包郵朗文國際英語教程最新版學(xué)生用書練習(xí)冊磁帶第3冊(音帶)

作者：莫林基，布利斯編，邵嚴(yán)毅，何平譯

出版社：上海外語教育出版社出版時間：2003-10-01

頁數(shù)： 159

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版權(quán)信息
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目錄

朗文國際英語教程最新版學(xué)生用書練習(xí)冊磁帶第3冊(音帶) 版權(quán)信息

ISBN：7810808184
條形碼：9787810808187 ; 978-7-81080-818-7
裝幀：簡裝本
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
外語
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英語綜合教程
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朗文國際英語教程

朗文國際英語教程最新版學(xué)生用書練習(xí)冊磁帶第3冊(音帶) 內(nèi)容簡介

這套教材的四冊書中，每一課都有一個語法中心點(diǎn)，以及需要頻繁使用該語法項的交際情景，于是學(xué)生剛學(xué)到的語法知識立即就能用到語言交際中去。因此可以毫不夸張地說從**冊**課開始學(xué)生就能學(xué)會用英語進(jìn)行交際了。該教材四冊共五十課，幾乎覆蓋了英語語法的所有要點(diǎn)，從*基本的動詞tobe到動詞wish后面從句中的虛擬式，而這五十個語法要點(diǎn)又分別和五十種常用的交際策略一一掛鉤，在各種交際情景中得到操練不口運(yùn)用。亞洲地區(qū)暢銷逾800萬冊的美式英語教程。以交際對話為主線，注重語言知識和交際能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，輔以其他各項技能的綜合訓(xùn)練。全面修訂，融入互聯(lián)網(wǎng)時代新體驗(yàn)。新增“Gazette(公報)”板塊，提供全球*新文化信息。新增Pronunciation和HowtoSayit!板塊，培養(yǎng)良好發(fā)音習(xí)慣，提高學(xué)生的交際能力。以結(jié)構(gòu)—功能為主線的編寫體系清晰明了，便于教師授課。教師用書提供詳細(xì)的授課指導(dǎo)與豐富實(shí)用的拓展性練習(xí)。學(xué)完整套書，學(xué)生能夠掌握3000個新單詞與短語。掌握英語所有語法要點(diǎn)及常用交際策略。達(dá)到自然、準(zhǔn)確、流利地表達(dá)思想的要求。

朗文國際英語教程最新版學(xué)生用書練習(xí)冊磁帶第3冊(音帶) 目錄

復(fù)習(xí)：
一般現(xiàn)在時
現(xiàn)在進(jìn)行時
主格代詞和賓格代詞
物主形容詞
時間表達(dá)法
描述習(xí)慣性行為和正
在進(jìn)行的動作
講述喜歡和不喜歡
描述動作的頻率
講述個人背景和興趣
復(fù)習(xí)：
一般過去時（規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞）
過去進(jìn)行時
轉(zhuǎn)述過去的行為
災(zāi)禍
痛苦的經(jīng)歷
描述一次旅行
復(fù)習(xí)：
將來時：Goingto
將來時：Will
將來進(jìn)行時
時間表達(dá)法
物主代詞
描述將來
表達(dá)時間和時段
電話交談
將來的計劃
尋求幫助
公報
4現(xiàn)在完成時
描述已經(jīng)發(fā)生的動作
推薦
在你的居住地可做的事
列清單
5現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在時
現(xiàn)在完成時和過去時
談?wù)搫幼鞯某掷m(xù)
癥狀與病情
職業(yè)發(fā)展
談?wù)摷彝コ蓡T
公報
6現(xiàn)在完成進(jìn)行時
談?wù)搫幼鞯某掷m(xù)
轉(zhuǎn)述家庭維修的問題
描述完成的任務(wù)
安慰某人
描述經(jīng)歷
求職面試
7動名詞
不定式
復(fù)習(xí)：現(xiàn)在完成時和同在完成進(jìn)行時
討論喜愛的消遣方式
討論自己不喜歡做的事情
習(xí)慣
描述才干和技能
講述重要的決定
8過去完成時
過去完成進(jìn)行時
討論人們做過的事情
討論為事情做準(zhǔn)備
描述遲到的后果
談?wù)摳杏X
描述成就
公報
9雙詞短語動詞：
可拆分的
不可拆分的
談?wù)撌虑楹螘r發(fā)生
想起和忘記
討論義務(wù)
尋求和提出建議
學(xué)校作業(yè)
打電話定計劃
談?wù)撃闵械闹匾宋?br>買衣服
10連接詞：
And...too
And...either
So,but,neither
巧合
詢問和給出原因
描述人們的背景，興趣和個性
找工作
把某人推薦給他人
討論觀點(diǎn)
描述人們的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)
公報
附錄
聽力文字
不規(guī)則動詞
詞匯表
索引
（交際策略）
尋求信息以及對信息的反應(yīng)
對壞消息的反應(yīng)
尋求幫助
表達(dá)滿意
對信息的反應(yīng)
表達(dá)驚訝
表達(dá)欣賞
交換關(guān)于某人的信息
想直必忘記
提供建議
發(fā)音練習(xí)
弱讀are
Didyou
Goingto
帶is和has的縮寫形式
弱讀have和has
弱讀for
弱讀to
弱讀had
元音間的“t”連接音
對比重音

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