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教育管理審美價值論 版權信息
- ISBN：7530945424
- 條形碼：9787530945421 ; 978-7-5309-4542-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育管理審美價值論 本書特色
《教育經濟與管理叢書：教育管理審美價值論》由華東師范大學“教育經濟與”（博士點）學科負責牽頭，這是我國首批MPA（公共管理碩士）試點之一，也是華東師大教育學科群的重要組成部分本學科已發展成為涵蓋本科、碩士（全日制教管碩士、教育碩士、高校教管碩士、網絡教管碩士、公共管理碩士）以及博士的多層次、多門類綜合性研究學科群。近幾年，編著、合著、譯著等60多本，承擔多項部級和市級重大科研項目還積極參與國家和上海市的各種教育科研項目，為國家教育結構調整全國中小學課程改革、教師聵任條例起草等多項工作都發揮了積極作用。就全國范圍而言，本學科具有研究人員眾多、學科領域分布均衡、中青年骨干正在崛起等特點，在國內具有相當大的學術認同度。為促進我國“教育經濟與管理”學科建設與發展，特邀兄弟院校的學者專家也參與撰著“教育經濟管理”叢書，力圖打造我國“教育經濟與管理”學科的新品牌。
教育管理審美價值論 內容簡介
本書共六章，包括：什么是教育管理的審美價值；教育管理具有審美價值的認識分析；教育管理審美價值的歷史運動；教育管理審美價值的效用等。
教育管理審美價值論 目錄
《教育經濟與管理叢書》總序序導論 一 研究目的和研究問題 （一）研究目的 （二）研究問題 二 研究現狀和研究意義 （一）研究現狀 （二）研究狀況 三 邏輯起點 四 理論基礎**章 什么是教育管理的審美價值 一 對美的理解 （一）對美的本質的認識 （二）幾個相關概念的理解和界定 二 對教育管理的理解 三 對教育管理審美價值的理解 （一）教育管理審美價值的本質內涵及其特征 （二）教育管理審美價值的表現形式及其特征第二章 教育管理具有審美價值的認識分析 一 教育管理何以需要審美 （一）人需要審美是教育管理需要審美的根源 （二）教育管理需要審美有其特殊性 （三）審美活動自身的獨特魅力對教育管理有著特殊的意義 二 教育管理何以能美 （一）從與教育美、管理美的聯系中邏輯地提升 （二）從功利效率活動可以美中加以認識 （三）從對象化過程中理解教育管理美 （四）教育管理美的獨特意義第三章 教育管理審美價值的歷史運動 一 教育管理審美價值的實踐發展 （一）“政治人”時代的善美管理 （二）“經濟人”時代的真美管理 （三）“文化人”時代真善美統一的審美化管理 二 教育管理審美價值的理論流變 （一）科學主義思潮下的真美管理 （二）人文主義思潮下的善美管理 （三）整合思潮下真善美統一的審美化管理 三 審美化教育管理的必然趨勢 （一）審美化教育管理的人性假設是“自由人”（或審美人） （二）以“自由人”為人性假設的審美化教育管理體現在教育管理的理念、過程與方式、結果與狀態等方面第四章 教育管理審美價值的效用 一 教育管理審美價值的地位 （一）按照教育管理價值關系的主體承擔者——人的發展和社會發展的需要，把教育管理的基本價值分為兩大類：人本價值和社會價值 ……第五章 教育管理審美價值的實踐反思第六章 教育管理審美價值的實現結語主要參考文獻后記
展開全部
教育管理審美價值論 作者簡介
孫玉麗，華中師范大學教育學博士；現任教于寧波大學教育學院，副教授。已發表學術論文20多篇，參與了全國教育科學“十五”規劃國家課題“轉型時期中國教育政策的內容分析”的研究工作；主持完成或參與完成了多項省部級、市廳級課題，參與編寫了《傳統文化與教育現代化》等著
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