念在現代文明的大潮中走入死胡同
3．西部農村“教育反貧困”戰略構思中的人文精神
4．與西部“教育反貧困”戰略相適應的文化觀念及其
第8章“教育反貧困”與西部農村文化建設
1．“教育反貧困”視野下的西部農村文化建設
2．“教育反貧困”與西部農村的文化建設
3．西部貧困農村文化建設的路徑
4．西部農村文化建設的對策
后記
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