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化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
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化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 版權(quán)信息
- ISBN：7107187341
- 條形碼：9787107187346 ; 978-7-107-18734-6
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書用大量的案例揭示了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用，提出了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)—探究式教學(xué)方式。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 目錄
**章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義
一、科學(xué)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)
第二章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)一探究式教學(xué)
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)一探究式教學(xué)案例
二、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)一探究式教學(xué)的總結(jié)
第三章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
一、觀察的重要性
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)目標(biāo)
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)措施
第四章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)目標(biāo)
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)原則
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)措施
第五章 化學(xué)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
一、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的意義
二、化學(xué)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)原則
三、通過化學(xué)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
四、化學(xué)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)案例
五、化學(xué)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)一探究式教學(xué)案例
第六章 科學(xué)探究中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例
一、氯化氫性質(zhì)的探究
二、氯水、二氧化硫性質(zhì)的探究
三、硝酸不穩(wěn)定性的探究
四、可燃性氣體燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
五、不在離子方程式上的離子對(duì)離子反應(yīng)速率的影響的探究
六、制冷劑的探究
七、鋁與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)條件的探究
八、對(duì)什邡河水水質(zhì)的初步調(diào)查研究
展開全部
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 作者簡(jiǎn)介
王忠林,1956年生，四川什邡人。1985年四川師范大學(xué)化學(xué)系六年制本科函授畢業(yè)。1997年被評(píng)為特級(jí)教師。從教三十余年，曾任什邡市政協(xié)副主席、德陽市教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、德陽市學(xué)科帶頭人、四川省全國(guó)教育專家后備人選。從1990年開始多次參加京、津、滬、川中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)，多次演示實(shí)驗(yàn)并獲一等獎(jiǎng)；參加中國(guó)教師教育國(guó)際研討會(huì)，論文《課程改革：在實(shí)踐中探索》獲特等獎(jiǎng)；參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)，專題發(fā)言《創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲一等獎(jiǎng)。主持的四川省普教科研資助項(xiàng)目“改革中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)”獲四川省人民政府一等獎(jiǎng)，主持的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“特級(jí)教師計(jì)劃”專設(shè)課題“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展性研究”已順利結(jié)題。1995年被教育部評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。
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