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包郵 數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程(附CD-ROM光盤一張)
信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合叢書
作者：伍春蘭
開本：
小32開
頁數(shù)：
127
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數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程 版權(quán)信息
- ISBN：7304023651
- 條形碼：9787304023652 ; 978-7-304-02365-2
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合叢書”中的《數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程》以現(xiàn)代信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用所面臨的問題為主線，介紹了課程改革與現(xiàn)代教育理念、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例以及多媒體素村獲取技術(shù)和數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)等方面的問題，本書的出版將對(duì)廣大化學(xué)教師在教學(xué)中實(shí)施信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合具有指導(dǎo)意義。
本集主要包括：現(xiàn)代教育理念與教學(xué)技術(shù)、基于現(xiàn)代教育理念的教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)、素材光盤的內(nèi)容簡(jiǎn)介與使用說明等五章內(nèi)容。
數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程 目錄
**章 現(xiàn)代教育理念與教學(xué)技術(shù)
1.1 數(shù)學(xué)教育觀念的變革
1.1.1 注重?cái)?shù)學(xué)教育功能的趨勢(shì)
1.1.2 面向全體學(xué)生和以學(xué)生發(fā)展為本的趨勢(shì)
1.1.3 凸顯運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的趨勢(shì)
1.1.4 強(qiáng)化數(shù)學(xué)觀念教育的趨勢(shì)
1.1.5 教師角色轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)
1.2 數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技術(shù)
1.2.1 數(shù)學(xué)教學(xué)的前期技術(shù)
1.2.2 數(shù)學(xué)教學(xué)的過程技術(shù)
1.2.3 數(shù)學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)技術(shù)
第二章 基于現(xiàn)代教育理念的教學(xué)設(shè)計(jì)
2.1 一元一次函數(shù)圖像和性質(zhì)
2.1.1 課件簡(jiǎn)介
2.1.2 設(shè)計(jì)目的
2.1.3 設(shè)計(jì)理念
2.1.4 使用素材
2.1.5 操作說明
2.2 三角函數(shù)圖像變換
2.2.1 課件簡(jiǎn)介
2.2.2 設(shè)計(jì)目的
2.2.3 設(shè)計(jì)理念
2.2.4 使用素材
2.2.5 操作說明
2.3 y=asinx + Bcosx型函數(shù)性質(zhì)的探索
2.4 球面距離
第三章 多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術(shù)
3.1 印刷品圖像信息的獲取
3.2 聲音信息的獲取
3.3 屏幕和視頻信息的獲取
3.4 網(wǎng)上資源的查詢與獲取
3.5 微教學(xué)單元的動(dòng)畫制作
第四章 網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)
4.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課件
4.2 創(chuàng)建教學(xué)站點(diǎn)和網(wǎng)頁基本編輯
4.3 編輯表格和多媒體
4.4 讓頁面動(dòng)起來
4.5 建立師生交流和生生交流
4.6 發(fā)布網(wǎng)絡(luò)課件
第五章 素材光盤的內(nèi)容簡(jiǎn)介與使用說明
5.1 內(nèi)容簡(jiǎn)介
5.2 使用說明
參考文獻(xiàn)
1.1 數(shù)學(xué)教育觀念的變革
1.1.1 注重?cái)?shù)學(xué)教育功能的趨勢(shì)
1.1.2 面向全體學(xué)生和以學(xué)生發(fā)展為本的趨勢(shì)
1.1.3 凸顯運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的趨勢(shì)
1.1.4 強(qiáng)化數(shù)學(xué)觀念教育的趨勢(shì)
1.1.5 教師角色轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)
1.2 數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技術(shù)
1.2.1 數(shù)學(xué)教學(xué)的前期技術(shù)
1.2.2 數(shù)學(xué)教學(xué)的過程技術(shù)
1.2.3 數(shù)學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)技術(shù)
第二章 基于現(xiàn)代教育理念的教學(xué)設(shè)計(jì)
2.1 一元一次函數(shù)圖像和性質(zhì)
2.1.1 課件簡(jiǎn)介
2.1.2 設(shè)計(jì)目的
2.1.3 設(shè)計(jì)理念
2.1.4 使用素材
2.1.5 操作說明
2.2 三角函數(shù)圖像變換
2.2.1 課件簡(jiǎn)介
2.2.2 設(shè)計(jì)目的
2.2.3 設(shè)計(jì)理念
2.2.4 使用素材
2.2.5 操作說明
2.3 y=asinx + Bcosx型函數(shù)性質(zhì)的探索
2.4 球面距離
第三章 多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術(shù)
3.1 印刷品圖像信息的獲取
3.2 聲音信息的獲取
3.3 屏幕和視頻信息的獲取
3.4 網(wǎng)上資源的查詢與獲取
3.5 微教學(xué)單元的動(dòng)畫制作
第四章 網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)
4.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課件
4.2 創(chuàng)建教學(xué)站點(diǎn)和網(wǎng)頁基本編輯
4.3 編輯表格和多媒體
4.4 讓頁面動(dòng)起來
4.5 建立師生交流和生生交流
4.6 發(fā)布網(wǎng)絡(luò)課件
第五章 素材光盤的內(nèi)容簡(jiǎn)介與使用說明
5.1 內(nèi)容簡(jiǎn)介
5.2 使用說明
參考文獻(xiàn)
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