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包郵 化學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程
信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合叢書(shū)
作者：朱嘉泰
所屬叢書(shū)：
信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合叢書(shū)
開(kāi)本：
小32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
232
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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化學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程 版權(quán)信息
- ISBN：7304023678
- 條形碼：9787304023676 ; 978-7-304-02367-6
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
化學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合叢書(shū)”中的《化學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程》以現(xiàn)代信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用所面臨的問(wèn)題為主線，介紹了課程改革與現(xiàn)代教育理念、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例以及多媒體素村獲取技術(shù)和化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)等方面的問(wèn)題，本書(shū)的出版將對(duì)廣大化學(xué)教師在教學(xué)中實(shí)施信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科整合具有指導(dǎo)意義。
本集主要包括：化學(xué)學(xué)科現(xiàn)代教育理念與信息技術(shù)、基于現(xiàn)代教育理念的網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)、多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)、素材光盤(pán)的內(nèi)容簡(jiǎn)介與使用說(shuō)明等五章內(nèi)容。
化學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程 目錄
**章 化學(xué)學(xué)科現(xiàn)代教育理念與信息技術(shù)
1.1 現(xiàn)代教育理念與化學(xué)課程改革
1.1.1 科學(xué)教育的核心理念——科學(xué)素養(yǎng)
1.1.2 突出化學(xué)與社會(huì)、生活和技術(shù)的密切聯(lián)系
1.1.3 倡導(dǎo)以探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式
1.1.4 建立著眼于學(xué)生發(fā)展的新的評(píng)價(jià)體系
1.2 住處技術(shù)在基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革中的作用
1.2.1 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)化學(xué)課程改革的促進(jìn)
1.2.2 信息技術(shù)與課程整合對(duì)教師的影響
第二章 基于現(xiàn)代教育理念的網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)
2.1 “氨氣”教學(xué)課件設(shè)計(jì)
2.1.1 課件介紹
2.1.2 課件的使用
2.1.3 使用效果
2.1.4 引申拓展
2.2 實(shí)驗(yàn)儀器的組裝
2.2.1 課件介紹
2.2.2 課件的使用
2.2.3 使用效果
2.2.4 引申拓展
第三章 多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術(shù)
3.1 印刷品圖像信息的獲取
3.2 聲音信息的獲取
3.3 屏幕和視頻信息的獲取
3.4 網(wǎng)上資源的查詢與獲取
3.5 微教學(xué)單元的動(dòng)畫(huà)制作
第四章 網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)
4.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課件
4.2 創(chuàng)建教學(xué)站點(diǎn)和網(wǎng)頁(yè)基本編輯
4.3 編輯表格和多媒體
4.4 讓頁(yè)面動(dòng)起來(lái)
4.5 建立師生交流和生生交流
4.6 發(fā)布網(wǎng)絡(luò)課件
第五章 素材光盤(pán)的內(nèi)容簡(jiǎn)介與使用說(shuō)明
5.1 內(nèi)容簡(jiǎn)介
5.2 使用說(shuō)明
5.3 常用問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
1.1 現(xiàn)代教育理念與化學(xué)課程改革
1.1.1 科學(xué)教育的核心理念——科學(xué)素養(yǎng)
1.1.2 突出化學(xué)與社會(huì)、生活和技術(shù)的密切聯(lián)系
1.1.3 倡導(dǎo)以探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式
1.1.4 建立著眼于學(xué)生發(fā)展的新的評(píng)價(jià)體系
1.2 住處技術(shù)在基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革中的作用
1.2.1 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)化學(xué)課程改革的促進(jìn)
1.2.2 信息技術(shù)與課程整合對(duì)教師的影響
第二章 基于現(xiàn)代教育理念的網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)
2.1 “氨氣”教學(xué)課件設(shè)計(jì)
2.1.1 課件介紹
2.1.2 課件的使用
2.1.3 使用效果
2.1.4 引申拓展
2.2 實(shí)驗(yàn)儀器的組裝
2.2.1 課件介紹
2.2.2 課件的使用
2.2.3 使用效果
2.2.4 引申拓展
第三章 多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術(shù)
3.1 印刷品圖像信息的獲取
3.2 聲音信息的獲取
3.3 屏幕和視頻信息的獲取
3.4 網(wǎng)上資源的查詢與獲取
3.5 微教學(xué)單元的動(dòng)畫(huà)制作
第四章 網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)
4.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課件
4.2 創(chuàng)建教學(xué)站點(diǎn)和網(wǎng)頁(yè)基本編輯
4.3 編輯表格和多媒體
4.4 讓頁(yè)面動(dòng)起來(lái)
4.5 建立師生交流和生生交流
4.6 發(fā)布網(wǎng)絡(luò)課件
第五章 素材光盤(pán)的內(nèi)容簡(jiǎn)介與使用說(shuō)明
5.1 內(nèi)容簡(jiǎn)介
5.2 使用說(shuō)明
5.3 常用問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
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