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戰略性投資：現代組織學習型人力資源開發全鑒 版權信息
- ISBN：7505846388
- 條形碼：9787505846388 ; 978-7-5058-4638-8
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
戰略性投資：現代組織學習型人力資源開發全鑒 本書特色
李寶元，人力資源開發與管理三部曲。戰略性激勵：現代企業人力資源管理精要；人本方略：現代公共人力資源開發與管理通論；戰略性投資：現代組織學習型人力資源開發全鑒。
戰略性投資：現代組織學習型人力資源開發全鑒 內容簡介
《戰略性投資：現代組織學習型人力資源開發全鑒》，是作者繼《戰略性激勵：現代企業人力資源管理精要》（2002年版）和《人本方略：現代公共人力資源開發與管理通論》（2003版）之后完成的，關于人力資源開發與管理“三部曲”系列著作的第三部。
作者為本書設置的努力目標是：總覽現代組織學習的前沿走勢，圍繞人力資源開發主題，通過對相關學術研究成果和實踐探索成就進行“創造性轉述”，*后著就一部真正融會先進思想理念與簡明操作技術于一爐，在組織學習背景下貫通人力資源開發全過程、全方位和全情景的全鑒式讀本，以全面系統介紹現代組織學習型人力資源開發的精要思想方法，具體生動描述和說明有關操作技法及其實際運用情景。
全書共分六篇，第篇三章，共十八章。第1篇，系統解析和概要描述組織學習型人力資源開發的精要意義和戰略構架。中間四篇，包括：第2篇，“基礎開發：訓練自我超越的心智模式”；第3篇，“領導力開發：基于共同愿景的團隊學習”；第4篇，“創新性開發：構建群體知識創造螺旋”；第5篇，“整合開發：走向系統驅動的學習型組織”。第四篇十二章是全書的核心內容，圍繞組織學習詳細精解人力資源開發的具體操作技法。第6篇，簡要清晰地解說組織學習型人力資源開發的評估框架體系、分析模型和方法。
本書是一部以組織為主題背景，全面系統介紹人力資源開發操作技法的寶典通鑒式專著。它是高校人力資源開發與管理專業大學生和研究生的首選學習用書或參考書，可作為人力資源開發與管理人員的學習讀本和培訓教本使用，也是處于“組織學習”狀態的社會各界人士常開發自身人力資源和積累其人力資本的案頭**全書。
戰略性投資：現代組織學習型人力資源開發全鑒 目錄
作者自序
第1篇組織學習型人力資源開發戰略架構
1人力資源開發：組織戰略投資意義
1.1相關概念釋義：教育、培訓與開發
1.2人力資源開發與人力資本投資
1.3學習型社會：現代組織面臨的生存競爭環境
1.4學習型投資：現代組織人力資源開發的戰略意義
1.5人本競爭方略：世界各國人力資源開發政策和模式
1.6投資理念缺失：中國企業人力資源開發面臨的嚴峻挑戰
2組織學習原理：一種社會生態學解析
2.1概念釋義：從“學習”到“組織學習”
2.2“組織學習”：從赫斯特組織生態循環模型說起
2.3童真無價：由情景激發的自發性組織學習
2.4成熟之美：基于經驗和專業化知識的常規性組織學習
2.5返樸歸真：回歸價值理性的創新性組織學習
2.6再造組織生機：圣吉“學習型組織”五項修煉解義
2.7群體知識創造螺旋：關于“學習型組織”五項修煉解說
3學習型變革：構建人力資源開發體系
3.1目標導向愿景化：組建戰略激發性領導系統
3.2組織結構變革：層級扁平網絡化與運作彈性虛擬化
3.3“豐富化”和“團隊化”：學習型組織工作設計思路
3.4建設“知識創造隊伍”，構筑創新型人力資源開發體系
3.5戰略協同：職能部門設置及管理流程設計
3.6“行動學習”：人力資源開發方法概覽
3.7民主與創新：塑適宜文化氛圍，搭建技術支撐平臺
第2篇基礎開發：訓練自我超越的心智模式
4“自我超越”：改善心智模式的精義
4.1“我是誰”：關于自我及其超越的人格心理學意義
4.2“解放思想”：擺脫過去，打破傳統思維定勢
4.3“已所不欲，勿施于人”：超越自我中心主義的人際模式
4.4“自覺奉獻”：自我超越追求的*高境界
4.5“超越自我”：改善心智模式修煉技法介紹
5“身心兼修”：人力資源潛能開發
5.1人類創造力的“精神”實質
5.2人腦的奇妙及其蘊藏的巨大潛能
5.3“右腦開發”：基本原理及訓練要點
5.4“以身修心”：全面開發人腦潛能的三層含義
5.5“拓展訓練”：在大自然中挑戰自我
5.6“魔鬼訓練”：鋼鐵般堅強意志是怎樣煉成的？
5.7“超覺靜坐”：瑜珈內化身心修煉法
……
第3篇領導力開發：基于共同愿景的團隊學習
第4篇創新性開發：構建群體知識創造螺旋
第5篇整合開發：走向系統驅動的學習型組織
第6篇組織學習型人力資源開發評估系統
第1篇組織學習型人力資源開發戰略架構
1人力資源開發：組織戰略投資意義
1.1相關概念釋義：教育、培訓與開發
1.2人力資源開發與人力資本投資
1.3學習型社會：現代組織面臨的生存競爭環境
1.4學習型投資：現代組織人力資源開發的戰略意義
1.5人本競爭方略：世界各國人力資源開發政策和模式
1.6投資理念缺失：中國企業人力資源開發面臨的嚴峻挑戰
2組織學習原理：一種社會生態學解析
2.1概念釋義：從“學習”到“組織學習”
2.2“組織學習”：從赫斯特組織生態循環模型說起
2.3童真無價：由情景激發的自發性組織學習
2.4成熟之美：基于經驗和專業化知識的常規性組織學習
2.5返樸歸真：回歸價值理性的創新性組織學習
2.6再造組織生機：圣吉“學習型組織”五項修煉解義
2.7群體知識創造螺旋：關于“學習型組織”五項修煉解說
3學習型變革：構建人力資源開發體系
3.1目標導向愿景化：組建戰略激發性領導系統
3.2組織結構變革：層級扁平網絡化與運作彈性虛擬化
3.3“豐富化”和“團隊化”：學習型組織工作設計思路
3.4建設“知識創造隊伍”，構筑創新型人力資源開發體系
3.5戰略協同：職能部門設置及管理流程設計
3.6“行動學習”：人力資源開發方法概覽
3.7民主與創新：塑適宜文化氛圍，搭建技術支撐平臺
第2篇基礎開發：訓練自我超越的心智模式
4“自我超越”：改善心智模式的精義
4.1“我是誰”：關于自我及其超越的人格心理學意義
4.2“解放思想”：擺脫過去，打破傳統思維定勢
4.3“已所不欲，勿施于人”：超越自我中心主義的人際模式
4.4“自覺奉獻”：自我超越追求的*高境界
4.5“超越自我”：改善心智模式修煉技法介紹
5“身心兼修”：人力資源潛能開發
5.1人類創造力的“精神”實質
5.2人腦的奇妙及其蘊藏的巨大潛能
5.3“右腦開發”：基本原理及訓練要點
5.4“以身修心”：全面開發人腦潛能的三層含義
5.5“拓展訓練”：在大自然中挑戰自我
5.6“魔鬼訓練”：鋼鐵般堅強意志是怎樣煉成的？
5.7“超覺靜坐”：瑜珈內化身心修煉法
……
第3篇領導力開發：基于共同愿景的團隊學習
第4篇創新性開發：構建群體知識創造螺旋
第5篇整合開發：走向系統驅動的學習型組織
第6篇組織學習型人力資源開發評估系統
展開全部
戰略性投資：現代組織學習型人力資源開發全鑒 作者簡介
李寶元，經濟學博士，北京師范大學經濟與工商管理學院教授、博士生導師。兼任首都經濟研究院人力資源開發與管理研究所所長、國家職業技能鑒定專家委員會人力資源管理專業委員會委員、中國宏觀經濟管理教育研究會理事等職。作者長期在高等院校從事經濟學與管理學專業教學與科研工作。近年來，曾先后承擔國家社會科學基金、福特基金等科研項目多項。在《經濟學家》、《經濟理論與經濟管理》、《財經問題研究》、《中外管理》和《企業管理》等刊物上發表論文70余篇，其中10多篇被《新華文摘》等全國著名文獻轉載或轉摘。出版學術專著和教材十余部，主講錄制《人力資源管理》和《廣告學》教學錄像片兩套。目前，作者主要研究領域和方向：人力資源開發與管理：人力資本理論與勞動經濟學；人口、資源與環境經濟學。
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